Este estudo analisou 14 cursos de graduação da área da saúde no Brasil entre 1991 e 2008. Os achados mostram que a região Sudeste concentrou 57% dos concluintes, indicando desigualdades regionais na formação de profissionais de saúde. A maioria dos ingressantes eram mulheres e houve 40 candidatos por vaga em medicina nas instituições públicas contra 10 nas privadas. O estudo destaca a necessidade de políticas para reduzir as desigualdades na distribuição de oportunidades de formação.
O documento propõe a atuação do fisioterapeuta na atenção básica à saúde da criança e do adolescente por meio de três estratégias: orientação, assistência e acompanhamento. A orientação envolve programas sobre cuidados com a criança, como prevenção de acidentes e aleitamento materno. A assistência inclui tratamento de afecções respiratórias e motoras nas unidades básicas. O acompanhamento visa garantir a continuidade dos cuidados.
Este documento descreve a evolução do conceito e objetivos da educação em saúde no Brasil. A educação em saúde tradicional era autoritária e culpabilizava os indivíduos, mas modelos mais recentes como a educação popular e dialógica enfatizam o diálogo e empoderamento da comunidade. O documento também discute como as mudanças no sistema de saúde brasileiro levaram a novas abordagens de educação em saúde.
Desde a implantação do SUS na oitava conferência de saúde e sua retificação pela Constituição Federal as Instituições de ensino tentam sem sucesso adequar seu ensino as demandas do país.
Política de Atenção Integral à saúde da criançaJosy Tosta
O documento discute a política de atenção à saúde da criança no Brasil, abordando a promoção do aleitamento materno através da história das diretrizes nacionais e internacionais, público-alvo, objetivos de reduzir agravos à saúde e um pacto para reduzir a mortalidade infantil na região Nordeste e Amazônia Legal.
O documento discute a saúde e a realidade da criança no Brasil. Apresenta a história do Sistema Único de Saúde brasileiro desde sua criação em 1988, os princípios que o norteiam como universalidade e equidade, e a atenção primária à saúde, especialmente a Estratégia Saúde da Família. Também analisa indicadores que demonstram os impactos positivos da Saúde da Família na saúde da criança.
Unidade 1 apresenta três modelos de educação em saúde: educação para a saúde, educação em saúde e educação popular em saúde. A educação para a saúde vê a educação como instrumento para obter saúde, enquanto a educação em saúde enfatiza o diálogo entre saberes. A educação popular em saúde promove a participação ativa da comunidade nos processos de saúde.
O documento discute educação em saúde, definindo-a como um processo de desenvolvimento da consciência crítica sobre causas de problemas de saúde e participação na superação desses problemas. Aborda também teorias como a Teoria Cognitiva Social e Grupos Operativos, que utilizam dinâmicas de grupo para promover saúde.
1) O documento descreve um caderno produzido pelo Ministério da Saúde sobre educação popular e saúde.
2) Ele contém textos que refletem sobre experiências de educação popular em saúde realizadas por diversos atores.
3) O caderno tem o objetivo de qualificar as práticas de educação em saúde no Brasil com base nos princípios da educação popular.
O documento propõe a atuação do fisioterapeuta na atenção básica à saúde da criança e do adolescente por meio de três estratégias: orientação, assistência e acompanhamento. A orientação envolve programas sobre cuidados com a criança, como prevenção de acidentes e aleitamento materno. A assistência inclui tratamento de afecções respiratórias e motoras nas unidades básicas. O acompanhamento visa garantir a continuidade dos cuidados.
Este documento descreve a evolução do conceito e objetivos da educação em saúde no Brasil. A educação em saúde tradicional era autoritária e culpabilizava os indivíduos, mas modelos mais recentes como a educação popular e dialógica enfatizam o diálogo e empoderamento da comunidade. O documento também discute como as mudanças no sistema de saúde brasileiro levaram a novas abordagens de educação em saúde.
Desde a implantação do SUS na oitava conferência de saúde e sua retificação pela Constituição Federal as Instituições de ensino tentam sem sucesso adequar seu ensino as demandas do país.
Política de Atenção Integral à saúde da criançaJosy Tosta
O documento discute a política de atenção à saúde da criança no Brasil, abordando a promoção do aleitamento materno através da história das diretrizes nacionais e internacionais, público-alvo, objetivos de reduzir agravos à saúde e um pacto para reduzir a mortalidade infantil na região Nordeste e Amazônia Legal.
O documento discute a saúde e a realidade da criança no Brasil. Apresenta a história do Sistema Único de Saúde brasileiro desde sua criação em 1988, os princípios que o norteiam como universalidade e equidade, e a atenção primária à saúde, especialmente a Estratégia Saúde da Família. Também analisa indicadores que demonstram os impactos positivos da Saúde da Família na saúde da criança.
Unidade 1 apresenta três modelos de educação em saúde: educação para a saúde, educação em saúde e educação popular em saúde. A educação para a saúde vê a educação como instrumento para obter saúde, enquanto a educação em saúde enfatiza o diálogo entre saberes. A educação popular em saúde promove a participação ativa da comunidade nos processos de saúde.
O documento discute educação em saúde, definindo-a como um processo de desenvolvimento da consciência crítica sobre causas de problemas de saúde e participação na superação desses problemas. Aborda também teorias como a Teoria Cognitiva Social e Grupos Operativos, que utilizam dinâmicas de grupo para promover saúde.
1) O documento descreve um caderno produzido pelo Ministério da Saúde sobre educação popular e saúde.
2) Ele contém textos que refletem sobre experiências de educação popular em saúde realizadas por diversos atores.
3) O caderno tem o objetivo de qualificar as práticas de educação em saúde no Brasil com base nos princípios da educação popular.
O documento discute conceitos de saúde, educação em saúde e promoção de saúde, abordagens educacionais para diferentes faixas etárias, e estratégias de saúde pública e epidemiologia para a promoção da saúde bucal.
Este documento descreve um projeto de intervenção em saúde bucal para crianças pré-escolares de uma escola comunitária rural em São Luís, MA. O projeto tem como objetivo ensinar hábitos de higiene bucal e prevenção de doenças como a cárie dentária. Serão realizadas palestras, demonstrações e distribuídas escovas de dentes para as crianças, com foco em escovação correta, uso de fio dental e alimentação saudável. Também será produzido material educativo sobre saúde
A promoção da saúde na educação infantilXyko Mestre
1. O documento descreve uma pesquisa sobre a promoção da saúde em uma escola de educação infantil no Brasil.
2. A pesquisa entrevistou profissionais da escola para descrever como os princípios de promoção da saúde foram incorporados nas práticas pedagógicas.
3. Os resultados mostraram que a escola promoveu a saúde por meio do cuidado, da formação de hábitos higiênicos, da abordagem pedagógica de projetos e do estabelecimento de vínc
1. O estudo avaliou o uso de tecnologias educativas como estratégia de educação em saúde para adolescentes em uma escola pública no Brasil.
2. Foram realizadas oficinas educativas sobre sexualidade, gênero, DSTs/AIDS e métodos contraceptivos com 30 adolescentes, que revelaram lacunas no conhecimento sobre prevenção e saúde reprodutiva.
3. O estudo concluiu que as tecnologias educativas podem estimular os adolescentes a refletirem criticamente sobre sua saú
Educação e saúde: uma relação humana, política e didáticaJonathan Sampaio
Este documento discute as dimensões humana, política e didática da relação entre educação e saúde. A dimensão humana enfatiza a finalidade do conhecimento e as relações humanas entre educadores/alunos e profissionais/pacientes. A dimensão política trata da saúde como direito público e dever do Estado. A dimensão didática destaca a motivação mútua entre professores/alunos e profissionais/pacientes no processo de ensino-aprendizagem.
O documento discute a educação popular no Brasil, seu pioneirismo na década de 1950 ligado à igreja e Paulo Freire, e como ela difere de educação informal. Também aborda como a educação popular mudou das práticas alternativas para estratégia de reorientação das políticas de saúde, quebrando o paradigma biomédico e valorizando a diversidade, intercomunicação e diálogo entre saberes popular e científico.
A relevância do enfermeiro na pratica da atenção integral das doenças prevale...benricio
1) O documento discute a relevância da atuação de enfermeiros no cuidado integral de doenças prevalentes em crianças, utilizando a estratégia AIDPI.
2) Ele realiza uma revisão integrativa da literatura sobre o tema entre 2000-2012, incluindo 11 artigos de bases de dados selecionadas.
3) Conclui que os enfermeiros desempenham um papel importante na AIDPI ao cuidar de múltiplas dimensões da saúde das crianças e famílias.
