Esta sequência didática ensina sobre linhas e texturas gráficas na arte para alunos do 7o ano. Os alunos aprenderão sobre os elementos visuais da linha e textura e farão atividades práticas dividindo uma folha em partes e desenhando várias texturas e escrevendo seu nome com letras grandes e texturas coloridas. A avaliação incluirá a oralidade, atividade prática, coordenação motora e compreensão do tema.

1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RUTH LEBARBECHON
Área de Conhecimento Linguagens
Componente Curricular Arte
Ano 7°
Professora Rosely Pinto
Habilidade(s) selecionada(s) (EF07AR01) Experimentar e criar, com intencionalidade
artística, composições em dança, teatro, música, artes
visuais e audiovisual, ressignificando elementos das
linguagens artísticas em produções autorais.
(EF07AR02) Valorizar e fruir a diversidade estética e cultural
das produções artísticas e culturais, das próprias produções
e das produções dos colegas, reconhecendo os artistas e
suas produções, os diferentes contextos e os repertórios de
arte.
Objeto(s) de conhecimento em
estudo
Linhas e texturas gráficas
Critério(s) de avaliação Compreender a explanação do tema proposto,
dialogando sobre o mesmo. Estética e contextualização
do trabalho prático.
Caminho metodológico para
desenvolvimento da habilidade
1ª. Aula:
Linhas e texturas gráficas
Linguagem visual é todo tipo de comunicação que se
dá através de imagens e símbolos. Os elementos visuais
constituem a substância básica daquilo que vemos, são a
matéria-prima de toda informação visual. Entretanto, esses
elementos isolados não representam nada, não tem significados
preestabelecidos, nada definem antes de entrarem num contexto
formal.
De acordo com o estudo de vários autores, podem-se
identificar como principais elementos visuais: o ponto, a linha,
a forma, o plano, a textura, e a cor.
Linha é a trajetória definida pelo movimento de um
ponto no espaço, um conjunto de pontos que se sucedem uns
aos outros, numa sequência infinita, elementos visuais que
mostra direcionamentos, delimita e insinua formas, cria
texturas, carrega em si a ideia de movimento.
Textura de uma superfície - Ao passar os dedos sobre
as superfícies percebemos que são ásperos, lisos, ondulados.

2. Textura gráfica - São efeitos que podemos dar a um
desenho, através de pequenos traços repetidos, eles podem ser
retos, na horizontal, vertical, curvos, círculos e tantos quantos
a criação mandar.
2ª. Etapa: Dividir a folha do caderno de desenho ou folha
sulfite em várias partes aleatórias, desenhar diferentes
texturas e depois colorir.

3. 3ª. Etapa: Escrever o próprio nome com letras garrafais e
colorir produzindo texturas gráficas.
Instrumento(s) avaliativos
utilizados
Oralidade, atividade prática, Coordenação motora,
observação e compreensão do tema.
Número de aulas necessárias
para desenvolvimento das
atividades