- O documento apresenta uma aula sobre dança para alunos do 2o ano do ensino médio, abordando conceitos como dança coreografada e improvisada, festivais e salões como meios de divulgação, e dança no cinema. - Os alunos aprenderão sobre diferentes modalidades de dança e realizarão desafios como planejar uma mostra de filmes de dança e criar uma intervenção artística em dança. - A aula inclui momentos de revisão dos conceitos aprendidos e interação entre os alunos por

2. Tempo de fazer, gerando o mostrar
Arte – 2ª Série – Ensino Médio – Aula 10
Elaboração: Márcia Janini
Revisão: Evania Escudeiro e Eduardo Kebbe

3. Operar, com diferentes procedimentos artísticos, na criação de
poéticas pessoais ou de processos colaborativos.
Habilidade

4. Conteúdos, conceitos e processos de criação
O festival e o
salão como modo
de mostrar a
produção.
A dança e suas
modalidades.
Objetos de conhecimento

5. Na aula anterior, você aprendeu sobre:
• O desenho de animação.
• Storyboard.
• Folioscópio ou flip book.
• Fenacistiscópio ou fantoscope.
• Taumatrópio ou thaumatrope.
• Mostras e salões como meios de divulgação.
Momento da revisão

6. 1. Você gosta de dançar?
2. Quais modalidades de dança você conhece?
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7. A dança e suas modalidades
Uma das mais antigas formas de expressão humanas surge ainda no
período dos primeiros hominídeos com a finalidade de comunicar ideias e
Conhecendo os conceitos: Dança
sentimentos, uma vez que os seres humanos ainda não
dominavam a fala, tampouco haviam criado um sistema
de escrita.
Com o surgimento das primeiras sociedades primitivas, a
dança desenvolve caráter religioso, sendo utilizada em
rituais que buscavam explicar os fenômenos naturais por
meio da alegoria de deuses e seres elementais, servindo
como portal, canal de ligação entre os seres humanos e as
divindades.

8. A dança e suas modalidades
Somente na Idade Média, entre os séculos XII e XIII, é que a
dança assume uma nova função, de entretenimento, de
confraternização por meio das danças pastoris que
celebravam as colheitas, as mudanças de estação do ano e
os solstícios.
Conhecendo os conceitos: Dança

9. A dança e suas modalidades
Dessa forma, a dança corresponde
à ação humana de expressar ideias
e sentimentos por meio de
movimentos corporais harmônicos,
atuando em determinado tempo e
espaço.
A dança pode ser coreografada,
apresentando sequência de
movimentos atrelada ao tema
abordado ou livre, adotando
gestos improvisados.
Conhecendo os conceitos: Dança
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10. A dança e suas modalidades
Conhecendo os conceitos: Dança
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Erudita

11. A dança e suas modalidades
Conhecendo os conceitos: Dança
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Popular

12. A dança e suas modalidades
Conhecendo os conceitos: Dança
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Rítmica – GRD Salão

13. Tradicional Regional
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A dança e suas modalidades
Conhecendo os conceitos: Dança
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14. Dança coreografada e de improviso
A dança, durante sua trajetória evolutiva, apresenta fases de total improviso,
em suas origens ou, a partir de determinado ponto onde ocorre o desenvol-
Conhecendo os conceitos: Dança
vimento da técnica e seu registro, tornando-a perene,
começamos a observar o surgimento dos primeiros
esquemas coreográficos.
Um dos pioneiros no desenvolvimento de um sistema de
notação em dança foi o coreógrafo Rudolf Laban, que, a
partir de seus revolucionários estudos dos movimentos do
corpo, criou a Labanotação, um dos mais utilizados estilos
para o registro de coreografias, ou “partituras da dança”,
ainda hoje utilizados.