00. guia do participante promocao da saude bucal (1)NURSETAVARES
O documento descreve a história da política de saúde bucal no Brasil, desde os primeiros cuidados realizados pelos indígenas até a criação do Sistema Único de Saúde em 1988. Um marco importante foi a criação do Programa Brasil Sorridente em 2004, que teve como objetivo reorganizar a atenção em saúde bucal no país por meio da ampliação do acesso aos serviços odontológicos públicos. O programa buscou ampliar a atenção básica e especializada em saúde bucal, garantir o acess
1. O estudo investigou se a Estratégia Saúde da Família é discutida com a população pelos profissionais e a compreensão desses sobre Educação em Saúde.
2. Por meio de entrevistas, identificou-se que a ESF não é objeto de educação e os profissionais tem práticas educativas verticalizadas e focadas em doenças.
3. Refletiu-se sobre os conceitos de Educação em Saúde dos profissionais e a importância da educação permanente para aproximar as práticas da
O plano municipal de saúde de Santa Rosa para 2014-2017 tem como objetivo sistematizar o contexto da saúde no município, identificando prioridades e estabelecendo eixos, diretrizes, metas e indicadores. O documento apresenta uma análise situacional da saúde no município e aponta desafios como a redução da mortalidade infantil e a qualificação da atenção à saúde por meio das áreas técnicas.
Savassi, LCM. Pereira, RPA. Educação em Saúde. Ouro Preto: UFOP, 2012. . Internato de Atenção Primária, turma 01/2012. [aula][online][disponível em https://sites.google.com/site/leosavassi/aulas-ufop---internato-de-aps][acesso em ##/##/20##]
O documento discute o desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida, abordando tópicos como:
1) O desenvolvimento ocorre desde a fecundação até o nascimento e nos primeiros meses, anos de vida da criança;
2) É importante que o crescimento e desenvolvimento da criança sejam saudáveis desde o início para que ela tenha uma vida plenamente satisfatória;
3) O desenvolvimento engloba aspectos biológicos, psicológicos, cognitivos, ambientais, socioeconômicos e culturais
O documento discute as relações possíveis entre educação em saúde e pesquisa qualitativa. A educação em saúde surgiu no Brasil no século XX para combater epidemias e mudou para adotar medidas que reduzem desigualdades culturais. A pesquisa qualitativa é útil para educação em saúde libertadora ao respeitar os indivíduos em seus contextos. Ambos os campos fazem parte das ciências sociais e buscam soluções a partir das pessoas.
Este documento é um manual técnico sobre a Atenção Integrada à Saúde da Criança Neonatal (AIDPI Neonatal) produzido pelo Ministério da Saúde do Brasil e pela Organização Pan-Americana da Saúde. O manual fornece orientações sobre como avaliar e classificar o risco durante a gestação, avaliar a necessidade de reanimação neonatal, avaliar riscos ao nascer, determinar a idade gestacional, classificar por peso e idade gestacional, avaliar doenças graves ou infecções localizadas, diarre
O documento discute a educação em saúde no âmbito do SUS Betim, abordando conceitos como andragogia e ferramentas de educação em saúde na atenção primária. O cronograma inclui dinâmicas sobre como se aprende e ensina e tendências pedagógicas, além de exposições sobre andragogia, educação em saúde para adultos e na atenção primária. Grupos operativos são apresentados como ferramenta para promoção da saúde.
O documento descreve a evolução histórica dos programas de saúde materno-infantil no Brasil desde a década de 1940, quando foi criado o Departamento Nacional da Criança. Desde então, vários programas e órgãos foram criados para coordenar a assistência à saúde da mulher e da criança no país. O texto também fornece detalhes sobre os principais componentes dos cuidados com a saúde infantil no Brasil.
O documento discute as principais orientações de enfermagem fornecidas durante o pré-natal, incluindo informações sobre modificações fisiológicas da gravidez, trabalho de parto, cuidados com recém-nascidos e programas de saúde. Essas orientações visam promover a saúde materna e do bebê durante a gestação por meio da educação.
Abordagem da fármaco dependência em atenção primariaRenanMF
Slides da apresentação sobre Abordagem da fármaco dependência em atenção primária, ministrada por Aier Adriano Costa para a Liga Acadêmica de Farmacodependências. www.lafcuritiba.com
The document appears to be a quiz in Italian containing multiple choice questions about various items of clothing, accessories, and their appropriate uses in different contexts and seasons. It also contains some questions about famous Italian fashion designers. The questions are accompanied by euro currency denominations from 1 cent to 1000 euros.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
O documento discute conceitos de saúde, educação em saúde e promoção de saúde, abordagens educacionais para diferentes faixas etárias, e estratégias de saúde pública e epidemiologia para a promoção da saúde bucal.
Este documento descreve um projeto de intervenção em saúde bucal para crianças pré-escolares de uma escola comunitária rural em São Luís, MA. O projeto tem como objetivo ensinar hábitos de higiene bucal e prevenção de doenças como a cárie dentária. Serão realizadas palestras, demonstrações e distribuídas escovas de dentes para as crianças, com foco em escovação correta, uso de fio dental e alimentação saudável. Também será produzido material educativo sobre saúde
A promoção da saúde na educação infantilXyko Mestre
1. O documento descreve uma pesquisa sobre a promoção da saúde em uma escola de educação infantil no Brasil.
2. A pesquisa entrevistou profissionais da escola para descrever como os princípios de promoção da saúde foram incorporados nas práticas pedagógicas.
3. Os resultados mostraram que a escola promoveu a saúde por meio do cuidado, da formação de hábitos higiênicos, da abordagem pedagógica de projetos e do estabelecimento de vínc
1. O estudo avaliou o uso de tecnologias educativas como estratégia de educação em saúde para adolescentes em uma escola pública no Brasil.
2. Foram realizadas oficinas educativas sobre sexualidade, gênero, DSTs/AIDS e métodos contraceptivos com 30 adolescentes, que revelaram lacunas no conhecimento sobre prevenção e saúde reprodutiva.
3. O estudo concluiu que as tecnologias educativas podem estimular os adolescentes a refletirem criticamente sobre sua saú
Educação e saúde: uma relação humana, política e didáticaJonathan Sampaio
Este documento discute as dimensões humana, política e didática da relação entre educação e saúde. A dimensão humana enfatiza a finalidade do conhecimento e as relações humanas entre educadores/alunos e profissionais/pacientes. A dimensão política trata da saúde como direito público e dever do Estado. A dimensão didática destaca a motivação mútua entre professores/alunos e profissionais/pacientes no processo de ensino-aprendizagem.
O documento discute a educação popular no Brasil, seu pioneirismo na década de 1950 ligado à igreja e Paulo Freire, e como ela difere de educação informal. Também aborda como a educação popular mudou das práticas alternativas para estratégia de reorientação das políticas de saúde, quebrando o paradigma biomédico e valorizando a diversidade, intercomunicação e diálogo entre saberes popular e científico.
A relevância do enfermeiro na pratica da atenção integral das doenças prevale...benricio
1) O documento discute a relevância da atuação de enfermeiros no cuidado integral de doenças prevalentes em crianças, utilizando a estratégia AIDPI.
2) Ele realiza uma revisão integrativa da literatura sobre o tema entre 2000-2012, incluindo 11 artigos de bases de dados selecionadas.
3) Conclui que os enfermeiros desempenham um papel importante na AIDPI ao cuidar de múltiplas dimensões da saúde das crianças e famílias.
00. guia do participante promocao da saude bucal (1)NURSETAVARES
O documento descreve a história da política de saúde bucal no Brasil, desde os primeiros cuidados realizados pelos indígenas até a criação do Sistema Único de Saúde em 1988. Um marco importante foi a criação do Programa Brasil Sorridente em 2004, que teve como objetivo reorganizar a atenção em saúde bucal no país por meio da ampliação do acesso aos serviços odontológicos públicos. O programa buscou ampliar a atenção básica e especializada em saúde bucal, garantir o acess
1. O estudo investigou se a Estratégia Saúde da Família é discutida com a população pelos profissionais e a compreensão desses sobre Educação em Saúde.
2. Por meio de entrevistas, identificou-se que a ESF não é objeto de educação e os profissionais tem práticas educativas verticalizadas e focadas em doenças.
3. Refletiu-se sobre os conceitos de Educação em Saúde dos profissionais e a importância da educação permanente para aproximar as práticas da
O plano municipal de saúde de Santa Rosa para 2014-2017 tem como objetivo sistematizar o contexto da saúde no município, identificando prioridades e estabelecendo eixos, diretrizes, metas e indicadores. O documento apresenta uma análise situacional da saúde no município e aponta desafios como a redução da mortalidade infantil e a qualificação da atenção à saúde por meio das áreas técnicas.
