SlideShare uma empresa Scribd logo
M.A.P.A – SALI – CAPACITAÇÃO E
DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS
Questão 1

A comunicação é um fenômeno tão dinâmico e tão presente na vida do ser humano que ousaríamos dizer
que este tem tanta consciência de que se comunica incessantemente quanto tem de que respira. A
comunicação vai variar de acordo com os instrumentos utilizados para estabelecer o contato entre as
partes, pelas pessoas em processo de comunicação e também pelos objetivos almejados.
Fonte: VARGAS, E. C.; MANTOVANI, M. T. da S. R. Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas.
Maringá: UniCesumar, 2018.
"As profundas mudanças nas esferas econômicas, sociais, políticas, no mundo do emprego e,
principalmente, relacionais, trazidas com a mudança de paradigma de um mundo analógico para o digital,
com a aproximação cada vez mais veloz das tecnologias e, entre elas, as de informação e comunicação no
nosso dia a dia são uma realidade incontestável. A comunicação nas organizações, assim como a sociedade,
sofre todos os impactos provocados pela revolução digital. Consequentemente, o modo de produzir e de
veicular as mensagens organizacionais também passam por profundas transformações".
Olá Acadêmico, precisando de ajuda com sua atividade? Conte conosco!
 Há mais de 5 anos no Mercado Acadêmico
 Trabalhos feitos com excelência e responsabilidade
 Notas garantidas
 NÃO trabalhamos com CÓPIAS, material ORIGINAL
 Desenvolvido por profissionais capacitados
 Suporte e Atendimento – 07h às 0h
 Melhores valores, trabalhos a partir de R$30,00
Entre em contato no (34) 99983-9647 Gaspar Júnior
QR CODE para link direto
Fonte: https://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-
48232007000200005&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 23 mar. 2023.
Diante do exposto, conheceremos a história do Pedro e da Maria. Pedro é um rapaz de 33 anos que tem
grande dificuldade nas relações interpessoais e na comunicação devido à sua timidez exacerbada; ele relata
que já perdeu grandes oportunidades de emprego devido à sua condição e confessa que tem dificuldade para
fazer novas amizades. Já a Maria, de 25 anos, é uma pessoa expansiva, mas sofre com a comunicação, ela
acredita que o seu jeito mais despojado causa impacto inverso e cria barreiras em situações empresariais.
Posto isso, agora, é a hora de ajudar a Maria e o Pedro. Você é um(a) profissional que trabalha com
desenvolvimento pessoal e deverá criar:
1. Uma proposta de treinamento sobre comunicação que possa ser aplicado para os dois.
2. Propor cinco dicas para cada um deles, aqui, o auxílio será exclusivo para cada um.
3. Quais são os tipos de conhecimento que podem ajudar Pedro e Maria?
Fique atento(a):
- Utilize o Formulário Padrão de Respostas disponível no Material da Disciplina para a resolução da
atividade.
- Lembre-se de clicar em finalizar para efetivar a sua participação. Contudo, antes de finalizar, confira o
arquivo anexado, pois, em casos com arquivo em branco, corrompido ou incorreto, não será atribuída nota.
- Atividades fora do prazo não serão aceitas.
Capriche e bons estudos!
SIGA NOSSAS REDES SOCIAIS

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a 1. Uma proposta de treinamento sobre comunicação que possa ser aplicado para os dois.

Aula5 - Comportamento do Consumidor
Aula5 - Comportamento do ConsumidorAula5 - Comportamento do Consumidor
Aula5 - Comportamento do Consumidor
Andrea Fiuza
 
Artigo redes sociais - influencias - mário e yasmim
Artigo   redes sociais - influencias - mário e yasmimArtigo   redes sociais - influencias - mário e yasmim
Artigo redes sociais - influencias - mário e yasmim
marioferreiraneto
 
Apresentação XIII Semana de Comunicação UFMA
Apresentação XIII Semana de Comunicação UFMAApresentação XIII Semana de Comunicação UFMA
Apresentação XIII Semana de Comunicação UFMA
Carla Azevedo
 
Construção de relacionamento no contexto da internet
Construção de relacionamento no contexto da internetConstrução de relacionamento no contexto da internet
Construção de relacionamento no contexto da internet
Taís Oliveira
 
As Mídias Sociais Como Instrumentos de Relações Públicas no
As Mídias Sociais Como Instrumentos de Relações Públicas noAs Mídias Sociais Como Instrumentos de Relações Públicas no
As Mídias Sociais Como Instrumentos de Relações Públicas no
Universidade Federal de Santa Maria
 
