O documento descreve as ações realizadas em 2013 e projetadas para 2014 na UEI Noeme Borges de Andrade, com o objetivo de dinamizar o Projeto Político Pedagógico, melhorar os resultados educacionais, e dinamizar a gestão administrativa e financeira. Em 2013, destacam-se a criação de uma página na rede social para a UEI, eleições para o Caixa Escolar e Conselho Escolar, reconhecimento aos servidores, e avaliação do desempenho dos professores. Para 2014, projetam-se monitoramento bimestral
O documento descreve as atividades realizadas em 2013 por uma escola, incluindo: a) ações de promoção da inclusão social de pessoas com deficiência; b) atividades na comunidade sobre preservação ambiental; c) eventos para promover a interação escola-comunidade. As atividades planejadas para 2014 incluem: a) apoio a alunos com deficiência; b) exposição sobre a caatinga; c) reuniões com conselho escolar e famílias.
O documento descreve vários eventos e projetos realizados na Escola E.E.B Paulo Bauer, incluindo um desafio entre escolas, projetos de sustentabilidade e leitura, e eventos como o Viva Vida que abordam temas como prevenção às drogas. Alunos relataram suas experiências participando de feiras de matemática em diferentes níveis e a importância do apoio de professores e família. A diretora destacou como esses eventos contribuem para o desenvolvimento integral dos estudantes.
Este documento apresenta a história de 80 anos da Fundação 2 de Julho, desde sua fundação como uma escola americana em 1927 até se tornar um centro educacional com cursos do ensino infantil ao superior. Detalha sua evolução de uma instituição missionária para uma fundação privada brasileira e destaca seu compromisso com a educação de qualidade, a democracia e a formação cidadã.
1) A Caravana da Educação 2019 visitou os municípios de São José da Coroa Grande e Barreiros, promovendo atividades esportivas e culturais para estudantes.
2) A GRE Mata Sul vem certificando escolas municipais e estaduais com os melhores desempenhos no IDEPE.
3) Uma formação para Secretários Escolares abordou temas como preenchimento de documentos, uso de sistemas e a importância deste profissional.
Uma escola em São João do Sul está inovando com aulas a distância para alunos do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos para combater a evasão escolar. A Casa da Fraternidade de Araranguá enfrenta dificuldades financeiras para manter suas atividades comunitárias. A Festa do Peixe em Arroio do Silva anuncia shows e atividades culturais entre 29 de junho e 2 de julho.
Informativo da Escola Estadual Domingos Albuquerque. Divulgação de eventos de novembro e dezembro de 2015.
https://www.facebook.com/?q=#/escoladomingosalbuquerqueoficial
O boletim informativo da Escola Estadual de Educação Infantil Maria de Nazaré Lima celebra projetos educacionais e parcerias comunitárias, além de comemorar o Dia dos Mestres e a Semana da Criança. A escola se destaca no Prêmio de Gestão Escolar e desenvolve projetos integrados de meio ambiente, cultura, alimentação e leitura.
Este documento relata as atividades e eventos realizados pela Escola Domingos Albuquerque no período de outubro a dezembro de 2017, incluindo parcerias com outras instituições, homenagens a alunos e funcionários, visitas a museus, palestras motivacionais e simulados para preparação para exames.
O documento descreve as atividades realizadas em 2013 por uma escola, incluindo: a) ações de promoção da inclusão social de pessoas com deficiência; b) atividades na comunidade sobre preservação ambiental; c) eventos para promover a interação escola-comunidade. As atividades planejadas para 2014 incluem: a) apoio a alunos com deficiência; b) exposição sobre a caatinga; c) reuniões com conselho escolar e famílias.
O documento descreve vários eventos e projetos realizados na Escola E.E.B Paulo Bauer, incluindo um desafio entre escolas, projetos de sustentabilidade e leitura, e eventos como o Viva Vida que abordam temas como prevenção às drogas. Alunos relataram suas experiências participando de feiras de matemática em diferentes níveis e a importância do apoio de professores e família. A diretora destacou como esses eventos contribuem para o desenvolvimento integral dos estudantes.
Este documento apresenta a história de 80 anos da Fundação 2 de Julho, desde sua fundação como uma escola americana em 1927 até se tornar um centro educacional com cursos do ensino infantil ao superior. Detalha sua evolução de uma instituição missionária para uma fundação privada brasileira e destaca seu compromisso com a educação de qualidade, a democracia e a formação cidadã.
1) A Caravana da Educação 2019 visitou os municípios de São José da Coroa Grande e Barreiros, promovendo atividades esportivas e culturais para estudantes.
2) A GRE Mata Sul vem certificando escolas municipais e estaduais com os melhores desempenhos no IDEPE.
3) Uma formação para Secretários Escolares abordou temas como preenchimento de documentos, uso de sistemas e a importância deste profissional.
Uma escola em São João do Sul está inovando com aulas a distância para alunos do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos para combater a evasão escolar. A Casa da Fraternidade de Araranguá enfrenta dificuldades financeiras para manter suas atividades comunitárias. A Festa do Peixe em Arroio do Silva anuncia shows e atividades culturais entre 29 de junho e 2 de julho.
Informativo da Escola Estadual Domingos Albuquerque. Divulgação de eventos de novembro e dezembro de 2015.
https://www.facebook.com/?q=#/escoladomingosalbuquerqueoficial
O boletim informativo da Escola Estadual de Educação Infantil Maria de Nazaré Lima celebra projetos educacionais e parcerias comunitárias, além de comemorar o Dia dos Mestres e a Semana da Criança. A escola se destaca no Prêmio de Gestão Escolar e desenvolve projetos integrados de meio ambiente, cultura, alimentação e leitura.
