O documento descreve o contexto social no início da segunda metade do século XX, quando surgiram as artes Op Art e Pop Art na Europa e Estados Unidos. A Op Art envolvia obras que pareciam se modificar com o movimento do observador, enquanto a Pop Art trazia elementos da cultura de massa para a arte.
Autor: Prof. Garcia Junior
Ao longo de alguns anos de experiência como arte-educador e como autor e instrutor de mini-cursos, oficinas, palestras e formação continuada sobre Arte tanto para estudantes quanto para professores, fui elaborando um material textual próprio que fosse didático e se utilizasse de bastante imagens para auxiliar na compreensão dos conceitos. Não tenho a pretensão de me considerar um especialista no assunto, por que a cada vez que revejo o material sinto a necessidade de modificá-lo tanto textualmente quanto visualmente.
Até o momento tive como respostas ao material as opiniões dos meus alunos, colegas arte-educadores e demais profissionais de educação e centenas de usuários do Blogarte que comentam nesse post além das minhas próprias experiências testando-o. Meu objetivo em compartilhar este estudo é obter críticas fundamentadas para que possa melhorá-lo cada vez mais.
Atualmente esta apostila está sendo utilizada em sala de aula com alunos do Ensino Médio da Rede Pública de Educação do Estado do Maranhão no Centro de Ensino Liceu Maranhense no turno matutino turmas de 1ª e 3ª série. Junto com a apostila são usados slides baseados no conteúdo do texto além de alguns vídeos e documentários relacionados. Mais do que a Apostila ou os recursos tecnológicos está a criatividade do professor em tornar as aulas interessantes e dinâmicas para que a Arte não se torne uma disciplina monótona e estimule os estudantes à descoberta da sua sensibilidade estética e das possibilidades imaginativas do mundo da Arte.
A versão que está disponível a partir de hoje, 22 de janeiro de 2014 foi revisada e atualizada para este novo ano letivo e possivelmente ainda terá modificações até o final do semestre.
Autor: Prof. Garcia Junior
Ao longo de alguns anos de experiência como arte-educador e como autor e instrutor de mini-cursos, oficinas, palestras e formação continuada sobre Arte tanto para estudantes quanto para professores, fui elaborando um material textual próprio que fosse didático e se utilizasse de bastante imagens para auxiliar na compreensão dos conceitos. Não tenho a pretensão de me considerar um especialista no assunto, por que a cada vez que revejo o material sinto a necessidade de modificá-lo tanto textualmente quanto visualmente.
Até o momento tive como respostas ao material as opiniões dos meus alunos, colegas arte-educadores e demais profissionais de educação e centenas de usuários do Blogarte que comentam nesse post além das minhas próprias experiências testando-o. Meu objetivo em compartilhar este estudo é obter críticas fundamentadas para que possa melhorá-lo cada vez mais.
Atualmente esta apostila está sendo utilizada em sala de aula com alunos do Ensino Médio da Rede Pública de Educação do Estado do Maranhão no Centro de Ensino Liceu Maranhense no turno matutino turmas de 1ª e 3ª série. Junto com a apostila são usados slides baseados no conteúdo do texto além de alguns vídeos e documentários relacionados. Mais do que a Apostila ou os recursos tecnológicos está a criatividade do professor em tornar as aulas interessantes e dinâmicas para que a Arte não se torne uma disciplina monótona e estimule os estudantes à descoberta da sua sensibilidade estética e das possibilidades imaginativas do mundo da Arte.
A versão que está disponível a partir de hoje, 22 de janeiro de 2014 foi revisada e atualizada para este novo ano letivo e possivelmente ainda terá modificações até o final do semestre.
Aula de história da arte, construída pelo professor Maurício e executada pelos professores Maurício , Pablo e Taíse, com o objetivo de facilitar a resolução de questões de arte contemporâneas no ENEM.
1. Questões para 3 ª serie
A Arte da Segunda Metade do Século XX.
No início da segunda metade do século XX, os centros urbanos europeus já começam a
se recuperar dos danos causados pela Segunda Guerra Mundial e a economia norte-americana
se fortalece.
Foi nesse contexto social que inicialmente ganharam força dois modos de expressão
artística conhecidos por Op Art e Pop Art.
1) Baseado nos estudos da Op Art, aponte a alternativa correta:
a.( ) Na pintura, se o observador mudar de posição, terá a impressão de que obra se
modifica: os traços se alteram e as figuras se movimentam.
b.( ) As obras da Op Art provocam no espectador sensações estáticas.
c.( ) Podemos afirmar que a Op Art surgiu na Europa na década de 40.
d.( ) A invenção de móbiles não pode ser associada à concepção da plástica do
movimento da Op Art.