Workshop in company
Workshop in companyWorkshop in company
Artigo Inovacao: Perspetivas do Eu nas redes sociais
Artigo Inovacao: Perspetivas do Eu nas redes sociaisArtigo Inovacao: Perspetivas do Eu nas redes sociais
Artigo Inovacao: Perspetivas do Eu nas redes sociais
Luis Rasquilha
 
Web 2.0 e as Mudanças nas Carreiras de comunicação e marketing
Web 2.0 e as Mudanças nas Carreiras de comunicação e marketingWeb 2.0 e as Mudanças nas Carreiras de comunicação e marketing
Web 2.0 e as Mudanças nas Carreiras de comunicação e marketing
Fernanda Bornhausen Sá
 
Internet.e.redes sociais
Internet.e.redes sociaisInternet.e.redes sociais
Internet.e.redes sociais
Marianne Fortuni
 
Curso de Mídias Sociais Digitais Belas Artes
Curso de Mídias Sociais Digitais Belas ArtesCurso de Mídias Sociais Digitais Belas Artes
Curso de Mídias Sociais Digitais Belas Artes
belasartessp
 
Ebook Mobile Marketing
Ebook Mobile MarketingEbook Mobile Marketing
Ebook Mobile Marketing
Fernando Coelho
 
Aula iladec campinas
Aula iladec campinasAula iladec campinas
Aula iladec campinas
Gustavo Zanotto
 
Relações Públicas em tempos de mídias sociais - o que muda?
Relações Públicas em tempos de mídias sociais - o que muda? Relações Públicas em tempos de mídias sociais - o que muda?
Relações Públicas em tempos de mídias sociais - o que muda?
Taís Oliveira
 
Sofia oficina catalogo - Agosto 2016
Sofia oficina catalogo - Agosto 2016Sofia oficina catalogo - Agosto 2016
Sofia oficina catalogo - Agosto 2016
optreinamentos
 
Fsb live-memes-paper Flocks
Fsb live-memes-paper Flocks Fsb live-memes-paper Flocks
Fsb live-memes-paper Flocks
FSB Comunicação
 
Fsb live-memes-paper_Flocks Comex Digital
Fsb live-memes-paper_Flocks Comex DigitalFsb live-memes-paper_Flocks Comex Digital
Fsb live-memes-paper_Flocks Comex Digital
FSB Comunicação
 
Fsb live-memes-paper op-2
Fsb live-memes-paper op-2Fsb live-memes-paper op-2
Fsb live-memes-paper op-2
Rizzo Miranda
 
2014 nas mídias sociais
2014 nas mídias sociais2014 nas mídias sociais
2014 nas mídias sociais
PaperCliQ Comunicação
 

Semelhante a 1. Uma proposta de treinamento sobre comunicação que possa ser aplicado para os dois. (18)

Aula5 - Comportamento do Consumidor
Aula5 - Comportamento do ConsumidorAula5 - Comportamento do Consumidor
Aula5 - Comportamento do Consumidor
 
Artigo redes sociais - influencias - mário e yasmim
Artigo   redes sociais - influencias - mário e yasmimArtigo   redes sociais - influencias - mário e yasmim
Artigo redes sociais - influencias - mário e yasmim
 
Apresentação XIII Semana de Comunicação UFMA
Apresentação XIII Semana de Comunicação UFMAApresentação XIII Semana de Comunicação UFMA
Apresentação XIII Semana de Comunicação UFMA
 
Construção de relacionamento no contexto da internet
Construção de relacionamento no contexto da internetConstrução de relacionamento no contexto da internet
Construção de relacionamento no contexto da internet
 
As Mídias Sociais Como Instrumentos de Relações Públicas no
As Mídias Sociais Como Instrumentos de Relações Públicas noAs Mídias Sociais Como Instrumentos de Relações Públicas no
As Mídias Sociais Como Instrumentos de Relações Públicas no
 
Workshop in company
Workshop in companyWorkshop in company
Workshop in company
 
Artigo Inovacao: Perspetivas do Eu nas redes sociais
Artigo Inovacao: Perspetivas do Eu nas redes sociaisArtigo Inovacao: Perspetivas do Eu nas redes sociais
Artigo Inovacao: Perspetivas do Eu nas redes sociais
 
