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Centro de Referência
Mulheres Mil
2
Contexto
 Impactos do Projeto Mulheres Mil nos IFs
 Redefinição de papéis
 Atendimento de um novo público-alvo
 Mudança cultural e organizacional nos IFs
 Institucionalização das ações do Mulheres Mil
 Sustentabilidade das ações do Mulheres Mil
3
Objetivos
Objetivo Geral:
Desenvolvimento Programático e Organizacional do Centro de
Referência em Qualificação de Pessoal para as Áreas de
Planejamento e Gestão de Programas Multiculturais Brasileiros,
em especial ações de equidade de gênero.
Objetivos Específicos:
- Aprimorar e disseminar a metodologia brasileira de acesso
Objetivos
- Conceber e sistematizar os fundamentos pedagógicos e metodológicos
para o estabelecimento da estrutura acadêmico-programática do Centro
de Referência.
- Desenvolver os conteúdos e as modalidades de aplicação e avaliação dos
materiais acadêmicos – instrucionais – aplicáveis aos programas do Centro
de Referência.
Resultados:
 Composição metodológica formulada e validada
para aplicação nos processos de ensino, pesquisa e
cooperação institucional na formação de equipes
multidisciplinares em áreas de atuação do Centro.
 Gestores e pessoal técnico do Centro e outras
instituições capacitados profissionalmente, segundo
as especificidades organizacionais e os objetivos
institucionais para as populações-alvo.
 Fundamentos teórico-conceituais elaborados e
sistematizados para o embasamento cognitivo da
estrutura acadêmico-programática do Centro.
Resultados:
 Conteúdos temáticos dos materiais acadêmicos do
Centro formulados e validados por intermédio de
pesquisas de adequabilidade e coerência.
 Processos e instrumentos de interface e de
cooperação institucionais formulados e testados
para utilização nas ações de intercâmbios, parcerias
e comunicação do Centro com organismos
brasileiros, estrangeiros e internacionais.
 Monitoramento da aplicação das metodologias e
ferramentas de acesso, permanência e êxito
educacional e no mundo do trabalho realizado nas
instituições participantes.
Metodologia
 Disponibilização de referencial metodológico;
 Monitoramento das ações que serão desenvolvidas
nas instituições participantes;
 Intercâmbio de experiências por meio de rede de
educadores, pesquisadores e comunicadores.
Metodologia
 Educação à distância.
 Realização de Capacitações a distância;
 Ferramenta para capacitações em outros países;
 Maior capilaridade;
 Tutores nos IFs.
8
9
Metodologia
 Oficinas de Capacitação
 Sensibilização da Equipe Gestora e Comunidade acadêmica
(Mulheres Mil: Educação Cidadania e Desenvolvimento Sustentável-
contexto e diretrizes; Sistema de Acesso, Permanência e Exito –
Metodologia Inclusiva, Equanime e Solidária)
 Sistema de Acesso
 Permanência e êxito no processo educacional
 Acesso e Permanecia no Mundo do trabalho e Sustentabilidade da
Ação
10
Alcance
 Nível nacional
 Rede Federal de EPT
 Redes Estaduais
 Redes Privadas
 Instituições e organizações estaduais e municipais de ensino
 ONGs
 Nível internacional
 Difusão e replicação da metodologia para outros países – observação das
especificidades locais
 Possibilidade de cooperação trilateral com auxílio canadense
 Intercâmbio entre os países ibero-americanos e outras regiões com apoio da
OEI.
11
Recursos Humanos
 Equipe permanente do IF Brasília
 Equipes ad hoc – responsáveis pelas capacitações, formações e
pesquisas
 Composição de Rede de parceiros
 ACCC
 CIDA
 OEI
 Ministérios
 Representações estaduais e municipais
 ONGS
12
Pesquisa
 Resultados e impactos do Projeto Mulheres Mil
 Aperfeiçoamento da Metodologia brasileira
 Relação com outros programas de EPT
 Fontes de Financiamento
 Produção científica – gênero, diversidade, inclusão,
mundo do trabalho, novas tecnologias
 Debate entre os vários Ministérios – proposição de
programas e ações
Centro de Pesquisa Brasil-Canadá
 Proposição junto a instituições de
financiamento de pesquisa
 Participantes:
- Niagara College (propositor) com mais 5 Colleges
- IFB + 13 IFs participantes do projeto Mulheres Mil
 Objetivo: desenvolver uma infra-estrutura de pesquisa
binacional que apoiará a tomada de decisões sobre os
programas de inclusão social por meio da Educação
Profissional e Tecnológica, inclusive o Programa Mulheres Mil
14
Estrutura
 Instituto Federal de Brasília – campus Taguatinga
 Salas de aula
 Laboratórios
 Escritório de planejamento e gestão
 Centro de Documentação e pesquisa
 Centro de Tutoria e Educação a Distância
 Observatório Mulheres Mil
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  • 2. 2 Contexto  Impactos do Projeto Mulheres Mil nos IFs  Redefinição de papéis  Atendimento de um novo público-alvo  Mudança cultural e organizacional nos IFs  Institucionalização das ações do Mulheres Mil  Sustentabilidade das ações do Mulheres Mil
  • 3. 3 Objetivos Objetivo Geral: Desenvolvimento Programático e Organizacional do Centro de Referência em Qualificação de Pessoal para as Áreas de Planejamento e Gestão de Programas Multiculturais Brasileiros, em especial ações de equidade de gênero. Objetivos Específicos: - Aprimorar e disseminar a metodologia brasileira de acesso
  • 4. Objetivos - Conceber e sistematizar os fundamentos pedagógicos e metodológicos para o estabelecimento da estrutura acadêmico-programática do Centro de Referência. - Desenvolver os conteúdos e as modalidades de aplicação e avaliação dos materiais acadêmicos – instrucionais – aplicáveis aos programas do Centro de Referência.