15. Dança coreografada e de improviso
Nas coreografias, os dançarinos seguem um
esquema de padronização dos movimentos do
corpo, de forma que seus gestos e
Conhecendo os conceitos: Dança
sua expressividade física estarão
a serviço das ideias de um
coreógrafo, que moldará o corpo
de seus dançarinos em evoluções
sequenciais, procurando limpeza
de gestos, sincronicidade e
harmonia entre os integrantes do
corpo de baile.
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16. Nas danças de improviso, em sua maioria de caráter popular como as street
dances, os dançarinos realizam evoluções livres acerca de um tema,
utilizando apenas sua criatividade e condicionamento físico na execução das
sequências de gestos e movimentos. Nessa modalidade de dança, também é
comum se empregarem movimentos e gestos de variados estilos.
Conhecendo os conceitos: Dança
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Dança coreografada e de improviso

17. 1. Você conhece ou já ouviu falar de algum filme que fale sobre
dança ou que tenha cenas de pessoas praticando uma dança?
2. Já participou de algum Festival de Dança na Escola? Assistindo ou
dançando? Conte sua experiência.
Hora da interação pelo chat

18. A dança no cinema
Conhecendo os conceitos: Dança
Desde o surgimento do cinema, observamos, em
várias películas, a fusão entre a linguagem
cinematográfica e a dança, seja apenas em
pequenas cenas para criar ambientação diferente
no enredo, conferindo-lhe maior plasticidade e
movimento, seja relatando a história de
instituições dedicadas ao ensino e à difusão da
dança ou à biografia de famosos dançarinos e
coreógrafos.

19. A dança no cinema
Conhecendo os conceitos: Dança
Assim, seja em obras ficcionais, seja baseando-se
em fatos reais, o cinema, por seu amplo alcance,
auxiliou a difundir e divulgar a linguagem da dança,
nos incentivando, por meio de seus cativantes
enredos, a praticar essa modalidade artística que
oferece inúmeros benefícios tanto à saúde física,
por meio do condicionamento do corpo, quanto à
saúde mental.

20. O festival e o salão como modo de mostrar a produção
Conhecendo os conceitos: Dança
Os festivais de dança surgem como importantes
momentos para os dançarinos, que têm a
oportunidade de mostrar seu trabalho, interagir
com dançarinos e coreógrafos das mais variadas
vertentes e, ainda, obter a validação de sua técnica
pela crítica especializada e por grandes nomes da
dança, concorrendo também a importantes
prêmios ou indicações para patrocínio, quando o
festival ou mostra apresenta essa opção.

21. O festival e o salão como modo de mostrar a produção
Conhecendo os conceitos: Dança
Esses eventos também são importantes espaços de
troca de vivências, além de cursos, palestras e
workshops de caráter formativo, contribuindo no
desenvolvimento e no aperfeiçoamento profissional
de seus participantes, por meio da reflexão sobre
suas práticas e da inserção do conhecimento de
novas técnicas e formas de idealizar e realizar
dança.

22. 1. Planejando – Mostra de Filmes de Dança
Fomentando o acesso ao mundo da dança, faça o esboço do
planejamento de uma Mostra de Filmes de Dança Virtual.
Desafio
• Escolha quais mídias sociais, plataformas e/ou
aplicativos vai utilizar.
• Selecione quais filmes vão fazer parte da Mostra.
• Pense em como você vai fazer a divulgação.
• Faça um cronograma com data e horário.
• Pesquise a sinopse dos filmes.

23. Sugestões de filmes:
Ginger e Fred. Direção: Frederico Fellini. Itália, 1986.
Billy Elliott. Direção: Stephen Daldry. Inglaterra, 2000. 110 min. 12 anos.
Bodas de sangue. Direção: Carlos Saura. Espanha, 1981. 72 min. 14 anos.
Dança comigo? Direção: Peter Chelson. EUA, 2004. 106 min. Livre.
Ela dança, eu danço. Direção: Anne Fletcher. EUA, 2006. 104 min. 12 anos.
Fale com ela. Direção: Pedro Almodóvar. Espanha, 2002. 112 min. 14 anos.
Momento de decisão. Direção: Herbert Ross. EUA, 1977. 119 min. 12 anos.
Vem dançar. Direção: Liz Friedlander. EUA, 2006. 108 min. 12 anos.
Desafio
1. Planejando – Mostra de Filmes de Dança

24. Se você fosse realizar uma intervenção artística utilizando a
linguagem da dança, qual tema escolheria? Em qual estilo de
dança?
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25. 2. Ação expressiva em dança
• Escolha uma coreografia que aparece em um dos filmes propostos
para a mostra, e realize uma intervenção em dança.
Desafio
• Reproduza a coreografia, assim como o ator
francês Alex Ramirès improvise, com materiais
que possua em casa, cenários e figurinos,
tornando mais alegre e divertida sua dança.
• Filme a ação com a câmera de seu celular, salve-a
em uma pasta em seu computador.