Web 2.0 e as Mudanças nas Carreiras de comunicação e marketing
Web 2.0 e as Mudanças nas Carreiras de comunicação e marketingWeb 2.0 e as Mudanças nas Carreiras de comunicação e marketing
Web 2.0 e as Mudanças nas Carreiras de comunicação e marketing
 
Internet.e.redes sociais
Internet.e.redes sociaisInternet.e.redes sociais
Internet.e.redes sociais
 
Curso de Mídias Sociais Digitais Belas Artes
Curso de Mídias Sociais Digitais Belas ArtesCurso de Mídias Sociais Digitais Belas Artes
Curso de Mídias Sociais Digitais Belas Artes
 
Ebook Mobile Marketing
Ebook Mobile MarketingEbook Mobile Marketing
Ebook Mobile Marketing
 
Aula iladec campinas
Aula iladec campinasAula iladec campinas
Aula iladec campinas
 
Relações Públicas em tempos de mídias sociais - o que muda?
Relações Públicas em tempos de mídias sociais - o que muda? Relações Públicas em tempos de mídias sociais - o que muda?
Relações Públicas em tempos de mídias sociais - o que muda?
 
Sofia oficina catalogo - Agosto 2016
Sofia oficina catalogo - Agosto 2016Sofia oficina catalogo - Agosto 2016
Sofia oficina catalogo - Agosto 2016
 
Fsb live-memes-paper Flocks
Fsb live-memes-paper Flocks Fsb live-memes-paper Flocks
Fsb live-memes-paper Flocks
 
Fsb live-memes-paper_Flocks Comex Digital
Fsb live-memes-paper_Flocks Comex DigitalFsb live-memes-paper_Flocks Comex Digital
Fsb live-memes-paper_Flocks Comex Digital
 
Fsb live-memes-paper op-2
Fsb live-memes-paper op-2Fsb live-memes-paper op-2
Fsb live-memes-paper op-2
 
2014 nas mídias sociais
2014 nas mídias sociais2014 nas mídias sociais
2014 nas mídias sociais
 

Mais de GT ASSESSORIA ACADÊMICA

MAPA - SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO - 54/2023
MAPA - SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO - 54/2023MAPA - SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO - 54/2023
MAPA - SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO - 54/2023
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
LGPD e o uso de dados
LGPD e o uso de dadosLGPD e o uso de dados
LGPD e o uso de dados
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
d) Material.
d) Material.d) Material.
f) Desenvolvimento.
f) Desenvolvimento.f) Desenvolvimento.
f) Desenvolvimento.
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
4. As atividades deverão conter:
4. As atividades deverão conter:4. As atividades deverão conter:
4. As atividades deverão conter:
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
c) Objetivo.
c) Objetivo.c) Objetivo.
a) Faixa etária.
a) Faixa etária.a) Faixa etária.
a) Faixa etária.
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
c) A ideia de desenvolvimento econômico.
c) A ideia de desenvolvimento econômico.c) A ideia de desenvolvimento econômico.
c) A ideia de desenvolvimento econômico.
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
b) O conceito de PIB.
b) O conceito de PIB.b) O conceito de PIB.
b) O conceito de PIB.
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
participação e o controle social.
 participação e o controle social. participação e o controle social.
participação e o controle social.
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
GT ASSESSORIA ACADÊMICA
 

Mais de GT ASSESSORIA ACADÊMICA (20)

MAPA - SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO - 54/2023
MAPA - SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO - 54/2023MAPA - SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO - 54/2023
MAPA - SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO - 54/2023
 
LGPD e o uso de dados
LGPD e o uso de dadosLGPD e o uso de dados
LGPD e o uso de dados
 
j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
j. Qual a principal dificuldade que a organização enfrenta nesse momento?
 
d) Material.
d) Material.d) Material.
d) Material.
 
f) Desenvolvimento.
f) Desenvolvimento.f) Desenvolvimento.
f) Desenvolvimento.
 
4. As atividades deverão conter:
4. As atividades deverão conter:4. As atividades deverão conter:
4. As atividades deverão conter:
 
c) Objetivo.
c) Objetivo.c) Objetivo.
c) Objetivo.
 
a) Faixa etária.
a) Faixa etária.a) Faixa etária.
a) Faixa etária.
 
c) A ideia de desenvolvimento econômico.
c) A ideia de desenvolvimento econômico.c) A ideia de desenvolvimento econômico.
c) A ideia de desenvolvimento econômico.
 
b) O conceito de PIB.
b) O conceito de PIB.b) O conceito de PIB.
b) O conceito de PIB.
 