Este documento relata as atividades e eventos realizados pela Escola Domingos Albuquerque no período de outubro a dezembro de 2017, incluindo parcerias com outras instituições, homenagens a alunos e funcionários, visitas a museus, palestras motivacionais e simulados para preparação para exames.
O documento descreve as reuniões realizadas e projetadas para o Conselho Escolar em 2013-2014. Em 2013, as reuniões trataram principalmente de homologações, avaliações e atualizações. Em 2014, as reuniões projetadas também incluirão essas atividades, além de controle social e fiscalização de recursos.
Este documento apresenta o quadro do corpo docente de uma escola para o ano letivo de 2014, listando os professores, suas disciplinas, carga horária, formação e outras informações. Nele consta que a carga horária total é de 450 horas, 310 horas de regência na escola e 120 horas de aula excedente. Há também informações consolidadas sobre a carga horária necessária, vagas e estágio probatório.
O documento apresenta indicadores de rendimento educacional e índices de frequência de uma creche entre 2013-2014, incluindo:
1) O número de crianças matriculadas, concluintes e percentual de conclusão por ano letivo e série;
2) O número de alunos, faltas e média de frequência por ano letivo, beneficiários e não beneficiários do Bolsa Família.
3) Medidas implementadas em 2013 para reduzir a infrequência e projeções para 2014.
O documento lista as atividades realizadas em 2013 por professores e alunos em uma escola. Inclui projetos interdisciplinares, atividades temáticas, eventos culturais e científicos sobre temas como identidade, saúde, meio ambiente e datas comemorativas. Fornece detalhes sobre os professores e alunos envolvidos em cada atividade ao longo do ano.
O documento apresenta informações sobre a infraestrutura física e condições dos espaços, equipamentos e mobiliário de uma instituição educacional nos anos de 2013 e 2014, incluindo quantidades, estado e projeções de melhorias.
O documento lista as atividades realizadas em 2013 por professores e funcionários de uma escola, incluindo cursos de formação continuada, eventos científicos e culturais. Vários cursos foram oferecidos sobre temas como abuso sexual infantil, avaliação escolar, música na educação infantil e implementação do sistema Aprende Brasil. Muitos professores e funcionários participaram desses cursos e eventos ao longo do ano.
O documento lista sete funcionários de uma escola, suas funções e situações de trabalho. Cinco estão efetivados como zeladores e uma merendeira, enquanto uma vice-diretora está de licença médica. O resumo consolidado mostra que 71% dos funcionários são efetivos e 14% estão afastados por licença.
This document contains statistics from the Noeme Borges de Andrade Early Childhood Education Center in Mossoró, Brazil for the years 2013 and 2014. It summarizes enrollment numbers by classroom, age and gender. In 2013, there were 230 children enrolled total, with 1 child identified as having a disability. In 2014, total enrollment was 214 children, with 2 children identified as having disabilities. The document also provides information on classroom capacity, evasion rates, and programs to support students with special needs.
Este documento resume os programas realizados e projetados em 2013-2014 por uma instituição em parceria com outras organizações. Em 2013, foram realizados programas socioeducativos sobre saúde da mulher, violência infantil e saúde bucal, além de projetos socioeconômicos sobre economia doméstica, desperdício de água e energia. Para 2014, estão projetados programas sobre saúde infantil e leitura, e projetos sobre educação financeira e reaproveitamento de alimentos.
1) O documento descreve as atividades realizadas em 2013, incluindo a produção de materiais pedagógicos, científicos e culturais.
2) Foram produzidos vários instrumentos e materiais para facilitar o planejamento e monitoramento das atividades docentes.
3) Também foram realizadas oficinas, produções artísticas e adaptações de materiais para crianças com deficiência.
1. Este documento apresenta os dados de uma unidade de educação infantil em Mossoró, RN, incluindo sua caracterização, equipe, metas e ações para a melhoria da qualidade do ensino.
2. A UEI atendeu 230 crianças em 2014 distribuídas em 10 turmas nos turnos matutino e vespertino, com 15 professoras e 7 funcionários, e conta com boa infraestrutura física.
3. A gestão busca oferecer educação de qualidade por meio de projetos interdisciplinares, eventos culturais, formação
1. O documento descreve o Projeto Político Pedagógico da Unidade de Educação Infantil Noeme Borges de Andrade para o ano de 2014, localizada em Mossoró, RN.
2. Ele apresenta o histórico da unidade, seu diagnóstico, eixos norteadores, visão estratégica, objetivos, perfil dos educandos e funcionários, competências, componentes curriculares e procedimentos metodológicos.
3. O PPP também aborda a estrutura curricular, tempo escolar, conviv
Composição do Conselho Escolar da Unidade de Educação Infantil Noeme Borges d...ueinoemeborgesdeandrade
O documento lista os membros do Conselho Escolar da Unidade de Educação Infantil Noeme Borges de Andrade, incluindo representantes dos professores, funcionários, pais, crianças e comunidade local. A presidenta é Leilimar Bezerra de Medeiros e a vice-presidenta é Maria Goureth de Sousa Lima. O documento é datado de dezembro de 2013 em Mossoró, Rio Grande do Norte.
O documento apresenta a formação do caixa escolar com Cíntia de Medeiros Souza como presidente, Valdécia Rodrigues de Souza Costa como vice-presidente, Teresa Magalhães Rocha de Morais como tesoureira e Márcia Núbia da Silva Oliveira como secretária, além de listar os membros dos conselhos fiscal e deliberativo.