2) A cultura produzida pelas pessoas, pelas comunidades, todos os dias, com suas
histórias, manifestações e expressões é denominada de
a) popular.
b) renascentista.
c) barroca.
d) burguesa.
3) Que movimento artístico trouxe para seu universo representativo elementos da
política, publicidade e da vida cotidiana no seu dia a
dia, criticando o dirigismo do homem pela propaganda e teve como um dos expoentes o
artista Andy Warhol?
A) Sulrealismo
B) Pop Art
C) Abstracionismo
D) Land’Art
E) Ready Made
2. (Em http://www.mosesschwartz.com/images/che_original.jpg.)
4) A imagem acima, obra de Andy Warhol, pertence a uma série que faz referência a
outros ícones do século XX. Sobre o artista e a obra é correto afirmar que:
a) Che Guevara, Pelé e Marilyn Monroe são referências em suas áreas de atuação e
foram retratados por Warhol porque o artista queria que os jovens os imitassem.
b) O artista denunciava as ações do regime cubano, por meio da imagem de Che
Guevara, ao mesmo tempo em que criticava o predomínio cultural americano, ao fazer
trabalho semelhante com Marilyn Monroe.
c) A Pop Art, na qual se insere Andy Warhol, é um movimento de valorização da
cultura midiática, daí sua predileção por representantes de esquerda e de minorias, como
mulheres e negros.
d) A proliferação de imagens produzidas pela publicidade, cinema, TV e jornais
estimulou uma pintura que trouxe para a tela, com a Pop Art, referências conhecidas.
5) Quando aprendemos a desenhar, representávamos as pessoas com Bonecos Palito.
Eles são considerados o desenho mais antigo que existe, pois sua existência data desde
a época dos homens da caverna.
Para construir um boneco palito, é preciso:
a) Um círculo e uma reta
b) Um círculo e quatro retângulos
c) Um losango e um quadrado
d) Um círculo e cinco retas
6) – As pinturas rupestres são:
a) Pinturas em tela.
b) Pinturas de animais.
c) Pinturas sobre as cavernas.
d) Pinturas em paredes de caverna.
3. 7) No que se refere às danças folclóricas, é correto afirmar que:
A) são danças que representam as tradições e a cultura de uma determinada região. Estão
ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano
e brincadeiras. Estas danças são realizadas, geralmente, em espaços públicos: praças, ruas e
largos.
B) o termo dança folclórica está vinculado diretamente às manifestações vivenciadas apenas
por determinados grupos étnicos.
C) a vivência dessas danças está relacionada e restrita apenas às classes sociais menos
favorecidas e desse fato advêm determinados preconceitos.
D) as danças folclóricas são expressões típicas das comunidades locais e
periféricas mas podem ser ensinadas por representantes de outras regiões
possibilitando uma troca de culturas e costumes.
8) A obra exemplificada na foto abaixo, Molhe Espiral (Robert Smithson, 1970), foi
criada no contexto e segundo as propostas do movimento:
A) Pop Art
B) Land Art
C) Arte Conceitual
D) Minimalismo
9) O tipo de arte em que o terreno natural é trabalhado de forma a integrar-se à obra é
conhecido como
a) Op Art.
b) Pop Art.
c) Land Art.
d) Lost Art.
10) A comunicação Visual deve ser:
a) Simples, a mais sintética possível e objetiva.
b) Realista, abrangendo todas as camadas sociais, com escolha de cenas no seu
momento de maior intensidade dramática.
c) Conjugada, pois utiliza texto e imagens com o objetivo de narrar histórias dos mais
variados gêneros e estilos.
d) Metafórica, apresentando uma comparação que não usa conectivo (por exemplo,
"como"), mas que apresenta de forma literal uma equivalência que é apenas figurada.
4. 1 serie
1) O teatro lança mão de muitos signos na sua construção. Existem espetáculos que
dependendo da encenação, utilizam cenários bastante elaborados. Outros elementos
ocupam o espaço cênico, a exemplo do som e dos efeitos visuais, outros são colocados
sobre o corpo do ator como os adereços e há aqueles que emanam do corpo do ator.
Quais os elementos da linguagem que, juntos, constituem a expressão corporal do
ator?
A) gestos - movimento – maquiagem
B) figurino – postura corporal – gesto
C) movimento – expressão facial – maquiagem
D) expressão facial – gesto – postura corporal
E) energia muscular – postura – figurino
2) O Carnaval, festa popular introduzida no Brasil pelos portugueses com o nome de
Entrudo, passou a coexistir com o carnaval moderno, inspirado no modelo europeu e
nos desfiles de carros alegóricos, iniciados em 1854, no Rio de Janeiro.