Savassi, LCM. Pereira, RPA. Educação em Saúde. Ouro Preto: UFOP, 2012. . Internato de Atenção Primária, turma 01/2012. [aula][online][disponível em https://sites.google.com/site/leosavassi/aulas-ufop---internato-de-aps][acesso em ##/##/20##]
O documento discute o desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida, abordando tópicos como:
1) O desenvolvimento ocorre desde a fecundação até o nascimento e nos primeiros meses, anos de vida da criança;
2) É importante que o crescimento e desenvolvimento da criança sejam saudáveis desde o início para que ela tenha uma vida plenamente satisfatória;
3) O desenvolvimento engloba aspectos biológicos, psicológicos, cognitivos, ambientais, socioeconômicos e culturais
O documento discute as relações possíveis entre educação em saúde e pesquisa qualitativa. A educação em saúde surgiu no Brasil no século XX para combater epidemias e mudou para adotar medidas que reduzem desigualdades culturais. A pesquisa qualitativa é útil para educação em saúde libertadora ao respeitar os indivíduos em seus contextos. Ambos os campos fazem parte das ciências sociais e buscam soluções a partir das pessoas.
Este documento é um manual técnico sobre a Atenção Integrada à Saúde da Criança Neonatal (AIDPI Neonatal) produzido pelo Ministério da Saúde do Brasil e pela Organização Pan-Americana da Saúde. O manual fornece orientações sobre como avaliar e classificar o risco durante a gestação, avaliar a necessidade de reanimação neonatal, avaliar riscos ao nascer, determinar a idade gestacional, classificar por peso e idade gestacional, avaliar doenças graves ou infecções localizadas, diarre
O documento discute a educação em saúde no âmbito do SUS Betim, abordando conceitos como andragogia e ferramentas de educação em saúde na atenção primária. O cronograma inclui dinâmicas sobre como se aprende e ensina e tendências pedagógicas, além de exposições sobre andragogia, educação em saúde para adultos e na atenção primária. Grupos operativos são apresentados como ferramenta para promoção da saúde.
O documento descreve a evolução histórica dos programas de saúde materno-infantil no Brasil desde a década de 1940, quando foi criado o Departamento Nacional da Criança. Desde então, vários programas e órgãos foram criados para coordenar a assistência à saúde da mulher e da criança no país. O texto também fornece detalhes sobre os principais componentes dos cuidados com a saúde infantil no Brasil.
O documento discute as principais orientações de enfermagem fornecidas durante o pré-natal, incluindo informações sobre modificações fisiológicas da gravidez, trabalho de parto, cuidados com recém-nascidos e programas de saúde. Essas orientações visam promover a saúde materna e do bebê durante a gestação por meio da educação.
Abordagem da fármaco dependência em atenção primariaRenanMF
Slides da apresentação sobre Abordagem da fármaco dependência em atenção primária, ministrada por Aier Adriano Costa para a Liga Acadêmica de Farmacodependências. www.lafcuritiba.com
The document appears to be a quiz in Italian containing multiple choice questions about various items of clothing, accessories, and their appropriate uses in different contexts and seasons. It also contains some questions about famous Italian fashion designers. The questions are accompanied by euro currency denominations from 1 cent to 1000 euros.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
How to set up Annke 4MP PoE security system Crystal Miller
Follow this guide to setup your ANNKE PoE video surveillance system, set language, resolution, WiFi configuration, recording,etc. Let's get it started to work.
A apresentação discute ASP.NET WebAPI usando Windows Azure, como construir aplicações RESTful, os benefícios de usar WebAPI e REST, como escalar serviços na nuvem usando Windows Azure e demonstra como implantar um site na plataforma Azure.
Apresentação que aborda a histórias das startups, conceitos de startup, casos de sucesso brasileiros, lean startup, business model canvas e programas de aceleração.
This project developed a computer-integrated heat exchanger test apparatus for use in a thermodynamics laboratory. A team of three students designed, fabricated, and tested the apparatus under the supervision of faculty members. Key aspects included integrating temperature sensors, pumps, and a microcontroller to the double pipe heat exchanger design. Performance testing was conducted and results were analyzed using a LabView interface created to control the system and log data from the integrated sensors. Further planned work involves modifying the design to study both parallel and counterflow configurations and improving insulation to reduce heat losses.
1) O documento descreve um Coding Dojo, que é um encontro onde programadores trabalham juntos em desafios de programação para melhorar suas habilidades.
2) Dois estilos de Coding Dojo são descritos: PreparedKata, com solução pré-definida, e RandoriKata, onde todos participam ativamente.
3) Um problema simples de soma de números romanos entre 1 e 100 é proposto como exemplo para a sessão.
The document discusses a new three-step approach to orienting new students at Nova Southeastern University's H. Wayne Huizenga School of Business and Entrepreneurship. The first step is a new Pre-Enrollment Seminar that provides consistent information to both online and on-campus students. It ensures students understand degree requirements, academic standards, and registration before their first advising session. Student feedback showed the seminar was effective at providing relevant information. The seminar represents a new way to transition students from admission to registration for classes earlier.
O documento descreve o Projeto Cuida de Mim, um programa de educação para a promoção da saúde implementado na Escola Estadual Gal. Caetano de Albuquerque em Poconé, MT. O projeto tem como objetivo desenvolver ações de promoção da saúde e prevenção de doenças entre os alunos, abordando temas como saúde bucal, alimentação saudável, DSTs/AIDS, entre outros. As atividades são divididas em blocos por faixa etária e envolvem professores, profissionais de saú
1. O estudo avaliou o uso de tecnologias educativas como estratégia de educação em saúde com adolescentes em uma escola pública no Brasil.
2. Foram realizadas oficinas educativas sobre sexualidade, gênero, DSTs/AIDS e métodos contraceptivos com 30 adolescentes, revelando lacunas no conhecimento sobre prevenção e uso inadequado de métodos.
3. O estudo concluiu que as atividades de prevenção em saúde nas escolas devem abordar questões de gênero
1) O documento discute o uso de tecnologias educacionais como estratégia de educação em saúde para adolescentes em uma escola pública no Brasil.
2) Foi realizado um estudo de pesquisa-ação com 30 adolescentes por meio de oficinas educativas sobre sexualidade, gênero, DST/AIDS e métodos contraceptivos.
3) Os resultados mostraram lacunas no conhecimento sobre DSTs e métodos contraceptivos e como questões de gênero influenciam a qualidade de vida dos jovens.
1. O estudo avaliou o uso de tecnologias educativas como estratégia de educação em saúde para adolescentes em uma escola pública no Brasil.
2. As tecnologias educativas incluíram oficinas sobre sexualidade, gênero, DSTs/AIDS e métodos contraceptivos, que revelaram lacunas no conhecimento dos adolescentes sobre esses tópicos.
3. O estudo concluiu que as atividades de prevenção de DSTs/AIDS nas escolas devem abordar questões de gêner
O documento discute as políticas de formação e desenvolvimento de recursos humanos na saúde no Brasil. Apresenta a trajetória das conferências nacionais e internacionais de saúde que influenciaram essas políticas ao longo dos anos. Também aborda a educação permanente em saúde como estratégia para qualificar os profissionais do SUS.
O documento discute a demanda por qualificação em oncologia para profissionais de saúde no Brasil. A pesquisa identificou a necessidade de capacitação em atenção básica ao paciente oncológico como a mais urgente. Além disso, a demanda por formação em atuação ambulatorial e noções de controle e prevenção do câncer também foram apontadas como prioritárias. As regiões do país apresentaram demandas específicas, como gestão e políticas públicas no Norte e atuações ambulatorial e hospitalar no Sul.
A formacao-de-profissionais-da-saude-aprendizagem-significativa-a-luz-da-prom...PROIDDBahiana
Este documento discute a formação de profissionais da saúde à luz da promoção da saúde. Ele enfatiza que o empoderamento deve ser o eixo central da formação, levando ao desenvolvimento de competências. Integração ensino-serviço e metodologias ativas de ensino são estratégias para formação voltada para as necessidades da população e aprendizagem significativa.
A formacao-de-profissionais-da-saude-aprendizagem-significativa-a-luz-da-prom...PROIDDBahiana
Este documento discute a formação de profissionais da saúde à luz da promoção da saúde. Ele argumenta que o empoderamento deve ser o eixo central da formação, levando ao desenvolvimento de competências. Integração ensino-serviço e metodologias ativas de ensino são apontadas como estratégias para formação voltada para as necessidades da população e aprendizagem significativa.