Este documento apresenta três atas de reuniões de um conselho escolar para aquisição de produtos e serviços com recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola. As atas identificam os fornecedores vencedores das licitações e os itens e serviços adquiridos com base nos menores preços oferecidos.
Este treinamento tem por objetivo descrever os conceitos de AÇÕES PREVENTIVAS E AÇÕES CORRETIVAS, de acordo com itens normativos da NBR ISO 9001:2008, da NBR ISSO 14001:2004 e da OHSAS 18001:2007
Além disso, fornecer dados e informações de como executar tais tipos de ações dentro das organizações. Ações Preventivas e Corretivas - Este treinamento tem por objetivo descrever os conceitos de AÇÕES PREVENTIVAS E AÇÕES CORRETIVAS, de acordo com itens normativos da NBR ISO 9001:2008, da NBR ISSO 14001:2004 e da OHSAS 18001:2007
O objetivo deste trabalho é analisar a eficácia da promoção de vendas como ferramenta de comunicação e marketing, sua influência no comportamento de consumo, na captação de clientes, interação e experiência com o consumidor, valorização da marca, relacionamento, retenção e fidelização de clientes. Para tal, foi realizada uma profunda pesquisa teórica sobre os conceitos de marketing, promoção de vendas, comportamento do consumidor, marca, relacionamento e fidelização. As hipóteses previam que a promoção de vendas, além de resultados em curto prazo, poderia gerar valor para a marca e relacionamento entre empresa, produto e marca com o consumidor. Os resultados da pesquisa de campo aplicada posteriormente confirmaram, em grande parte, as relações hipotéticas, indicando a eficácia da promoção de vendas em influenciar o consumo, em captar o consumidor e em
agregar valor à marca. A relação entre “relacionamento” e “fidelização” não apresentou o resultado esperado, porém confirmou a eficácia da promoção de vendas em gerar valor e envolver o consumidor final, fazendo com que ele se relacione com a empresa.
Este documento apresenta o plano de ação da Unidade de Educação Básica Tácito Caldas para os anos de 2022 a 2024, com as metas, principais ações realizadas no primeiro semestre de 2022, desafios enfrentados e pontos a serem melhorados. A equipe diretiva é composta pela gestora geral Ana Maria Alves e gestora adjunta Eliziane Freire. As metas incluem a formação continuada dos professores e envolvimento da comunidade escolar.
Este questionário parcial fornece informações sobre 92 funcionários do Profuncionário do CEJA Alfredo Marien em Rondonópolis-MT. A maioria dos funcionários tem mais de 40 anos, é casada, tem ensino médio completo e trabalha para o estado. Eles desejam melhorar a infraestrutura física da escola, como banheiros e climatização, e a comunicação entre os funcionários.
Este documento fornece informações sobre um caderno do aluno do 3o ano do Ensino Fundamental do Ceará para o 2o bimestre. Ele contém detalhes sobre os parceiros envolvidos na produção do material, como a Secretaria da Educação do Ceará, a Associação Nova Escola e professores autores. Também apresenta os objetivos e aspectos regionais abordados no caderno.
ANIVERSÁRIO DA ESCOLA IRMÃ LEODGARD, SEUS 10 ANOSLúcia Maia
A Escola Irmã Leodgard Gausepohl comemora 10 anos contribuindo com a educação no Bairro Uruará. A escola tem como objetivo assegurar a qualidade na formação de seus alunos com responsabilidade e compromisso, promovendo um espaço de transformação intelectual e formação de cidadão crítico. Ao longo de seus 10 anos, a escola desenvolveu diversos projetos como Educação Fiscal, Produção Textual, Família na Escola, Mais Educação e PROUCA.
O documento descreve as reuniões realizadas e projetadas para o Conselho Escolar em 2013-2014. Em 2013, as reuniões trataram principalmente de homologações, avaliações e atualizações. Em 2014, as reuniões projetadas também incluirão essas atividades, além de controle social e fiscalização de recursos.
Este documento apresenta o quadro do corpo docente de uma escola para o ano letivo de 2014, listando os professores, suas disciplinas, carga horária, formação e outras informações. Nele consta que a carga horária total é de 450 horas, 310 horas de regência na escola e 120 horas de aula excedente. Há também informações consolidadas sobre a carga horária necessária, vagas e estágio probatório.
O documento apresenta indicadores de rendimento educacional e índices de frequência de uma creche entre 2013-2014, incluindo:
1) O número de crianças matriculadas, concluintes e percentual de conclusão por ano letivo e série;
2) O número de alunos, faltas e média de frequência por ano letivo, beneficiários e não beneficiários do Bolsa Família.
3) Medidas implementadas em 2013 para reduzir a infrequência e projeções para 2014.
O documento lista as atividades realizadas em 2013 por professores e alunos em uma escola. Inclui projetos interdisciplinares, atividades temáticas, eventos culturais e científicos sobre temas como identidade, saúde, meio ambiente e datas comemorativas. Fornece detalhes sobre os professores e alunos envolvidos em cada atividade ao longo do ano.
O documento apresenta informações sobre a infraestrutura física e condições dos espaços, equipamentos e mobiliário de uma instituição educacional nos anos de 2013 e 2014, incluindo quantidades, estado e projeções de melhorias.
O documento lista as atividades realizadas em 2013 por professores e funcionários de uma escola, incluindo cursos de formação continuada, eventos científicos e culturais. Vários cursos foram oferecidos sobre temas como abuso sexual infantil, avaliação escolar, música na educação infantil e implementação do sistema Aprende Brasil. Muitos professores e funcionários participaram desses cursos e eventos ao longo do ano.