26. 3. O que eu aprendi?
Registre no caderno suas considerações sobre os temas abordados
nesta aula e sobre a realização de seu projeto de intervenção
artística.
Desafio
Descreva como foi para você a experiência de
deixar de ser mero espectador e tornar-se executor
de uma intervenção, assumindo o papel de artista
propositor.

27. Nesta aula, você aprendeu sobre:
• A dança e suas modalidades.
• O festival e o salão como modo de mostrar a produção.
• Conceito de Corpo Espetacular.
• O corpo como suporte físico na dança.
• A dança no cinema.
• Intervenções artísticas em dança.
Momento da revisão

28. Com base em tudo o que foi abordado na aula de hoje, ficou
alguma dúvida?
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29. Finalizando os 3 desafios propostos, organize seu portfólio (acervo
de pesquisas e registros) e entregue para o seu professor no retorno
às aulas. Suas produções podem ser utilizadas no processo de
avaliação da aprendizagem.
Finalizando
Esse portfólio pode ser realizado de forma impressa
(por meio de seus cadernos, desenhos, coleta de
imagens em recortes de jornais e/ou revistas) ou de
forma virtual, em pastas contendo documentos em
diversos formatos (Word, PowerPoint etc.).

30. Agradecemos a sua presença e participação!
Bons estudos e até o nosso próximo encontro!
Agradecimento

31. • Caderno do Aluno 2ª série do Ensino Médio. Material
disponível no site da EFAPE:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educ
acao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio/
• SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Caderno
do Professor: arte/Secretaria da Educação: coordenação
geral, Maria Inês Fini; equipe, Geraldo de Oliveira
Suzigan, Gisa Picosque, Jéssica Mami Makino, Miriam
Celeste Martins, Sayonara Pereira. São Paulo: SEE, 2009.
Fontes de pesquisa:

32. • Slide 08 – Imagem – Fonte: Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/hiphop-dan%C3%A7a-show-
de-dan%C3%A7a-2733136//. Acesso em: 29 jul. 2020.
• Slide 09 – Imagem 2 – Fonte: Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/sal%C3%A3o-de-baile-
roupas-traje-2026681/. Acesso em: 29 jul. 2020.
• Slide 09 – Fonte: Pixabay. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/photos/bal%C3%A9-lago-de-cisnes-bailarina-dan%C3%A7a-
2124652/.Acesso em: 29 jul. 2020.
• Slide 10 – Imagem – Fonte: Pixabay. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/photos/festa-junina-quadrilha-comemora%C3%A7%C3%A3o-
1520909/. Acesso em: 29 jul. 2020.
• Slide 10 – Imagem 2 – Fonte: Pixabay. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/photos/nativos-americanos-dan%C3%A7a-
celebra%C3%A7%C3%A3o-82426//. Acesso em: 29 jul.2020.
• Slide 11 – Fonte: Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/rsg-
r%C3%ADtmica-gin%C3%A1stica-esportes-3223320/. Acesso em: 29 jul. 2020.
Fontes de pesquisa de imagens:

33. • Slide 11 – Imagem – Fonte: Pixabay. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/photos/dan%C3%A7a-sal%C3%A3o-de-baile-eleg%C3%A2ncia-929818/.
Acesso em: 29 jul. 2020.
• Slide 12 – Imagem 2 – Fonte: Pixabay. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/illustrations/dan%C3%A7a-do-redondo-dan%C3%A7a-madeira-arte-
1893396/. Acesso em: 29 jul. 2020.
Fontes de pesquisa de imagens:
• Slide 12 – Fonte: Pixabay. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/illustrations/sinulog-dan%C3%A7arina-
dan%C3%A7a-%C3%A9tnica-1888631/. Acesso em: 29 jul. 2020.
• Slide 14 – Imagem – Fonte: Pixabay. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/illustrations/aquarela-pintura-arte-efeito-
4798884/. Acesso em: 29 jul. 2020.
• Slide 15 – Imagem 2 – Fonte: Pixabay. Disponível em:
https://pixabay.com/pt/photos/breakdancing-batalha-vida-1450054/.
Acesso em: 29 jul. 2020.