A primeira música composta para carnaval, intitulada “Ó ABRE ALAS”, de Chiquinha
Gonzaga, pertence a um gênero de música popular, que predominou entre as décadas de
1920 e 1960, com melodias simples e letras de duplo sentido denominado
(A) samba
(B) frevo
(C) marchinha
(D) bossa nova
(E) choro
3) “É uma forma de arte em que um ator ou conjunto de atores, interpreta uma
história ou atividades para o público em um determinado lugar".
A definição acima se refere
(a) Música
(b) Teatro
(c) Novela
(d) Cinema
4) – As pinturas rupestres são:
a) Pinturas em tela.
b) Pinturas de animais.
c) Pinturas sobre as cavernas.
d) Pinturas em paredes de caverna.
5) “Essa lei determinava que o tronco da pessoa fosse representado
sempre de frente, enquanto sua cabeça, suas pernas e seus pés eram vistos de
5. perfil”. Assinale a alternativa CORRETA que contém o nome dessa lei:
a) Lei da modernidade
b) Lei da frontalidade
c) Lei da mortalidade
d) Lei da lateralidade
6) No que se refere às danças folclóricas, é correto afirmar que:
A) são danças que representam as tradições e a cultura de uma determinada região.
Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do
cotidiano e brincadeiras. Estas danças são realizadas, geralmente, em espaços
públicos: praças, ruas e largos.
B) o termo dança folclórica está vinculado diretamente às manifestações vivenciadas apenas
por determinados grupos étnicos.
C) a vivência dessas danças está relacionada e restrita apenas às classes sociais menos
favorecidas e desse fato advêm determinados preconceitos.
D) as danças folclóricas são expressões típicas das comunidades locais e
periféricas mas podem ser ensinadas por representantes de outras regiões
possibilitando uma troca de culturas e costumes.
7) Durante a aula, falamos muito sobre o ato de desenhar, criar e observar as imagens.
Marque a alternativa que define a ideia de desenho.
a) Forma de manifestação religiosa
b) Forma de manifestação esportiva
c) Forma de manifestação artística
d) Nenhuma das alternativas está correta
8) O estudo da Arte em suas composições pode ser dividido em quatro componentes. Esses
componentes são:
a) Arte Visual, Música, Dança e Teatro.
b) Artes Visuais, Dança, Moda e Teatro.
c) Artes Visuais, Companheirismo e Teatro.
d) Artes Visuais, Dança, Teatro e Mágica.
9) O grafite, por ser uma Arte Urbana, ou seja, uma arte nascida e praticada constantemente
nas ruas está associada a outras artes urbanas, como por exemplo:
a) Balé
b) Hip Hop
c) A pintura aquarela
d) A escultura clássica
10) Para se obter a guarda de um bem de interesse público, com a finalidade de protegê-lo
contra depredação e mau uso, o Instituto do Patrimônio Histórico solicita o processo de
(A) doação
(B) leilão
(C) reconstrução
(D) tombamento
(E) transferência
6. perfil”. Assinale a alternativa CORRETA que contém o nome dessa lei:
a) Lei da modernidade
b) Lei da frontalidade
c) Lei da mortalidade
d) Lei da lateralidade
6) No que se refere às danças folclóricas, é correto afirmar que:
A) são danças que representam as tradições e a cultura de uma determinada região.
Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do
cotidiano e brincadeiras. Estas danças são realizadas, geralmente, em espaços
públicos: praças, ruas e largos.
B) o termo dança folclórica está vinculado diretamente às manifestações vivenciadas apenas
por determinados grupos étnicos.
C) a vivência dessas danças está relacionada e restrita apenas às classes sociais menos
favorecidas e desse fato advêm determinados preconceitos.
D) as danças folclóricas são expressões típicas das comunidades locais e
periféricas mas podem ser ensinadas por representantes de outras regiões
possibilitando uma troca de culturas e costumes.
7) Durante a aula, falamos muito sobre o ato de desenhar, criar e observar as imagens.
Marque a alternativa que define a ideia de desenho.
a) Forma de manifestação religiosa
b) Forma de manifestação esportiva
c) Forma de manifestação artística
d) Nenhuma das alternativas está correta
8) O estudo da Arte em suas composições pode ser dividido em quatro componentes. Esses
componentes são:
a) Arte Visual, Música, Dança e Teatro.
b) Artes Visuais, Dança, Moda e Teatro.
c) Artes Visuais, Companheirismo e Teatro.
d) Artes Visuais, Dança, Teatro e Mágica.
9) O grafite, por ser uma Arte Urbana, ou seja, uma arte nascida e praticada constantemente
nas ruas está associada a outras artes urbanas, como por exemplo:
a) Balé
b) Hip Hop
c) A pintura aquarela
d) A escultura clássica
10) Para se obter a guarda de um bem de interesse público, com a finalidade de protegê-lo
contra depredação e mau uso, o Instituto do Patrimônio Histórico solicita o processo de
(A) doação
(B) leilão
(C) reconstrução
(D) tombamento
(E) transferência