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
Exemplifique e descreva por que esse serviço é considerado uma TIC e como ele...
 
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
- Identificação da Cidade e UF: - Organização pública: - TIC:
 
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
Considerando o conteúdo estudado, responda às questões a seguir:
 
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
2. Faça uma pesquisa e identifique como uma organização pública em sua cidade...
 
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
Os governos estão, a cada dia, diante de diversas possibilidades e desafios p...
 
participação e o controle social.
 participação e o controle social. participação e o controle social.
participação e o controle social.
 
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
Olá, estudante! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prá...
 
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
Capacidades estatais em tecnologias de informação e comunicação dos estados e...
 
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
O objetivo desta atividade é que você se sinta imersivo em uma análise sobre ...
 
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
1. Indique quais são as principais características das TICs (sua resposta dev...
 

Último

UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
eaiprofpolly
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
YeniferGarcia36
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manuais Formação
 
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
LEANDROSPANHOL1
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Simone399395
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
CarinaSantos916505
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
HisrelBlog
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Eró Cunha
 

Último (20)

UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
 
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de cursoDicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
Dicas de normas ABNT para trabalho de conclusão de curso
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
 

1. Uma proposta de treinamento sobre comunicação que possa ser aplicado para os dois.

  • 1. M.A.P.A – SALI – CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS Questão 1  A comunicação é um fenômeno tão dinâmico e tão presente na vida do ser humano que ousaríamos dizer que este tem tanta consciência de que se comunica incessantemente quanto tem de que respira. A comunicação vai variar de acordo com os instrumentos utilizados para estabelecer o contato entre as partes, pelas pessoas em processo de comunicação e também pelos objetivos almejados. Fonte: VARGAS, E. C.; MANTOVANI, M. T. da S. R. Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas. Maringá: UniCesumar, 2018. "As profundas mudanças nas esferas econômicas, sociais, políticas, no mundo do emprego e, principalmente, relacionais, trazidas com a mudança de paradigma de um mundo analógico para o digital, com a aproximação cada vez mais veloz das tecnologias e, entre elas, as de informação e comunicação no nosso dia a dia são uma realidade incontestável. A comunicação nas organizações, assim como a sociedade, sofre todos os impactos provocados pela revolução digital. Consequentemente, o modo de produzir e de veicular as mensagens organizacionais também passam por profundas transformações". Olá Acadêmico, precisando de ajuda com sua atividade? Conte conosco!  Há mais de 5 anos no Mercado Acadêmico  Trabalhos feitos com excelência e responsabilidade  Notas garantidas  NÃO trabalhamos com CÓPIAS, material ORIGINAL  Desenvolvido por profissionais capacitados  Suporte e Atendimento – 07h às 0h  Melhores valores, trabalhos a partir de R$30,00 Entre em contato no (34) 99983-9647 Gaspar Júnior QR CODE para link direto
  • 2. Fonte: https://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120- 48232007000200005&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 23 mar. 2023. Diante do exposto, conheceremos a história do Pedro e da Maria. Pedro é um rapaz de 33 anos que tem grande dificuldade nas relações interpessoais e na comunicação devido à sua timidez exacerbada; ele relata que já perdeu grandes oportunidades de emprego devido à sua condição e confessa que tem dificuldade para fazer novas amizades. Já a Maria, de 25 anos, é uma pessoa expansiva, mas sofre com a comunicação, ela acredita que o seu jeito mais despojado causa impacto inverso e cria barreiras em situações empresariais. Posto isso, agora, é a hora de ajudar a Maria e o Pedro. Você é um(a) profissional que trabalha com desenvolvimento pessoal e deverá criar: 1. Uma proposta de treinamento sobre comunicação que possa ser aplicado para os dois. 2. Propor cinco dicas para cada um deles, aqui, o auxílio será exclusivo para cada um. 3. Quais são os tipos de conhecimento que podem ajudar Pedro e Maria? Fique atento(a): - Utilize o Formulário Padrão de Respostas disponível no Material da Disciplina para a resolução da atividade. - Lembre-se de clicar em finalizar para efetivar a sua participação. Contudo, antes de finalizar, confira o arquivo anexado, pois, em casos com arquivo em branco, corrompido ou incorreto, não será atribuída nota.
  • 3. - Atividades fora do prazo não serão aceitas. Capriche e bons estudos! SIGA NOSSAS REDES SOCIAIS