1357-L - A saúde de adolescentes e jovens - Módulo avançadobibliotecasaude
A publicação do módulos: básico e avançado, do título “A saúde de Adolescentes e Jovens – uma metodologia de auto-aprendizagem para equipes de atenção básica de saúde”, elaborados a partir de estudos de casos do contexto da saúde de adolescentes e jovens, é um compromisso do Ministério da Saúde em contribuir para a formação dos profissionais de saúde que atuam na atenção básica, garantindo-lhes subsídios para sua prática cotidiana, e, conseqüentemente, para a melhoria da qualidade do atendimento e dos serviços.
Gonçalves, a promoção de saúde na educação em saúde 2008 - relato de experi...Carol Lucas
1) O documento descreve um estudo sobre a promoção da saúde em uma escola de educação infantil que incorpora princípios de promoção da saúde em suas práticas pedagógicas.
2) A pesquisa investigou seis sujeitos que vivenciaram o processo de promoção da saúde na escola por meio de entrevistas e observação.
3) Os resultados mostraram que a escola promove a saúde por meio do cuidado, formação de hábitos higiênicos, abordagem pedagóg
Gonçalves, a promoção de saúde na educação em saúde 2008 - relato de experi...Carol Lucas
1) O documento descreve um estudo sobre a promoção da saúde em uma escola primária, onde princípios de promoção da saúde foram incorporados às práticas pedagógicas.
2) Seis sujeitos que experienciaram o processo foram entrevistados e observados, revelando categorias como cuidado como elemento promotor da saúde e formação de hábitos higiênicos por meio da educação.
3) Conclui-se que é necessário treinamento sistemático de educadores e profissionais de saúde para compre
Este guia prático destina-se aos profissionais da Estratégia Saúde da Família e tem como objetivo auxiliar no planejamento e execução de ações educativas em saúde. O documento discute o conceito de educação em saúde, desafios, estratégias de planejamento e execução de ações, enfatizando a importância da participação da comunidade.
Assessment of competencies of community health workers for epidemiological da...UFPE
Este estudo avaliou as competências de leitura, interpretação de texto e resolução de problemas de Agentes Comunitários de Saúde (ACS) para coleta de dados epidemiológicos sobre pessoas com deficiência. Uma avaliação com 20 questões foi aplicada em 348 ACS na Paraíba. Os resultados mostraram que os ACS tiveram desempenho global médio de 53,44 pontos, indicando que são capazes de resolver adequadamente mais de 65% das questões. Fatores como escolaridade influenciaram positivamente no desempenho, enquanto
Saúde bucal do idoso: estratégias de manutenção preventiva e corretiva odonto...Bruna Leitão
1. O documento discute estratégias de manutenção preventiva e corretiva odontológica para idosos, com foco na saúde bucal deste grupo.
2. Foi realizada uma revisão bibliográfica sobre o tema com o objetivo de compreender melhor as ações destinadas à saúde bucal dos idosos.
3. Conclui-se que é importante desenvolver a autopercepção dos idosos sobre sua saúde bucal e que os aspectos biopsicossociais devem ser levados em conta para o sucesso do trat
Saúde bucal do idoso: estratégias de manutenção preventiva e corretiva odonto...Bruna Leitão
Compreender melhor a saúde bucal, especificamente as ações destinadas à saúde do idoso assim como a manutenção preventiva e ações corretivas odontológicas foi o objetivo deste trabalho monográfico. Os males que afetam a saúde bucal e, particularmente, a saúde bucal do idoso derivam decisivamente de determinantes socioeconômicos, culturais, ambientais, comportamentais e organizacionais, que definem o tipo, os níveis e a gravidade das doenças bucais, ou seja, o respectivo padrão epidemiológico. Nesse contexto, o paradigma da promoção de saúde, identificado pelo Sistema Único de Saúde e pela Estratégia de Saúde da Família, inspira a força concreta dos seus preceitos na desejável reorganização do sistema de saúde e, em consequência, na evolução para modelos assistenciais que sejam mais resolutivos, integrais, preventivos e equânimes. Buscou-se também observar e propor ações para a melhoria do trabalho das Equipes de Saúde Bucal em relação ao edentulismo, a prótese mal adaptada e a higiene bucal precária dos idosos usuários da Estratégia Saúde da Família. Foi realizada uma revisão bibliográfica de artigos internacionais e nacionais relacionados à saúde bucal do idoso e chegou-se à conclusão de que as atividades de prevenção da saúde bucal, parte integrante e inseparável da saúde geral dos indivíduos, não pode ser mais relegada ao completo esquecimento, salientando que o edentulismo seria uma consequência natural do envelhecimento fisiológico bucal. Além disso, é importante desenvolver a autopercepção do idoso quanto à doença já instalada e a precisão da manutenção preventiva do caso e é necessário levar em conta os aspectos biopsicossociais do paciente para se atingir o sucesso no tratamento odontológico a essa faixa etária.
Saúde bucal do idoso: estratégias de manutenção preventiva e corretiva odonto...MaurenMorrisson
1. O documento discute estratégias de manutenção preventiva e corretiva odontológica para idosos, com foco na saúde bucal deste grupo.
2. Foi realizada uma revisão bibliográfica sobre o tema com o objetivo de compreender melhor as ações destinadas à saúde bucal dos idosos.
3. Conclui-se que é importante desenvolver a autopercepção dos idosos sobre sua saúde bucal e que é necessário considerar aspectos biopsicossociais para ter sucesso no tratamento odont
O documento descreve o Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde (PET-Saúde) da Universidade Federal de Minas Gerais em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte. O PET-Saúde tem o objetivo de formar profissionais de saúde com habilidades para trabalho em equipe e com foco na integralidade e cuidado. Ele foi desenvolvido com contribuições do Fórum Nacional de Educação das Profissões na Área da Saúde, que incentiva a formação multiprofissional e a integração entre ens
O documento apresenta as diretrizes e objetivos do Programa Saúde na Escola (PSE), que tem como objetivo promover a saúde integral de crianças, adolescentes e jovens por meio da integração entre os sistemas públicos de saúde e educação. O PSE será implementado através de ações como avaliação da saúde dos estudantes, promoção da alimentação saudável e atividade física, e educação para a saúde sexual.
AULA 01 4B- EDUCAÇÃO EM SAÚDE para o 1 ano de medicina.pptxNelsonMartinsen1
I. O documento discute as diferenças entre educação em saúde e educação na saúde, e como a educação é importante na formação de médicos.
II. A educação em saúde envolve práticas educativas para indivíduos e comunidades melhorarem sua saúde, enquanto a educação na saúde é para profissionais de saúde aprimorarem seus conhecimentos.
III. A educação é uma estratégia importante de cuidado à população e faz parte da formação contínua de profissionais de saúde
Temáticas em Saúde Sociedade e Ambiente - 2013Angelina Lessa
Enfoque multidisciplinar na atenção primária à saúde. Sistema Único de Saúde (SUS) e Estratégia Saúde da Família (ESF). Saúde da criança, do adolescente, da mulher, do idoso, do homem. Segurança alimentar e nutricional sustentável. Hábitos de vida, doenças cronico-degenerativas, diabetes, hipertensão, obesidade, DSTs e Aids. Prevenção e controle de doenças endêmicas e epidêmicas.
O documento discute violência sexual contra crianças, definindo-a como conduta sexual indesejada por adultos ou crianças mais velhas. Ele explica que o agressor é geralmente alguém conhecido e próximo da vítima, que usa persuasão para cometer o ato. A mensagem final enfatiza que a vítima não deve se culpar e deve procurar ajuda de adultos de confiança.
Um grupo de estupradores presos foi entrevistado para identificar características de potenciais vítimas. Eles procuram por mulheres com penteados que possam ser puxados, roupas fáceis de remover, e que estejam desatentas em público. Os horários e locais com mais riscos são de manhã em estacionamentos e banheiros. A maioria não usa armas por medo de penas mais severas.
[1] O documento esclarece dúvidas sobre a implementação da lei que estabeleceu a jornada de 30 horas semanais para assistentes sociais sem redução salarial; [2] A lei se aplica a todos os assistentes sociais, inclusive em órgãos públicos, exceto para cargos comissionados; [3] O documento fornece orientações sobre como solicitar a implementação da lei aos empregadores.
Cadastro nacional dos conselhos de direitos da pessoa idosa[1]Fabiana Ribeiro
O documento fornece um modelo para o cadastro de conselhos municipais de direitos da pessoa idosa no Brasil. Ele solicita informações como o nome, endereço e contatos do conselho, o órgão governamental ao qual está vinculado, detalhes sobre a atual gestão como presidente e vice-presidente, e informações sobre o secretário executivo.