  • 5. Resultados:  Composição metodológica formulada e validada para aplicação nos processos de ensino, pesquisa e cooperação institucional na formação de equipes multidisciplinares em áreas de atuação do Centro.  Gestores e pessoal técnico do Centro e outras instituições capacitados profissionalmente, segundo as especificidades organizacionais e os objetivos institucionais para as populações-alvo.  Fundamentos teórico-conceituais elaborados e sistematizados para o embasamento cognitivo da estrutura acadêmico-programática do Centro.
  • 6. Resultados:  Conteúdos temáticos dos materiais acadêmicos do Centro formulados e validados por intermédio de pesquisas de adequabilidade e coerência.  Processos e instrumentos de interface e de cooperação institucionais formulados e testados para utilização nas ações de intercâmbios, parcerias e comunicação do Centro com organismos brasileiros, estrangeiros e internacionais.  Monitoramento da aplicação das metodologias e ferramentas de acesso, permanência e êxito educacional e no mundo do trabalho realizado nas instituições participantes.
  • 7. Metodologia  Disponibilização de referencial metodológico;  Monitoramento das ações que serão desenvolvidas nas instituições participantes;  Intercâmbio de experiências por meio de rede de educadores, pesquisadores e comunicadores.
  • 8. Metodologia  Educação à distância.  Realização de Capacitações a distância;  Ferramenta para capacitações em outros países;  Maior capilaridade;  Tutores nos IFs. 8
  • 9. 9 Metodologia  Oficinas de Capacitação  Sensibilização da Equipe Gestora e Comunidade acadêmica (Mulheres Mil: Educação Cidadania e Desenvolvimento Sustentável- contexto e diretrizes; Sistema de Acesso, Permanência e Exito – Metodologia Inclusiva, Equanime e Solidária)  Sistema de Acesso  Permanência e êxito no processo educacional  Acesso e Permanecia no Mundo do trabalho e Sustentabilidade da Ação
  • 10. 10 Alcance  Nível nacional  Rede Federal de EPT  Redes Estaduais  Redes Privadas  Instituições e organizações estaduais e municipais de ensino  ONGs  Nível internacional  Difusão e replicação da metodologia para outros países – observação das especificidades locais  Possibilidade de cooperação trilateral com auxílio canadense  Intercâmbio entre os países ibero-americanos e outras regiões com apoio da OEI.
  • 11. 11 Recursos Humanos  Equipe permanente do IF Brasília  Equipes ad hoc – responsáveis pelas capacitações, formações e pesquisas  Composição de Rede de parceiros  ACCC  CIDA  OEI  Ministérios  Representações estaduais e municipais  ONGS
  • 12. 12 Pesquisa  Resultados e impactos do Projeto Mulheres Mil  Aperfeiçoamento da Metodologia brasileira  Relação com outros programas de EPT  Fontes de Financiamento  Produção científica – gênero, diversidade, inclusão, mundo do trabalho, novas tecnologias  Debate entre os vários Ministérios – proposição de programas e ações
  • 13. Centro de Pesquisa Brasil-Canadá  Proposição junto a instituições de financiamento de pesquisa  Participantes: - Niagara College (propositor) com mais 5 Colleges - IFB + 13 IFs participantes do projeto Mulheres Mil  Objetivo: desenvolver uma infra-estrutura de pesquisa binacional que apoiará a tomada de decisões sobre os programas de inclusão social por meio da Educação Profissional e Tecnológica, inclusive o Programa Mulheres Mil
  • 14. 14 Estrutura  Instituto Federal de Brasília – campus Taguatinga  Salas de aula  Laboratórios  Escritório de planejamento e gestão  Centro de Documentação e pesquisa  Centro de Tutoria e Educação a Distância  Observatório Mulheres Mil
  • 15. Fotos
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