1. Trabalho de Conclusão de Curso
Flaviana da Silva Coimbra
flaviana-coimbra@hotmail.com
Flabe Júnior da Silva Coimbra
flabe_coimbra@hotmail.com
Felícia Ferreira Fernandes Batista:
feliciabatista2009@hotmail.com
Catarina Souza(catarinasouza@gmail.com )
Orientador
Brasileia, AC, Outubro de 2014.
2. Inclusão social e tecnológica na escola: A tecnologia
como fator fundamental de inclusão social para os alunos da
EJA, com ênfase no uso da internet.
Flaviana Coimbra, Flabe Júnior Coimbra, Felícia Batista.
POSTIC/UFAC - Universidade Federal do Acre
Campus Universitário - BR 364, Km 04 - Distrito industrial - CEP:
69.920-900 Rio Branco – Acre. PABX: (68) 3901-2500 .
POSTIC/UFAC - Universidade Federal do Acre
Campus Brasiléia -Acre -Centro - CEP: 69.932000
Trabalho de Conclusão de Curso
3. Artigos
relacionados
O que difere?
No âmbito da educação esta inclusão pode e
deve ser feita a todos os educandos, inclusive os jovens e
adultos que não foram alfabetizados ainda,
que no caso são os sujeitos desta pesquisa, juntamente com os
educadores da EJA
4. O que difere?
O projeto IncluEJA –
Inclusão Digital na
Educação de Jovens e
Adultos – consiste em
uma parceria entre o
Programa EDAI –
Programa de Educação
com Aplicação na
Informática – e o Projeto
CAp-Social:
Articulações e Redes no
Rio Comprido e pretende
proporcionar, a partir de
uma ação concreta, a
inclusão social de jovens e
adultos, associando o
resgate de um direito que
lhes foi negado em algum
momento da vida..
5. O que difere?
Este artigo tem como objetivo explicitar a importância de incluir
os alunos da EJA na era digital. Enfatiza a importância da
atualização docente em relação as tecnologias, de modo a
permitir que o mesmo seja mediador do processo de ensino
aprendizagem dos educandos jovens e adultos.
6. Estrutura do Artigo
1.Introdução
2. Metodologia do Survey
3. Resultados Encontrados
3.1. Resultados Encontrados
Relacionados às Dificuldades
3.2. Resultados Encontrados
Relacionados aos Fatores de Sucesso
4. Conclusão
5-Referências...Obs Criar seções
7. Resumo
(Construção)
1.Introdução
O projeto em questão pretende pesquisar e discutir algumas questões de
grande importância, e que possam gerar algumas reflexões sobre o uso
da Tecnologia, como fator fundamental de inclusão social dos educandos
menos favorecido da EJA, sendo que os alunos da Educação de Jovens e
Adultos são de idade mais avançada, e que por um motivo ou por outro,
não tiveram acesso ao ensino regular em idade própria. Estes atendem às
especificidades etárias e culturais próprias.
Portanto, o referido trabalho visa (Construção)
8. 2. Metodologia
A presente pesquisa consiste em um estudo exploratório-descritivo
de abordagem qualitativa.
• Pesquisa através de coletas de dados, artigos científicos
publicados, de como está sendo o domínio operacional,
instrumental do uso dos computadores.
• Também levantamento do perfil do aluno da EJA. Leitura e
aprimoramento da revisão bibliográfica, posteriormente análise dos
dados coletados com o auxílio de leituras bibliográficas pertinentes
à temática.
9. Estrutura do Questionário.
1º-Sexo: Feminino ( ) masculino ( )
2º-Idade :__________
3º-Em que série você está_________
4º-Qual o setor da sua ocupação profissional:
( ) público ( ) privado ( ) autônomo ( ) desempregado ( )
outro
5-ºVocê tem notebook:
( ) sim ( ) não
5º-Você tem computador
( ) sim ( ) não
6º- Você acessa a internet:
( ) Em casa, por internet ADSL.
( ) Em casa, por tecnologia 3G.
( ) Em casa, por internet discada.
( ) Na casa de familiares ou vizinhos.
( ) Em lan houses.
( ) No laboratório de informática da escola.
( ) Em locais públicos, por wi-fi.
( ) Não acesso a internet.
10. Aplicação de uma oficina ,com ênfase
no uso da internet, melhorado o
processo de ensino e aprendizagem....
11. Procedimentos Metodológicos
2º Fase
• Questionário e tabulação dos dados
Análise exploratória dos dados a
respeito do uso das TICs, com ênfase
na internet.
1º Fase
Escola Instituto Odilon Pratagi
• Contato com a escola, momento de
sondagem.
13. 3. Resultados Encontrados
3.1. Resultados Encontrados Relacionados às Dificuldades
3.2. Resultados Encontrados Relacionados aos Fatores de Sucesso
14. Resultados em forma de gráficos
Analisar os conhecimentos dos Jovens e Adultos, no que diz
respeito ao conhecimento de informática e o uso da internet,
visando assim aplicação de uma oficina ,com ênfase no uso da
internet, melhorado o processo de ensino e aprendizagem.
16. Referências
_____. MEC/SETEC/PROEJA. Documento Base. Programa Nacional de
Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade
de Educação de Jovens e Adultos. Brasília: SETEC/MEC,2009.
Informática para EJA: uma inserção no mundo digital (Walcyranya Alves
da Silva, Eliane Maria da Silva, Rebeca Maria da Silva, Wilka de Andrade
Dias, Cristiane Gonçalves Pereirae Alexandro Cardoso Tenório) Disponível
http://www.eventosufrpe.com.br/jepex2009/cd/resumos/R0241-1.pdf.
Acesso 14 jun. 2014
(Construção)