Esta resolução cria o Cadastro Nacional dos Conselhos de Direitos da Pessoa Idosa para facilitar a articulação entre os conselhos nacionais, estaduais, municipais e do Distrito Federal sobre direitos da pessoa idosa. O cadastro será composto por informações prestadas pelos respectivos conselhos em um formulário anexo e será mantido e atualizado pela Secretaria Executiva do Conselho Nacional dos Direitos do Idoso.
O Programa Ação Jovem teve seu benefício aumentado de R$60 para R$80 a partir de julho. Em agosto, os beneficiários receberão R$100, incluindo os R$20 de diferença de julho. A partir de setembro, o valor será de R$80 normalmente. Parcelas antigas a julho serão pagas por R$60.
O governo de São Paulo ampliou os programas de transferência de renda Renda Cidadã e Ação Jovem, aumentando as bolsas de R$60 para R$80 e beneficiando 800 mil pessoas. O Renda Cidadã atenderá 162 mil famílias até o final do ano e o Ação Jovem 100 mil jovens, oferecendo cursos de qualificação profissional.
Este documento contém citações de revistas femininas das décadas de 1950 e 1960 que prescrevem padrões de comportamento submissos e dedicados ao lar para as mulheres. As citações enfatizam que as esposas devem agradar e não contrariar os maridos, manter a aparência e o lar impecáveis, e que o lugar da mulher é no lar e não no trabalho.
O documento discute a importância da amizade verdadeira e leal. Ele diz que a amizade verdadeira dura para sempre, não exige muito mas exige tudo, e os amigos são necessários nos momentos difíceis da vida. Também diz que a maior amizade é quando os amigos comemoram as vitórias uns dos outros sem inveja.
O documento discute a ilegalidade do desvio funcional imposto pelo INSS aos analistas do seguro social com formação em serviço social, forçando-os a realizar tarefas administrativas em vez de suas atribuições originais. O parecer jurídico conclui que tal conduta é inconstitucional e configura desvio de função, já que os servidores foram contratados especificamente para funções ligadas à sua área de formação. Recomenda-se que os analistas formalizem sua inconformidade por escrito e acionem o sindicato para buscar
O documento convoca 150 assistentes sociais para trabalharem por 30 a 90 dias nos municípios de Pernambuco afetados por inundações, oferecendo alojamento, alimentação e R$ 1.800 de remuneração. Os profissionais irão cadastrar pessoas desabrigadas e organizar abrigos temporários.
Esta resolução da Comissão Intergestores Tripartite define critérios para a expansão qualificada do cofinanciamento federal de serviços socioassistenciais em 2010, incluindo o Programa de Atenção Integral à Família (PAIF) e serviços especializados nos Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS). Os recursos serão destinados a municípios que atendam requisitos como oferta do PAIF no CRAS e do Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PA
Quando uma idosa morreu em uma clínica na Escócia, as enfermeiras encontraram um poema que ela havia escrito. O poema descreve a jornada de vida da mulher, desde a infância até a velhice, retratando como ela ainda se sente como a menina que um dia foi apesar das limitações físicas da idade. O poema foi publicado e compartilhado online, mostrando a herança que a idosa deixou através de suas palavras.
O documento lista e descreve as qualidades de diferentes tipos de amigos, expressando gratidão por tê-los em sua vida. Ele fala sobre amigos que entendem mesmo sendo diferentes, ajudam nos momentos difíceis, alegram ou preocupam, são engraçados, inteligentes, calmos, protetores, de longe, trabalhadores, sonhadores, brincalhões, surpreendentes e que fazem a vida mais fácil e iluminada. O autor agradece a todos os seus amigos por andarem juntos e estarem sempre presentes quando precisa.
1) Um pregador comprou três passarinhos de um menino que os torturaria por diversão e os soltou livres.
2) Jesus comprou a humanidade de Satanás, que a enganava e levava ao mal, pagando com seu próprio sangue para libertá-la.
3) A mensagem pede para compartilhá-la com outros que amem a Deus, para glorificá-Lo e espalhar Sua palavra, ou ignorá-la se não crerem.
Um pregador compra três passarinhos de um menino para salvá-los da crueldade, assim como Jesus pagou o preço para salvar a humanidade da maldição. A mensagem pede aos leitores para compartilhá-la com outros para glorificar a Deus, ou ignorá-la se não crêem, a fim de agradar a Satanás.
Um rapaz que sempre foi o melhor em tudo se sentiu sozinho e sem apoio afetivo. Quando morreu, encontrou um anjo que lhe perguntou por que tinha se suicidado se sabia que era amado. O rapaz respondeu que nunca tinha ouvido palavras de apoio e afeição como "Estou orgulhoso de você" ou "Eu gosto de você".
O documento fala sobre como cada dia representa uma nova página no livro da vida de uma pessoa, que pode ser escrita de diferentes formas e cores. Sugere que aproveitemos cada dia da melhor maneira possível, fazendo coisas que nos tragam alegria e paz.
O documento descreve um projeto para oferecer cursos de formação profissional para beneficiários do programa estadual Renda Cidadã em São Paulo. O projeto visa complementar a renda das famílias por meio da qualificação para o trabalho. É definido o processo de seleção dos municípios que poderão receber recursos para implementar os cursos, os critérios de avaliação dos projetos e a composição da comissão de avaliação.
Concepção, gravidez, parto e pós-parto: perspectivas feministas e interseccionais
Livro integra a coleção Temas em Saúde Coletiva
A mais recente publicação do Instituto de SP traça a evolução da política de saúde voltada para as mulheres e pessoas que engravidam no Brasil ao longo dos últimos cinquenta anos.
A publicação se inicia com uma análise aprofundada de dois conceitos fundamentais: gênero e interseccionalidade. Ao abordar questões de saúde da mulher, considera-se o contexto social no qual a mulher está inserida, levando em conta sua classe, raça e gênero. Um dos pontos centrais deste livro é a transformação na assistência ao parto, influenciada significativamente pelos movimentos sociais, que desde a década de 1980 denunciam o uso irracional de tecnologia na assistência.
Essas iniciativas se integraram ao movimento emergente de avaliação tecnológica em saúde e medicina baseada em evidências, resultando em estudos substanciais que impulsionaram mudanças significativas, muitas das quais são discutidas nesta edição. Esta edição tem como objetivo fomentar o debate na área da saúde, contribuindo para a formação de profissionais para o SUS e auxiliando na formulação de políticas públicas por meio de uma discussão abrangente de conceitos e tendências do campo da Saúde Coletiva.
Esta edição amplia a compreensão das diversas facetas envolvidas na garantia de assistência durante o período reprodutivo, promovendo uma abordagem livre de preconceitos, discriminação e opressão, pautada principalmente nos direitos humanos.
Dois capítulos se destacam: ‘“A pulseirinha do papai”: heteronormatividade na assistência à saúde materna prestada a casais de mulheres em São Paulo’, e ‘Políticas Públicas de Gestação, Práticas e Experiências Discursivas de Gravidez Trans masculina’.
Parabéns às autoras e organizadoras!
Prof. Marcus Renato de Carvalho
www.agostodourado.com
Livro do Instituto da Saúde: amplia visões e direitos no ciclo gravídico-puer...
1482
1. Rev Saúde Pública
Ana Estela HaddadI
Formação de profissionais de
Maria Celeste MoritaII
Célia Regina PierantoniIII
saúde no Brasil: uma análise no
Sigisfredo Luis BrenelliIV período de 1991 a 2008
Teresa PassarellaV
Francisco Eduardo CamposVI Undergraduate programs for health
professionals in Brazil: an analysis
from 1991 to 2008
RESUMO
Estudo conduzido com o objetivo de contribuir para o planejamento e
implementação de políticas de qualificação profissional no campo da saúde.
Foram analisados 14 cursos de graduação da área da saúde: biomedicina,
I
Departamento de Ortodontia e ciências biológicas, educação física, enfermagem, farmácia, fisioterapia,
Odontopediatria. Faculdade de fonoaudiologia, medicina, medicina veterinária, nutrição, odontologia,
Odontologia. Universidade de São Paulo. psicologia, serviço social e terapia ocupacional, no período de 1991 a 2008.
São Paulo, SP, Brasil
Dados sobre número de ingressantes, taxa de ocupação de vagas, distribuição
II
Departamento de Medicina Oral e de concluintes por habitante, gênero e renda familiar foram coletados a partir
Odontologia Infantil. Centro de Ciências da dos bancos do Ministério da Educação. Para o curso de medicina, a relação
Saúde. Universidade Estadual de Londrina.
Londrina, PR, Brasil
foi de 40 candidatos por vaga nas instituições públicas contra 10 nas privadas.