O documento lista sete funcionários de uma escola, suas funções e situações de trabalho. Cinco estão efetivados como zeladores e uma merendeira, enquanto uma vice-diretora está de licença médica. O resumo consolidado mostra que 71% dos funcionários são efetivos e 14% estão afastados por licença.
This document contains statistics from the Noeme Borges de Andrade Early Childhood Education Center in Mossoró, Brazil for the years 2013 and 2014. It summarizes enrollment numbers by classroom, age and gender. In 2013, there were 230 children enrolled total, with 1 child identified as having a disability. In 2014, total enrollment was 214 children, with 2 children identified as having disabilities. The document also provides information on classroom capacity, evasion rates, and programs to support students with special needs.
Este documento resume os programas realizados e projetados em 2013-2014 por uma instituição em parceria com outras organizações. Em 2013, foram realizados programas socioeducativos sobre saúde da mulher, violência infantil e saúde bucal, além de projetos socioeconômicos sobre economia doméstica, desperdício de água e energia. Para 2014, estão projetados programas sobre saúde infantil e leitura, e projetos sobre educação financeira e reaproveitamento de alimentos.
1) O documento descreve as atividades realizadas em 2013, incluindo a produção de materiais pedagógicos, científicos e culturais.
2) Foram produzidos vários instrumentos e materiais para facilitar o planejamento e monitoramento das atividades docentes.
3) Também foram realizadas oficinas, produções artísticas e adaptações de materiais para crianças com deficiência.
1. Este documento apresenta os dados de uma unidade de educação infantil em Mossoró, RN, incluindo sua caracterização, equipe, metas e ações para a melhoria da qualidade do ensino.
2. A UEI atendeu 230 crianças em 2014 distribuídas em 10 turmas nos turnos matutino e vespertino, com 15 professoras e 7 funcionários, e conta com boa infraestrutura física.
3. A gestão busca oferecer educação de qualidade por meio de projetos interdisciplinares, eventos culturais, formação
1. O documento descreve o Projeto Político Pedagógico da Unidade de Educação Infantil Noeme Borges de Andrade para o ano de 2014, localizada em Mossoró, RN.
2. Ele apresenta o histórico da unidade, seu diagnóstico, eixos norteadores, visão estratégica, objetivos, perfil dos educandos e funcionários, competências, componentes curriculares e procedimentos metodológicos.
3. O PPP também aborda a estrutura curricular, tempo escolar, conviv
Composição do Conselho Escolar da Unidade de Educação Infantil Noeme Borges d...ueinoemeborgesdeandrade
O documento lista os membros do Conselho Escolar da Unidade de Educação Infantil Noeme Borges de Andrade, incluindo representantes dos professores, funcionários, pais, crianças e comunidade local. A presidenta é Leilimar Bezerra de Medeiros e a vice-presidenta é Maria Goureth de Sousa Lima. O documento é datado de dezembro de 2013 em Mossoró, Rio Grande do Norte.
O documento apresenta a formação do caixa escolar com Cíntia de Medeiros Souza como presidente, Valdécia Rodrigues de Souza Costa como vice-presidente, Teresa Magalhães Rocha de Morais como tesoureira e Márcia Núbia da Silva Oliveira como secretária, além de listar os membros dos conselhos fiscal e deliberativo.
Este documento apresenta três atas de reuniões de um conselho escolar para aquisição de produtos e serviços com recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola. As atas identificam os fornecedores vencedores das licitações e os itens e serviços adquiridos com base nos menores preços oferecidos.
Este treinamento tem por objetivo descrever os conceitos de AÇÕES PREVENTIVAS E AÇÕES CORRETIVAS, de acordo com itens normativos da NBR ISO 9001:2008, da NBR ISSO 14001:2004 e da OHSAS 18001:2007
Além disso, fornecer dados e informações de como executar tais tipos de ações dentro das organizações. Ações Preventivas e Corretivas - Este treinamento tem por objetivo descrever os conceitos de AÇÕES PREVENTIVAS E AÇÕES CORRETIVAS, de acordo com itens normativos da NBR ISO 9001:2008, da NBR ISSO 14001:2004 e da OHSAS 18001:2007
O objetivo deste trabalho é analisar a eficácia da promoção de vendas como ferramenta de comunicação e marketing, sua influência no comportamento de consumo, na captação de clientes, interação e experiência com o consumidor, valorização da marca, relacionamento, retenção e fidelização de clientes. Para tal, foi realizada uma profunda pesquisa teórica sobre os conceitos de marketing, promoção de vendas, comportamento do consumidor, marca, relacionamento e fidelização. As hipóteses previam que a promoção de vendas, além de resultados em curto prazo, poderia gerar valor para a marca e relacionamento entre empresa, produto e marca com o consumidor. Os resultados da pesquisa de campo aplicada posteriormente confirmaram, em grande parte, as relações hipotéticas, indicando a eficácia da promoção de vendas em influenciar o consumo, em captar o consumidor e em
agregar valor à marca. A relação entre “relacionamento” e “fidelização” não apresentou o resultado esperado, porém confirmou a eficácia da promoção de vendas em gerar valor e envolver o consumidor final, fazendo com que ele se relacione com a empresa.
Este documento apresenta o plano de ação da Unidade de Educação Básica Tácito Caldas para os anos de 2022 a 2024, com as metas, principais ações realizadas no primeiro semestre de 2022, desafios enfrentados e pontos a serem melhorados. A equipe diretiva é composta pela gestora geral Ana Maria Alves e gestora adjunta Eliziane Freire. As metas incluem a formação continuada dos professores e envolvimento da comunidade escolar.