A maioria dos ingressantes era composta por mulheres. A região Sudeste
III
Centro Biomédico. Instituto de Medicina concentrou 57% dos concluintes, corroborando o desequilíbrio de distribuição
Social. Universidade do Estado do Rio de regional das oportunidades de formação de profissionais de saúde e indicando
Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil
a necessidade de políticas de incentivo à redução dessas desigualdades.
IV
Departamento de Clínica Médica.
Faculdade de Ciências Médicas. DESCRITORES: Educação Superior. Pessoal de Saúde. Recursos
Universidade Estadual de Campinas.
Campinas, SP, Brasil
Humanos em Saúde. Formação de Recursos Humanos. Avaliação
Educacional.
V
Departamento de Gestão da Educação na
Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e
Educação na Saúde. Ministério da Saúde.
Brasília, DF, Brasil
VI
Departamento de Medicina Preventiva
e Social. Faculdade de Medicina.
Universidade Federal de Minas Gerais. Belo
Horizonte, MG, Brasil
Correspondência | Correspondence:
Ana Estela Haddad
Faculdade de Odontologia, Universidade de
São Paulo
Av. Lineu Prestes, 2227 – Cidade Universitária
05508-900 São Paulo, SP, Brasil
E-mail: aehaddad@gmail.com
Recebido: 1/8/2009
Aprovado: 17/12/2009
Artigo disponível em português | inglês em
www.scielo.br/rsp
2. Formação de profissionais de saúde no Brasil Haddad AE et al
ABSTRACT
Study conducted to support the planning and implementation of public
policies on human health resources. Fourteen undergraduate health courses
were analyzed: biomedicine, biological sciences, physical education, nursing,
pharmacy, physical therapy, speech and language therapy, medicine, veterinary
medicine, nutrition, dentistry, psychology, social work and occupational
therapy between 1991 and 2008. Data on number of students admitted, college
admission rates, rates of graduating student by inhabitant, gender, geographic
area and family income were collected from the Brazilian Ministry of Education
database. For medicine undergraduate programs there were 40 applicants per
place at public institutions and 10 at private ones. Most students admitted were
females. The Southeast region concentrated 57% of graduating students. The
study revealed trends that indicates opportunity inequalities in the regional
distribution of health professional education, thus supporting the need for
policies aimed at reducing such inequalities.
DESCRIPTORS: Education, Higher. Health Personnel. Health Manpower.
Human Resources Formation. Educational Measurement.
INTRODUÇÃO
A Constituição Federal de 1988 atribui ao Sistema Brasil. Essas áreas são: biomedicina, ciências biológicas,
Único de Saúde a missão de ordenar a formação de educação física, enfermagem, farmácia, fisioterapia,
recursos humanos para a área da saúde, conforme o art. fonoaudiologia, medicina, medicina veterinária, nutrição,
200, inciso III da Constituição Brasileira (BRASIL).I odontologia, psicologia, serviço social e terapia ocupa-
Atendendo a essa atribuição, o Ministério da Saúde, cional. A pesquisa abrange o período de 1991 a 2008.
por meio do Departamento de Gestão da Educação na
Saúde (Deges) da Secretaria de Gestão do Trabalho e Recursos Humanos: fator crítico para a produção
da Educação na Saúde (SGTES), vem desenvolvendo dos serviços de saúde
e apoiando diversas ações no campo da formação e
desenvolvimento dos profissionais de saúde. O tema recursos humanos vem ocupando a agenda da
política de saúde como ponto nodal para a implemen-
A articulação com as necessidades de formação e tação dos sistemas nacionais de saúde. Esses sistemas
capacitação dos trabalhadores da saúde, em acordo enfrentam desafios relativos tanto a aspectos quantita-
com as políticas prioritárias do Ministério da Saúde, tivos e de distribuição e fixação de profissionais como
integra a atual política por meio de uma atuação inter-
qualitativos, ambos referenciados à formação profis-
setorial com o Ministério da Educação e com o Sistema
sional. As questões que hoje são objeto de debates e
Federal de Ensino Superior, amparada inicialmente na
de intervenções governamentais, relativas à formação e
Portaria Interministerial nº 2.118 de 03/11/05XXIII e,
qualificação profissional, representam a desarticulação
mais recentemente, no Decreto Presidencial de 20 de
acumulada na implementação de políticas sociais
junho de 2007, que instituiu, no âmbito dos inistérios
envolvendo os setores educacional e de prestação de
da Educação e da Saúde, a Comissão Interministerial
serviços na área da saúde.
de Gestão da Educação na Saúde.II
A partir das décadas de 1960/1970, a área de formação
Essa articulação produziu um estudo preliminar sob a
profissional sofre uma importante inflexão: o boom do
forma de uma publicação sobre a trajetória dos cursos
de graduação da área da saúde (Haddad et ala), que ensino superior verificado entre 1965 e 1975. No Brasil,
sistematizou informações de 1991 a 2004. assim como em outros países da América Latina, esse
período é marcado por uma extraordinária expansão do
O presente artigo apresenta um panorama atualizado ensino superior em todas as profissões, com a multi-
sobre os 14 cursos considerados como da área saúde por plicação de escolas e do número de vagas. A reforma
resolução do Conselho Nacional de SaúdeXXII (CNS), no universitária brasileira implementada no período resulta
a
Haddad AE, Pierantoni CR, Ristoff D, Xavier IM, Giolo J, Silva LB. A Trajetória dos Cursos de Graduação na Saúde: 1991 a 2004. Brasília:
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira; 2006[citado 2008 out 10]. Disponível em: http://www.publicacoes.
inep.gov.br/arquivos/%7B64512EC6-BB2E-43FE-B4BD-0F1AA7769428%7D_Texto_de_Referencia.pdf
3. Rev Saúde Pública
de um longo processo de discussão sobre a necessidade epidemiológica vir se modificando, com isso alterando
de uma nova configuração para o sistema educacional as necessidades e demandas populacionais por atenção à
de terceiro grau, adequando-o a uma política “moderni- saúde. Tal cenário indica a urgente necessidade de arti-
zante” com finalidades relacionadas à maior eficiência e culação entre a formação profissional e a organização
produtividade e que aporte no aumento da clientela para do sistema de saúde.
esse tipo de formação. Nesse período ocorre expressiva
procura de prestígio e ascensão social pelas camadas Por outra via, é importante ressaltar que o processo de
médias da sociedade, exercendo forte pressão para o transformação não é setorial e decorre de crises que se
desenvolvimento do ensino de terceiro grau no contexto apresentam em diversificadas estruturas da sociedade.
de desenvolvimento econômico do País. No campo da organização da produção, verifica-se a
flexibilização do mercado de trabalho, dos processos
Na área da saúde, essa formação foi em grande parte de trabalho e dos padrões de consumo. Isso demanda a
impulsionada pelos estudos e reuniões à época que esta- ampliação das competências do trabalhador, que deverá
beleciam marcos populacionais e número de médicos, exercer funções mais abstratas e intelectuais, capaci-
estímulo para a formação de enfermeiros e qualificação dade de resolver problemas e de enfrentar situações em
de pessoal de nível médio e elementar. A Conferência constante mudança.
de Alma Ata (WHO, 1978) recomenda aos governantes
a utilização da estratégia de Atenção Primária de Saúde No plano da oferta e organização dos serviços de saúde,
(APS) como forma de alcançar a meta “Saúde para a crise se manifesta pela contradição entre a visão
Todos no Ano 2000”. dominante, que concebe a saúde do ponto de vista
biologicista, e a visão da saúde como construção da
No período compreendido entre 1965 e 1970, foi sociedade, expressão da qualidade de vida. A primeira
autorizado o funcionamento de 33 novas escolas de é centrada na doença e na medicalização de forte hege-
medicina com subsídios governamentais. Tal fato monia médica, a segunda, calcada na ação intersetorial
decorreu, em parte, da política expansionista de ensino, e no empoderamento (empowerment) da população.
assim como de pressões da categoria médica por mais
vagas universitárias. No campo da educação, revela-se a contraposição de
concepções pedagógicas tradicionais expressas por
A formação, nos seus aspectos relativos à interdis- pedagogias transmissoras e a emergência de concepções
ciplinaridade, à integração docente-assistencial e à críticas, reflexivas e que problematizem a realidade
incorporação de tecnologias pedagógicas ao ensino social. Mais ainda, as instituições formadoras, especial-
das profissões de saúde, compôs parte da agenda de mente a escola médica, têm apresentado propostas de
discussão dos fóruns financiados por organismos análise e reformulação do ensino que fortalecem a incor-
internacionais. Novas profissões são regulamentadas, poração do conhecimento tecnológico de alta comple-
bem como a criação de conselhos, e incorporadas ao xidade e custos elevados tanto em práticas diagnósticas
arsenal de trabalhadores do setor, como, por exemplo, como terapêuticas, perpetuando modelos tradicionais de
fisioterapia, terapia ocupacional e nutrição nas décadas seleção de conteúdos e administração de cargas horárias
de 1960 e 1970. segundo a importância das especialidades.