Este questionário parcial fornece informações sobre 92 funcionários do Profuncionário do CEJA Alfredo Marien em Rondonópolis-MT. A maioria dos funcionários tem mais de 40 anos, é casada, tem ensino médio completo e trabalha para o estado. Eles desejam melhorar a infraestrutura física da escola, como banheiros e climatização, e a comunicação entre os funcionários.
Este documento fornece informações sobre um caderno do aluno do 3o ano do Ensino Fundamental do Ceará para o 2o bimestre. Ele contém detalhes sobre os parceiros envolvidos na produção do material, como a Secretaria da Educação do Ceará, a Associação Nova Escola e professores autores. Também apresenta os objetivos e aspectos regionais abordados no caderno.
ANIVERSÁRIO DA ESCOLA IRMÃ LEODGARD, SEUS 10 ANOSLúcia Maia
A Escola Irmã Leodgard Gausepohl comemora 10 anos contribuindo com a educação no Bairro Uruará. A escola tem como objetivo assegurar a qualidade na formação de seus alunos com responsabilidade e compromisso, promovendo um espaço de transformação intelectual e formação de cidadão crítico. Ao longo de seus 10 anos, a escola desenvolveu diversos projetos como Educação Fiscal, Produção Textual, Família na Escola, Mais Educação e PROUCA.
Este documento fornece detalhes sobre a estrutura organizacional e equipes da Diretoria Regional de Gestão e Formação, incluindo nomes e funções de diretores, assessores, técnicos, supervisores escolares e outros cargos.
O documento fornece informações sobre a gestão de uma escola pública em Primavera do Leste, MT, incluindo a lista de diretores e coordenadores, número de professores e alunos, detalhes sobre o conselho da escola e as ações planejadas para o ano letivo.
1. O documento apresenta o projeto político-pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Leodgard Gausepohl em Santarém, Pará.
2. Ele descreve a caracterização, missão, valores, objetivos, equipe gestora e corpo docente da escola, além de propor diretrizes para a proposta curricular, avaliação, formação continuada e ações com a comunidade.
3. O projeto tem como objetivo geral desenvolver trabalhos integrados entre a escola, famílias e comunidade visando a
O documento fornece informações sobre a gestão de uma escola pública em Primavera do Leste, MT, incluindo a lista de diretores e coordenadores, número de professores e alunos, detalhes sobre o conselho da escola e as ações planejadas para o ano letivo.
O documento fornece informações sobre a gestão de uma escola pública em Primavera do Leste, MT, incluindo a lista de diretores e coordenadores, número de professores e alunos, detalhes sobre o conselho da escola e as ações planejadas para o ano letivo.
O documento fornece informações sobre a gestão de uma escola pública em Primavera do Leste, MT, incluindo a lista de diretores e coordenadores, número de professores e alunos, membros do Conselho de Diretores, fontes de recursos financeiros e projetos desenvolvidos na escola para melhorar o ensino e reduzir evasão.
O documento fornece informações sobre a gestão de uma escola pública em Primavera do Leste, MT, incluindo a lista de diretores e coordenadores, número de professores e alunos, detalhes sobre o conselho da escola e as ações planejadas para o ano letivo.
Este documento é um guia sobre cuidados com a saúde e desenvolvimento da criança, contendo informações sobre direitos da criança e família, cuidados com recém-nascidos, amamentação, alimentação infantil, estimulação do desenvolvimento, sinais de alerta no desenvolvimento e cuidados com a saúde bucal.
Este documento resume o trabalho de conclusão de curso de um grupo de professores sobre o uso de tecnologias e mídias digitais na educação. O documento introduz o curso realizado e apresenta os participantes. Nos capítulos, discute-se como as tecnologias impactam a sociedade e a educação, relatos sobre atividades realizadas durante o curso envolvendo hipertexto, projetos, currículos e mídias digitais, e considerações finais.
O documento resume as atividades desenvolvidas pela Rede Municipal de Ensino de Quixabeira em 2014, as dificuldades enfrentadas e sugestões para 2015. As atividades em 2014 incluíram projetos contextualizados, participação em jogos estudantis, reformas nas escolas e aquisição de equipamentos. As principais dificuldades foram falta de envolvimento familiar e problemas de indisciplina entre os alunos. As sugestões para 2015 incluem melhorar a parceria entre escola e família, oferecer mais atividades no Programa Mais Educação
Este documento apresenta o currículo do ensino médio da Bahia e inclui: 1) uma introdução sobre os marcos legais e princípios norteadores do currículo; 2) tabelas com normativos e legislações das modalidades de ensino e temas integrativos da educação básica; 3) detalhes sobre os princípios gerais e específicos que norteiam o currículo.
Este documento apresenta um questionário respondido por 64 alunos do Profuncionário do CEJA Alfredo Marien em Rondonópolis-MT. As respostas fornecem informações sobre o perfil dos alunos, incluindo idade, escolaridade, situação funcional e expectativas sobre a formação no curso.
Este documento discute raça e etnia. Ele fornece informações sobre um projeto de educação entre pares para adolescentes e jovens sobre saúde e prevenção nas escolas. O documento inclui um prefácio que descreve o objetivo do projeto de fortalecer o debate juvenil sobre esses temas e promover a saúde sexual e reprodutiva.
O documento discute temas relacionados aos direitos das mulheres, como o direito à comunicação, adaptação às mudanças climáticas e acesso à água. Também aborda a metodologia de trabalho do Centro Sabiá, que foi reconhecida como Tecnologia Social, e estratégias para proteção de fontes de água, como comitês de bacias hidrográficas.
Caderno 4 . Currículo Base do Ensino Médio de Santa Catarina.pdffrancielle01santana
Este documento apresenta o portfólio dos educadores para o novo ensino médio de Santa Catarina, com 25 componentes curriculares eletivos desenvolvidos a partir da escuta de estudantes. O portfólio visa subsidiar o trabalho docente e atender as expectativas dos jovens em seus percursos formativos.
Este documento apresenta a Base Curricular Comum para as Redes Públicas de Ensino de Pernambuco. Ele define os fundamentos, bases legais e diretrizes para o ensino da língua portuguesa, incluindo os eixos metodológicos, organização curricular, competências e saberes essenciais. O documento tem como objetivo orientar as redes de ensino estadual e municipais na formação dos professores e no desenvolvimento de uma educação básica de qualidade.
Este documento é uma prestação de contas de uma escola de Mossoró-RN para o programa Dinheiro Direto na Escola em 2013. Ele lista os bens adquiridos pela escola, incluindo itens de limpeza, material escolar e utensílios, totalizando um gasto de R$622,11. A diretora da escola assina no final para autenticar a prestação de contas.
Este documento é uma prestação de contas de uma escola para o programa "Dinheiro Direto na Escola" em 2013. Ele lista uma nota fiscal para reparos no banheiro da escola, incluindo a troca de pias, torneiras e tubulação hidráulica, além da colocação de cerâmica, no valor total de R$1.569,89. A prestação de contas foi assinada e autenticada pela diretora da escola.
Este documento é uma prestação de contas da Caixa Escolar UEI Noeme Borges de Mossoró-RN para o Programa Dinheiro Direto na Escola em 2013. Ele lista a compra de uma impressora multifuncional Epson e dois estabilizadores Eternity no valor total de R$1.022,92 em agosto de 2014. A dirigente Teresa Rocha assinou a autenticação da prestação de contas nessa data.
Este documento fornece informações sobre a execução financeira do Programa Dinheiro Direto na Escola na UEI Noeme Borges em Mossoró-RN no ano de 2013. Ele contém detalhes sobre os recursos creditados, receita, despesa, pagamentos efetuados e saldos remanescentes. Foram atendidas 18 escolas e realizados pagamentos a 5 fornecedores que totalizaram R$3.805,81 por meio de notas fiscais para materiais, serviços e equipamentos.
As três atas resumiam reuniões do Conselho do Caixa Escolar da Unidade de Educação Infantil Noeme Borges para comunicar os fornecedores vitoriosos de acordo com pesquisas de preço para aquisição de produtos e serviços com recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola.
O documento lista 3 proponentes para fornecimento de produtos e serviços para uma unidade executora. Ele detalha os itens, quantidades, valores unitários e totais propostos por cada fornecedor, identificando o proponente A como aquele com o menor valor total.
O documento apresenta 3 propostas de fornecedores para a aquisição de itens de escritório como papel, canetas e cartolina. A proposta da empresa Somatex Comercial Ltda foi a de menor valor total, no montante de R$172,70.
Este documento resume três propostas para revisão de banheiro recebidas por uma unidade executora. A proposta mais barata foi de R$ 1.569,89 do proponente Alfredo Batista da Costa - ME.
1. O documento apresenta a Unidade de Educação Infantil Noeme Borges de Andrade, localizada em Mossoró, Rio Grande do Norte.
2. São descritas as características da unidade educacional como nome, endereço, porte, bairro, telefone e e-mail.
3. Também são apresentados quadros com a demonstração dos professores, equipe de apoio, gestão e bolsistas da unidade, além de gráficos sobre a evolução da matrícula e testes de leitura e escrita infantil.
Composição do conselho escolar da unidade de educação infantil noeme borges d...ueinoemeborgesdeandrade
O documento lista os membros do Conselho Escolar da Unidade de Educação Infantil Noeme Borges de Andrade, incluindo representantes dos professores, funcionários, pais, crianças e comunidade local. A presidenta é Leilimar Bezerra de Medeiros e a vice-presidenta é Maria Goureth de Sousa Lima. O documento foi emitido em Mossoró, RN, em dezembro de 2013.
1. O documento apresenta o Projeto Político Pedagógico da Unidade de Educação Infantil Noeme Borges de Andrade para o ano de 2014, localizada em Mossoró, RN.
2. Ele descreve a caracterização da instituição, seu histórico, diagnóstico da comunidade e entorno, eixos norteadores, visão estratégica, objetivos, perfil dos educandos e funcionários, competências, componentes curriculares, metodologia, estrutura curricular, tempo escolar e convivência.
3. O
1. O documento apresenta o Projeto Político Pedagógico da Unidade de Educação Infantil Noeme Borges de Andrade para o ano de 2013, localizada em Mossoró, Rio Grande do Norte.
2. Inclui informações sobre a história da unidade, diagnóstico, objetivos, perfil dos educandos e funcionários, componentes curriculares e sistemática de avaliação.
3. Tem como objetivo nortear as atividades pedagógicas da unidade de acordo com as diretrizes nacionais para a educação infantil
O documento é uma homenagem a professores e suas qualidades desejáveis como mente brilhante, paciência infinita e amor incondicional por contribuir para um futuro mais justo e pacífico. O autor expressa o desejo de fazer parte da vida de um aluno e receber o orgulho de ter ensinado como esses professores mencionados e tantos outros.