Os textos e recomendações sobre o assunto ressaltavam No plano recente da política de saúde, a introdução de
o caráter prescritivo de tais recomendações, sem, no modalidades diferenciadas da relação do Estado com
entanto, se deter a aspectos relacionados com a perti- prestação de serviços e a implantação de novos modelos
nência, a viabilidade e a avaliação das políticas imple- assistenciais, como a representada pela Estratégia
mentadas no setor educacional, particularmente na saúde. Saúde da Família (EFS), no Brasil, representam uma
Mais ainda, a política expansionista do setor educacional importante expansão do mercado de trabalho e um cres-
reconfigura o mercado de trabalho na área, que, a cente desafio para a área de recursos humanos. Esses
despeito de acompanhar as tendências de “expansão”, desafios estão colocados tanto no plano quantitativo
traz um desequilíbrio entre oferta e demanda. Esse e distributivo dos profissionais de saúde quanto nas
desequilíbrio, que tem como conseqüência prática o possibilidades de qualificação do profissional.
rebaixamento da remuneração desse trabalho, leva as
categorias mais estruturadas, como os médicos, a várias Em países de ampla extensão territorial como o Brasil,
formas de exercício multiprofissional. a articulação entre os setores Saúde e Educação tem se
mostrado um dos fatores a se observar nas políticas de
O acúmulo de expansões de oferta e demanda, deter- extensão de cobertura, permeando dimensões de dispo-
minadas por lógicas individualizadas ou do setor nibilidade e distribuição regional, que podem, de forma
educacional ou do modelo assistencial, vem acentuando secundária, influenciar na fixação dos profissionais em
desequilíbrios regionais tanto para a abertura de vagas seus postos de trabalho. Um dos entraves observados
para a formação como de postos de trabalho. Mais para a consolidação das equipes da ESF é a rotatividade
ainda, acresce o fato de a realidade demográfica e de profissionais nos postos de trabalho.
4. Formação de profissionais de saúde no Brasil Haddad AE et al
Tabela 1. Distribuição de matrículas por curso e categoria administrativa das instituições de ensino. Brasil, 2004, 2006 e
2008.
Matrículas 2004 Matrículas 2006 Matrículas 2008
Cursos
Pública % Privada % Pública % Privada % Pública % Privada %
Biomedicina 647 9,6 6.064 90,4 1.186 7,7 14.156 92,3 1.786 7,6 21.636 92,4
Ciências Biológicas 36.874 40,3 54.617 59,7 40.572 39,0 63.500 61,0 46.247 42,4 62.932 57,6
Educação Física 31.611 23,1 104.994 76,9 33.694 19,5 138.675 80,5 38.392 20,7 147.350 79,3
Enfermagem 21.807 18,0 99.044 82,0 24.181 12,9 162.774 87,1 27.455 12,2 196.875 87,8
Farmácia 16.537 27,0 44.740 73,0 16.948 21,2 62.857 78,8 17.921 19,0 76.421 81,0
Fisioterapia 7.771 8,1 87.978 91,9 8.089 7,6 97.779 92,4 8.552 8,1 96.869 91,9
Fonoaudiologia 1.812 13,8 11.311 86,2 1.858 16,0 9.719 84,0 2.067 21,8 7.397 78,2
Medicina 33.864 52,1 31.101 47,9 35.987 48,6 38.047 51,4 38.000 44,4 47.567 55,6
Medicina
13.242 38,2 21.415 61,8 13.971 35,0 25.957 65,0 15.110 34,9 28.216 65,1
Veterinária
Nutrição 7.017 18,0 31.912 82,0 8.324 16,3 42.700 83,7 9.795 16,8 48.417 83,2
Odontologia 15.956 34,7 30.083 65,3 16.532 35,4 30.161 64,6 17.214 35,3 31.538 64,7
Psicologia 15.416 16,3 79.085 83,7 16.052 15,2 89.321 84,8 16.927 14,4 100.852 85,6
Serviço Social 12.188 33,7 23.937 66,3 12.691 26,5 35.176 73,5 13.257 23,0 44.474 77,0
Terapia Ocupacional 1.121 20,8 4.264 79,2 1.428 24,9 4.299 75,1 1.620 33,0 3.282 67,0
Total 215.863 25,5 630.545 74,5 231.513 22,1 815.121 77,9 254.343 21,8 913.826 78,2
Fonte: Ministério da Educação/Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/ Diretoria de Estatísticas Educacionais.
Censo da Educação Superior, 2004, 2006 e 2008
CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO valorizando, também, os postulados éticos, a cidadania,
ESTUDO a epidemiologia e o processo saúde/doença/cuidado,
no sentido de garantir formação contemporânea de
Os referenciais que fundamentaram as análises e consi- acordo com referenciais nacionais e internacionais de
derações apresentadas no estudo foram: qualidade. As DCN inovam ao estimularem a inserção
precoce e progressiva do estudante no SUS, o que lhe
(1) os princípios da reforma sanitária brasileira, enten-
garantirá conhecimento e compromisso com a realidade
dida como processo técnico, político e social, que
de saúde do seu país e sua região.
estabeleceu a saúde como um direito de todos e
dever do Estado; A formação deve considerar, além dos referenciais já
mencionados, a realidade social, política e cultural, no
(2) os princípios do SUS, consagrados no texto da sentido de garantir o respeito às redes de significados
Constituição Federal de 1988 e na Lei Orgânica da dos fenômenos humanos, às situações sanitária e educa-
Saúde;III cional e à diversidade regional brasileira.
(3) as premissas da educação superior brasileira Foram utilizados como fontes de dados de análise
expressas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantesb
Superior, IV no Plano Nacional de Educação, V (Enade) (MEC), o questionário dos alunos do Enade, o
no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Censo da Educação Superior, o Cadastro de Instituições
Superior (Sinaes);VI de Educação Superior, de Cursos e de Docentes de
2008c (MEC), do INEP/MEC.
(4) a proposta de reforma da educação superior coorde-
nada pelo MEC e já delineada no Decreto n° 5773,
de maio de 2006.VII EIXOS DE ANÁLISE E RESULTADOS
As Diretrizes Curriculares NacionaisVIII-XXI (DCN) O sistema de ensino superior no Brasil é predominan-
desses 14 cursos de graduação da saúde apontam temente privado (entre 70% e 80%). A predominância
a necessidade de os cursos incorporarem, nos seus de instituições privadas também é observada na área da
projetos pedagógicos, o arcabouço teórico do SUS, saúde, conforme mostra a Tabela 1. Em algumas áreas
b
Ministério da Educação. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Exame Nacional de Desempenho dos
Estudantes. Relatório – ano 2007. Brasília; 2007[citado 2008 out 10]. Disponível em: http://www.inep.gov.br/superior/enade/2007/relatorios.htm
c
Ministério da Educação. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Censo da Educação Superior, 2007. Brasília;
2007[citado 2008 out 10].Disponível em: http://www.inep.gov.br/superior/censosuperior/relatorio_tecnico.htm
5. Rev Saúde Pública
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Ed Física Med M Vet Odonto Farm Fisiot Enf S Social Fono T Ocup Nutri
Homens Mulheres Cursos
Fonte: Ministério da Educação/Instituto Nacional Anísio Teixeira/Ministério da Saúde/Secretaria de Gestão do Trabalho e Edu-
cação na Saúde, Exame Nacional de Desempenho de Estudantes 2007
Figura 1. Proporção da participação feminina em concluintes de cursos da área da saúde. Brasil, 2007.
observa-se uma participação dominada por esse setor, média nacional de 21,8% das matrículas. Em medicina,
como, por exemplo, biomedicina, fisioterapia, enfer- as matrículas do setor público superaram as do setor
magem, psicologia e nutrição. Em seis dos 14 cursos da privado em 2004, mas, a partir de 2006, o setor privado
área da saúde, o setor público apresentou taxa superior à correspondeu a mais de 50% das matrículas.
(%)
60 Enf
Medicina
Odonto
50
40
30
20
10
0
Ingressantes 2004 Ingressantes 2007 Concluintes 2004 Concluintes 2007
Fonte: Ministério da Educação/Instituto Nacional Anísio Teixeira/Ministério da Saúde/Secretaria de Gestão do Trabalho e Edu-
cação na Saúde, Exame Nacional de Desempenho de Estudantes 2004 e 2007
Figura 2. Renda familiar de até 3 salários mínimos de ingressantes e concluintes nos cursos de enfermagem, medicina e
odontologia. Brasil, 2004 e 2007.
6. Formação de profissionais de saúde no Brasil Haddad AE et al
A demanda pelos cursos de saúde permaneceu elevada,
20.465
35.397
45.721
15.276
15.719
19.625
2008
Concluintes/hab
especialmente no setor público, no qual a relação
candidato/vaga é fortemente positiva (16,2 contra 1,9
26.303 no setor privado). Para o curso de medicina, em 2008, a
40.213
98.501
19.080
18.053
25.504
relação foi de 40,4 candidatos por vaga nas instituições
2006
Fonte: Ministério da Educação/Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/ Diretoria de Estatísticas Educacionais e Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
públicas contra 10,8 nas privadas.
Nutrição
O aumento de egressos nas 14 áreas da saúde foi
9.282
1.170
5.224
1.753
cotejado com as demandas específicas das populações
2008
433
702
Concluintes
dos estados e das regiões, pois os dados indicaram
diferenças regionais consideráveis na relação egresso/
habitante. As regiões Sul e Sudeste apresentam os
7.118
4.180
1.516
2006
375
525
522
melhores índices na maioria dos casos e as regiões
Norte e Nordeste os piores. A Tabela 2 apresenta os
dados relativos a medicina, farmácia e nutrição.
17.296
20.629
31.319
13.583
15.394
19.432
2008
Concluintes/hab
Tabela 2. Distribuição dos concluintes dos cursos de farmácia, medicina, nutrição por habitante segundo regiões do País. Brasil, 2006 e 2008.
Em nove dos 14 cursos da saúde, a taxa média de
ocupação de vagas superou a média nacional (50,2%).
A menor taxa de ocupação foi a do curso de fonoau-
18.036
34.118
32.647
12.972
15.684
28.816
2006
diologia (25,7%) e a maior taxa de ocupação foi em
Medicina
medicina (98,9%) (Tabela 3).
10.825
1.708
5.875
1.790
De 1991 a 2008 o número de cursos na área aumentou
2008
743
709
Concluintes
458%. No período analisado, os cursos que mais
cresceram foram ciências biológicas (649%), nutrição
(658%) e fisioterapia (892%), e os que menos cres-
10.381
1.584
6.148
1.745
2006
442
462
ceram foram medicina e odontologia (121% e 137%,
respectivamente).
14.182
32.541
46.274
10.512
10.590
8.753
2008
Segundo dados do Enade, em 2004, as mulheres
Concluintes/hab
eram maioria em todos os cursos da área da saúde,
exceto em educação física e entre os concluintes da
medicina. Porém, em 2007, as mulheres passaram a
15.456
26.977
46.672
12.769
12.752
8.669
2006
ser maioria também entre os ingressantes (56,3%) e
Farmácia
os concluintes (54,7%) dos cursos de medicina. Em
fonoaudiologia, serviço social, terapia ocupacional e
13.394
1.156
7.591
2.602
1.574
2008
471
nutrição as mulheres representam mais de 90% dos
Concluintes
estudantes (Figura 1). Em quase todos os cursos não
se observou diferença estatisticamente significativa
12.114
1.108
6.246
3.157
1.044
entre o gênero de ingressantes e concluintes, indicando
2006
559
uma estabilidade do aumento da participação feminina
nos cursos da área.
189.953
15.327
53.493
79.800
27.556
13.777
2008
Com relação à renda familiar declarada no questionário
População
de pesquisa do Enade, quando comparados os cursos de
enfermagem, medicina e odontologia, em 2004 e 2007
187.228
15.080
51.713
79.753
27.368
13.313
a presença de estudantes com renda familiar de até três
2006
salários mínimos foi maior no curso de enfermagem
(Figura 2). A menor participação de estudantes nessa
faixa de renda foi observada entre os ingressantes dos
cursos de medicina. Entre os concluintes, em 2004,
o menor percentual era observado nos cursos de
odontologia. Contudo, em 2007, observou-se a menor
participação de estudantes mais pobres no curso de
Centro-Oeste
medicina. Por outro lado, houve expressivo aumento
Nordeste
Sudeste
da participação de estudantes nessa faixa de renda no
Região
Norte
Brasil
curso de enfermagem e em menor intensidade, mas na
Sul
mesma direção, entre os estudantes de odontologia.
7. Rev Saúde Pública
Tabela 3. Distribuição da evolução da oferta de cursos, vagas e ingressantes em 1991, 2006 e 2008 e taxa de vagas ocupadas.
Brasil, 2008.
Nº de Cursos Vagas Ingressos Vagas
Curso
1991 2006 2008 1991 2006 2008 1991 2006 2008 ocupadas, 2008
Total 867 4.135 4.841 78.422 521.584 638.732 70.081 316.164 320.962 50,2%
Biomedicina 0 100 152 . 12.473 21.873 . 6.521 9.748 44,6%
Ciências Biológicas 92 649 689 7.226 54.606 54.333 6.000 33.831 29.690 54,6%
Educação Física 117 617 783 13.409 90.181 108.455 11.275 56.030 52.923 48,8%
Enfermagem 106 564 687 7.460 95.080 116.305 6.476 62.024 65.623 56,4%
Farmácia 49 301 353 4.153 39.087 51.341 4.080 25.079 25.675 50,1%
Fisioterapia 48 420 476 3.250 63.975 74.935 3.121 29.995 27.225 36,3%
Fonoaudiologia 29 102 101 2.328 7.423 8.490 2.118 2.756 2.181 25,7%
Medicina 80 160 177 7.786 15.278 17.504 7.523 15.424 17.298 98,9%
Medicina Veterinária 33 138 155 2.796 13.984 17.366 2.742 10.253 10.270 59,1%
Nutrição 41 270 311 2.653 31.005 41.144 2.305 16.526 17.289 42,1%
Odontologia 83 185 197 7.315 16.841 19.257 7.087 11.419 13.317 69,2%
Psicologia 102 352 418 12.475 55.436 70.242 11.295 28.618 31.317 44,6%
Serviço Social 70 228 288 6.786 23.124 33.703 5.413 16.415 17.423 51,7%
Terapia Ocupacional 17 49 54 785 3.091 3.784 646 1.273 983 26,0%
Fonte: Ministério da Educação/Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira/ Diretoria de Estatísticas
Educacionais
CONSIDERAÇÕES FINAIS direcionados para a atenção integral das pessoas,
famílias, grupos sociais e comunidades;
Espera-se com esse estudo contribuir para o planeja-
mento e a implementação das políticas de formação no • que os Ministérios da Saúde e de Educação, por meio
campo da saúde, considerando: da SGTES e da Secretaria de Educação Superior,
estão implementando o Programa Nacional de
• que a demanda por profissionais para a saúde pode Reorientação Profissional (Pró-Saúde).d
ser entendida em diferentes dimensões, desde
seus aspectos quantitativos e qualitativos até na Os resultados apresentados poderão servir de base para
distribuição regional dos profissionais, na busca estudos mais aprofundados e segmentados, envolvendo
da diminuição das desigualdades de acesso aos os múltiplos aspectos que permeiam a formação de
serviços e ações de saúde; profissionais da área da saúde, como a abertura de
novos cursos, a regionalização, a caracterização das
• a necessidade de diminuir os desequilíbrios regio-
políticas sociais de saúde e educação e sua performance
nais, tanto para incentivar a abertura de vagas
quanto para criar postos de trabalho, observando-se relativa ao desenvolvimento social e econômico do
a capacidade instalada e desejada. A transição país, entre outras.
demográfica e epidemiológica vem alterando as
No campo de recursos humanos, considerado estra-
necessidades e demandas populacionais por atenção
tégico para o aperfeiçoamento do Sistema Único de
à saúde, indicando a urgente necessidade de articu-
Saúde, a parceria entre os Ministérios da Educação e
lação entre a formação profissional e a organização
da Saúde é indissociável, focalizando desde a formação
do sistema de saúde;
inicial até processos de educação permanente. O desen-
• a busca pela aproximação entre serviços de saúde e volvimento e valorização dos profissionais constituem
instâncias formadoras de profissionais de nível supe- um avanço fundamental para qualificar a formação
rior, pela implementação das Diretrizes Curriculares acadêmica e a atenção em saúde prestada à população,
Nacionais dos Cursos de Graduação, possibilitando ampliando a participação de gestores, profissionais
mudanças na concepção e perfil dos profissionais, de saúde e sociedade na formulação desse campo das
egressos das instituições de educação superior, políticas públicas.
d
Ministério da Saúde. Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde – Pró-Saúde: objetivos, implementação e
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8. Formação de profissionais de saúde no Brasil Haddad AE et al
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