1. AÇÕES REALIZADAS EM 2013
a) Ações realizadas que dinamizaram o PPP e que contribuiram para melhorar os resultados educacionais(detalhar):
a.1 Criação de página em rede social para a UEI
LEILIMAR BEZERRA DE MEDEIROS JOANA DÁLIA LEOCÁDIO DA SILVA MARIA DO SOCORRO PEREIRA MARIA LUZIA BATISTA CÂNDIDO VALDÉCIA RODRIGUES DE SOUZA LUCICLEIDE FERNANDES MELO VERA NEIDE DANTAS DOS SANTOS MÁRCIA NÚBIA DA SILVA ANTONIA ILENILDE SILVA ANTONIA NECI BEZERRA HELENA FREIRE PEREIRA MARIA GOURETH DE SOUSA LIMA
200
A página foi criada e tem participação ativa das famílias e profissionais que têm acesso à rede (ver facebook: UEI Noeme Borges de Andrade).
a.2. Eleição para o Caixa Escolar
LEILIMAR BEZERRA DE MEDEIROS JOANA DÁLIA LEOCÁDIO DA SILVA MARIA DO SOCORRO PEREIRA MARIA LUZIA BATISTA CÂNDIDO VALDÉCIA RODRIGUES DE SOUZA LUCICLEIDE FERNANDES MELO VERA NEIDE DANTAS DOS SANTOS MÁRCIA NÚBIA DA SILVA ANTONIA NECI BEZERRA MARIA GOURETH DE SOUSA LIMA
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Foi eleita nova diretoria para o biênio 2013- 2015, composta por: Presidente: Cíntia de Medeiros SouzaVice-Presidente: Valdécia Rodrigues de Souza CostaTesoureira: Teresa Magalhães Rocha de MoraisSecretária: Márcia Núbia da Silva OliveiraConselho Fiscal: Presidente: Maria Goureth de Sousa LimaConselheiros efetivos: Titulares: Maria Luzia Batista Cândido e Clegeane Cataiane Araújo CostaSuplentes: Antonia Aurita da Silva e Dalva Galdino NogueiraConselho Deliberativo: Presidente: Joana Dália Leocádio da Silva Secretária: Maria do Socorro PereiraConselheiros efetivos: Titulares: Maria de Fátima Pereira e Josivânia da SilvaSuplentes: Antonia Josenilda de Souza e Edilene Rodrigues Carneiro
PROFESSORES ENVOLVIDOS
Nº DE PESSOAS DA COMUNIDADE ENVOLVIDAS
RESULTADO
CONTINUAÇÃO MAPA EDUCACIONAL 2014 - Ano Base 2013
XIII - AÇÕES DE MODERNIZAÇÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA
2. a.3. 2ª Eleição para o Conselho Escolar
LEILIMAR BEZERRA DE MEDEIROS JOANA DÁLIA LEOCÁDIO DA SILVA MARIA DO SOCORRO PEREIRA MARIA LUZIA BATISTA CÂNDIDO VALDÉCIA RODRIGUES DE SOUZA LUCICLEIDE FERNANDES MELO VERA NEIDE DANTAS DOS SANTOS MÁRCIA NÚBIA DA SILVA ANTONIA NECI BEZERRA MARIA GOURETH DE SOUSA LIMA
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Foi eleito o novo conselho escolar composto por: Representante dos professores: Márcia Núbia da Silva Oliveira, Leilimar Bezerra de Medeiros; Antonia Neci Bezerra e Lucicleide Fernandes Melo de Brito; Representante dos funcionários: Antonia Josenilda de Souza e Maria Goureth de Sousa Lima; Representante dos Pais: Luzia Pereira da Costa e Celeneudo Alves FeitosaRepresentante das crianças: Maeli da Silva Rocha Ferreira e Francisco Benilson FerreiraRepresentante da comunidade: Geraldo Pereira da Silva e Cosma Marinho de Medeiros
b) Ações realizadas que dinamizaram a gestão administrativa e financeira com base nos resultados positivos (detalhar):
b.1. Reconhecimento ao servidor pelas ações realizadas no ano de 2011, que concederam a UEI Noeme Borges o Prêmio Escola de Qualidade, edição 2012, por meio de instrumento de sugestão de utilização do dinheiro ganho com o prêmio, que acontecerá no ano de 2013.
LEILIMAR BEZERRA DE MEDEIROS JOANA DÁLIA LEOCÁDIO DA SILVA MARIA DO SOCORRO PEREIRA MARIA LUZIA BATISTA CÂNDIDO VALDÉCIA RODRIGUES DE SOUZA LUCICLEIDE FERNANDES MELO VERA NEIDE DANTAS DOS SANTOS MÁRCIA NÚBIA DA SILVA ANTONIA ILENILDE SILVA ANTONIA NECI BEZERRA HELENA FREIRE PEREIRA MARIA GOURETH DE SOUSA LIMA
Foi criado um instrumento que permitiu que cada funcionário/professor decidisse como utilizaria o dinheiro recebido do Prêmio Escola de Qualidade. Nesse caso, utilizamos 50% do valor para aquisição de um Projetor, uma tela para Projetor, uma câmera fotográfica, um carregador de pilhas, 8 pilhas recarregáveis e 1 pen drive. Com os outros 50%, fizemos uma viagem pelo litoral cearense com direito a café da manhã, lanche almoço, sobrando ainda uma parte do dinheiro. A aceitação da viagem foi tanta, que fizemos nossa confraternização natalina na cidade de Martins – RN, utilizando o restante do dinheiro;- Houve satisfação do servidor pelo reconhecimento do trabalho e esforço e, consequentemente, potencialização dos serviços oferecidos.
3. b.2. Premiação com certificados/comendas de honra ao mérito aos servidores que melhor se destacarem ao longo do ano.
LEILIMAR BEZERRA DE MEDEIROS JOANA DÁLIA LEOCÁDIO DA SILVA MARIA DO SOCORRO PEREIRA MARIA LUZIA BATISTA CÂNDIDO VALDÉCIA RODRIGUES DE SOUZA LUCICLEIDE FERNANDES MELO VERA NEIDE DANTAS DOS SANTOS MÁRCIA NÚBIA DA SILVA ANTONIA ILENILDE SILVA ANTONIA NECI BEZERRA HELENA FREIRE PEREIRA MARIA GOURETH DE SOUSA LIMA
De acordo com a avaliação feita pela equipe gestora, foi concedida certificação de reconhecimento e destaque profissional a todos os funcionários e professores da UEI.
b.3. Avaliação do desempenho dos professores e demais profissionais, por meio de instrumentos de avaliação e monitoramento das ações, com registro evidenciando os resultados obtidos pelo esforço de cada um.
LEILIMAR BEZERRA DE MEDEIROS JOANA DÁLIA LEOCÁDIO DA SILVA MARIA DO SOCORRO PEREIRA MARIA LUZIA BATISTA CÂNDIDO VALDÉCIA RODRIGUES DE SOUZA LUCICLEIDE FERNANDES MELO VERA NEIDE DANTAS DOS SANTOS MÁRCIA NÚBIA DA SILVA ANTONIA ILENILDE SILVA ANTONIA NECI BEZERRA HELENA FREIRE PEREIRA MARIA GOURETH DE SOUSA LIMA
200
Foi criado novo instrumento de avaliação contendo 4 dimensões que monitora a ação docente. Este ano, a avaliação foi socializada com todos em reunião e deixou evidente em que dimensão cada profissional se destacou ao longo do ano letivo. Esperamos com isso, contribuir para a melhoria na qualidade do ensino, pois percebemos que as professoras tiveram muito interesse em saber em que a colega havia se destacado.
b.4. Exposição das Prestações de contas em mural no corredor
LEILIMAR BEZERRA DE MEDEIROS
200
Permitiu às famílias maior conhecimento sobre o que recebemos e a quantidade da Merenda Escolar que recebemos. Muitos têm curiosidade e param para conferir o que está exposto. Escutamos a seguinte fala de uma mãe “Pela quantidade de merenda as crianças passam fome”. Foi esclarecido o porquê da quantidade, mas estamos sentindo a necessidade de esclarecer melhor o fato em reunião com o Conselho Escolar e com as famílias.
b.5. Confecção de mural de monitoramento das metas contidas no Mapa Educacional
MÁRCIA NÚBIA DA SILVA OLIVEIRA
200
Dinamização do monitoramento das metas, já o mural permitiu grande visibilidade das ações realizadas e não realizadas
AÇÕES PROJETADAS PARA 2014
a) Ações que dinamizarão o PPP e que contribuirão para melhorar os resultados educacionais(detalhar):
PROFESSORES ENVOLVIDOS
Nº DE PESSOAS DA COMUNIDADE ENVOLVIDAS
RESULTADO
4. a.1. Monitoramento e avaliação das ações realizadas bimestralmente em reuniões de extrarregência
LEILIMAR BEZERRA DE MEDEIROS JOANA DÁLIA LEOCÁDIO DA SILVA MARIA DO SOCORRO PEREIRA MARIA LUZIA BATISTA CÂNDIDO VALDÉCIA RODRIGUES DE SOUZA LUCICLEIDE FERNANDES MELO VERA NEIDE DANTAS DOS SANTOS MÁRCIA NÚBIA DA SILVA ANTONIA ILENILDE SILVA ANTONIA NECI BEZERRA HELENA FREIRE PEREIRA MARIA GOURETH DE SOUSA LIMA
200
Dinamização do monitoramento das metas planejadas e contribuição para uma avaliação mais eficaz.
A.2. Formação continuada para docentes e profissionais da educação
LEILIMAR BEZERRA DE MEDEIROS JOANA DÁLIA LEOCÁDIO DA SILVA MARIA DO SOCORRO PEREIRA MARIA LUZIA BATISTA CÂNDIDO VALDÉCIA RODRIGUES DE SOUZA LUCICLEIDE FERNANDES MELO VERA NEIDE DANTAS DOS SANTOS MÁRCIA NÚBIA DA SILVA ANTONIA ILENILDE SILVA ANTONIA NECI BEZERRA HELENA FREIRE PEREIRA MARIA GOURETH DE SOUSA LIMA
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Aprimoramento para o exercício da função; aprofundamento conhecimentos acerca das teorias e metodologias da Educação Infanti.
a.3. Adequação do mobiliário das turmas do Maternal II
HELENA FREIRE PEREIRA LUCICLEIDE FERNANDES MELO VERA NEIDA DANTAS ANTONIA NECI BEZERRA
49
Esperamos facilitar a circulação de pessoas, melhorar o armazenamento adequado dos brinquedos e materiais que cada sala deve conter, favorecendo o conforto e o bem- estar das crianças e dos profissionais.
a.4. Ampliação de parcerias
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Melhorar a qualidade dos serviços oferecidos.
b) Ações que dinamizarão a gestão administrativa e financeira com base nos resultados positivos (detalhar):
5. b.1. Criação de BLOG no Portal Aprende Brasil
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Com a criação do blog teremos mais segurança para exibir imagens das nossas atividades diárias.
b.2. Designação da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Unidade de Educação Infantil
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Condução dos processos de avaliação institucional
b.3. Convocação de reuniões pelo Conselho do Caixa Escolar para construir plano de aplicação e prestação de contas de forma efetiva
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Com essas reuniões o Conselho do Caixa Escolar se tornará mais forte, ajudando na descentralização de ações e na dinamização do caixa escolar.
Fonte: