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FAPEG FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE GOIÁS www.fapeg.go.gov.br FAPEG:  Um toque de  modernidade Sustentabilidade da Pesquisa e  Pós-graduação  stricto sensu  no País
[object Object],[object Object],[object Object]
Sem FAP: AMAPÁ, TOCANTINS, RORÂIMA, RONDÔNIA CAPILARIDADE DAS POLÍTICAS DE C, T & I
VERTENTES DA SUSTENTABILIDADE Pesquisa e Pós-graduação Formação qualificada - Doutores Inovação Geração de conhecimento Absorção no mercado Expansão do ensino superior Novos negócios
Indicadores Fonte: Capes  -  em 03/07/2008 Cursos:     M - Mestrado Acadêmico, D - Doutorado, F - Mestrado Profissional  Cursos de Pós-Graduação no Brasil
Indicadores ,[object Object],[object Object],Fonte: Capes  -  em 03/07/2008 Cursos:     M - Mestrado Acadêmico, D - Doutorado, F - Mestrado Profissional  62% 12,3% 25,7%
Indicadores Fonte: Capes  -  em 03/07/2008 Cursos:     M - Mestrado Acadêmico, D – Doutorado, F - Mestrado Profissional  Se Conceito é = qualidade,  então há desequilíbrio regional de qualidade?   9,6% Conceito 6 e 7:  9,6% nacional  78% sudeste
Indicadores ,[object Object],[object Object],Fonte: Capes  -  em 28/08/2008 Cursos:     M - Mestrado Acadêmico, D - Doutorado, F - Mestrado Profissional  Conceito 3 Conceito 4 Conceito 5 Conceito 6 Conceito 7 4,7% 77,3% 18%
Indicadores Fonte: Capes  -  em 03/07/2008 Cursos:     M - Mestrado Acadêmico, D - Doutorado, F - Mestrado Profissional  Cursos de Pós-Graduação no Centro-Oeste 52,3% 26,2% 21,5%
Indicadores ,[object Object],Número de doutores do Centro-Oeste: 4.325
[object Object]
[object Object],[object Object],Fonte: Capes  -  em 28/08/2008 Cursos:     M - Mestrado Acadêmico, D - Doutorado, F - Mestrado Profissional  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Indicadores ,[object Object],52,3% DF 26,2% Goiás Pós-graduação
Indicadores ,[object Object]
71  IES  SEDIADAS EM GOIÁS -2005
Fonte: Ministério da Educação.  Elaboração: SEPLAN-GO/SEPIN/Gerência de Estatística Socioeconômica – 2005.  Crescimento Público  148,4% Privado  232,6%  48.974  42.581  91.555  3.438  33.431  15.982  52.851  144.406   2004  Comunitária confessional / filantrópica  Particular  Total  Municipal  Estadual  Federal  Total  Privada  Pública  Total  Ano
Fonte: INEP/MEC (2004) Elaboração:  2006 Vagas Educação Superior Brasil e Goiás Expansão: Docentes concursados serão oriundos da pós-graduação
Vagas ofertadas pelas IES, concluintes do Ensino Médio, balanço de vagas e percentual de vagas ofertadas em relação a concluintes do Ensino Médio por microrregião do Estado de Goiás, candidatos inscritos por vestibular e outros processos seletivos e relação candidato vaga (2004) Fonte: Secretaria de Educação do Estado de Goiás (SEE/2004) e INEP/MEC (2004).  2,1 150.639 136,2 + 19.663 54.338 74.001 Total 2,7 493 23,4 - 589 769 180 Vão do Paranã - 0 - - 878 878 0 Vale do Rio dos Bois 1,9 8.807 152,7 + 1.614 3.060 4.674 Sudoeste de Goiás 1,5 175 16,4 - 587 702 115 São Miguel do Araguaia 2,4 2.081 86,1 - 137 987 850 Rio Vermelho 3,7 1.159 37,5 - 516 826 310 Quirinópolis 3,1 2.867 34,0 - 1.806 2.736 930 Porangatu 2,1 1.151 57,8 - 409 969 560 Pires do Rio 1,2 6.104 186,6 + 2.418 2.792 5.210 Meia Ponte 3,3 984 59,5 - 204 504 300 Iporá 2,1 94.092 212,8 + 23.635 20.951 44.586 Goiânia 1,4 7.076 58,6 - 3.581 8.658 5.077 Entorno de Brasília 4,0 563 21,8 - 501 641 140 Chapada dos Veadeiros 2,5 2.041 35,3 - 1.502 2.322 820 Ceres 2,6 3.211 103,2 + 38 1.187 1.225 Catalão - 0 - - 363 363 0 Aragarças 0,9 2.627 233,5 + 1.633 1.223 2.856 Anicuns 2,8 17.208 129,3 + 1.398 4.770 6.168 Anápolis Relação candidato / Vaga (C/A) Candidatos inscritos por vestibular e outros processos seletivos (C) % Vagas ofertadas em relação a concluintes (A/B*100) Balanço de vagas (A – B) Concluintes Ensino Médio (B) Vagas Ofertadas pelas IES (A) Microrregião
Fonte:  Edição de O popular de 30/04/2006 – Caderno Economia   EMPREGO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Inovação
Caminho para o desenvolvimento ,[object Object],[object Object],Fomento Federal + Fomento Estadual + Iniciativa Privada
Caminhos para fomentar  a Educação Superior,  a Pesquisa  e a Pós-graduação em uma estrutura institucional integrada Federal e Estadual
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Indicadores Fonte: www.fapeg.go.gov.br/gestor  Estatísticas  -  em 27/08/2008 Área: Desafios Estratégicos e Políticas Públicas
Indicadores Fonte: www.fapeg.go.gov.br/gestor  Estatísticas  -  em 27/08/2008 Área: Agronegócios,  Desenvolvimento Rural e  Fundiário
Indicadores Fonte: www.fapeg.go.gov.br/gestor  Estatísticas  -  em 27/08/2008 Área: Pesquisa Inicial e Fundamental
Indicadores Fonte: FAPEG em 27/08/2008 10 Instituições com maior participação em  Redes de Pesquisa
Indicadores - Análise Fonte: FAPEG em 18/08/2008 Destaque da Instituição por Eixo Temático
Indicadores ,[object Object],[object Object],Fonte: FAPEG em 27/08/2008
Indicadores ,[object Object],[object Object],Fonte: FAPEGestor em 18/08/2008
[object Object],[object Object],Fonte: FAPEGestor em 18/08/2008
Precisamos inovar para alcançarmos o caminho da sustentabilidade da Pesquisa e da  Pós-Graduação
[object Object],[object Object],INOVAR INOVAR               
Contato José Clecildo Barreto Bezerra Diretoria Científica [email_address] www.fapeg.go.gov.br 62-3201-8087

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FAPEG fomenta pesquisa em rede no estado de Goiás

  • 1. FAPEG FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE GOIÁS www.fapeg.go.gov.br FAPEG: Um toque de modernidade Sustentabilidade da Pesquisa e Pós-graduação stricto sensu no País
  • 2.
  • 3. Sem FAP: AMAPÁ, TOCANTINS, RORÂIMA, RONDÔNIA CAPILARIDADE DAS POLÍTICAS DE C, T & I
  • 4. VERTENTES DA SUSTENTABILIDADE Pesquisa e Pós-graduação Formação qualificada - Doutores Inovação Geração de conhecimento Absorção no mercado Expansão do ensino superior Novos negócios
  • 5. Indicadores Fonte: Capes - em 03/07/2008 Cursos:     M - Mestrado Acadêmico, D - Doutorado, F - Mestrado Profissional Cursos de Pós-Graduação no Brasil
  • 6.
  • 7. Indicadores Fonte: Capes - em 03/07/2008 Cursos:     M - Mestrado Acadêmico, D – Doutorado, F - Mestrado Profissional Se Conceito é = qualidade, então há desequilíbrio regional de qualidade? 9,6% Conceito 6 e 7: 9,6% nacional 78% sudeste
  • 8.
  • 9. Indicadores Fonte: Capes - em 03/07/2008 Cursos:     M - Mestrado Acadêmico, D - Doutorado, F - Mestrado Profissional Cursos de Pós-Graduação no Centro-Oeste 52,3% 26,2% 21,5%
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. 71 IES SEDIADAS EM GOIÁS -2005
  • 16. Fonte: Ministério da Educação. Elaboração: SEPLAN-GO/SEPIN/Gerência de Estatística Socioeconômica – 2005. Crescimento Público 148,4% Privado 232,6% 48.974 42.581 91.555 3.438 33.431 15.982 52.851 144.406 2004 Comunitária confessional / filantrópica Particular Total Municipal Estadual Federal Total Privada Pública Total Ano
  • 17. Fonte: INEP/MEC (2004) Elaboração: 2006 Vagas Educação Superior Brasil e Goiás Expansão: Docentes concursados serão oriundos da pós-graduação
  • 18. Vagas ofertadas pelas IES, concluintes do Ensino Médio, balanço de vagas e percentual de vagas ofertadas em relação a concluintes do Ensino Médio por microrregião do Estado de Goiás, candidatos inscritos por vestibular e outros processos seletivos e relação candidato vaga (2004) Fonte: Secretaria de Educação do Estado de Goiás (SEE/2004) e INEP/MEC (2004). 2,1 150.639 136,2 + 19.663 54.338 74.001 Total 2,7 493 23,4 - 589 769 180 Vão do Paranã - 0 - - 878 878 0 Vale do Rio dos Bois 1,9 8.807 152,7 + 1.614 3.060 4.674 Sudoeste de Goiás 1,5 175 16,4 - 587 702 115 São Miguel do Araguaia 2,4 2.081 86,1 - 137 987 850 Rio Vermelho 3,7 1.159 37,5 - 516 826 310 Quirinópolis 3,1 2.867 34,0 - 1.806 2.736 930 Porangatu 2,1 1.151 57,8 - 409 969 560 Pires do Rio 1,2 6.104 186,6 + 2.418 2.792 5.210 Meia Ponte 3,3 984 59,5 - 204 504 300 Iporá 2,1 94.092 212,8 + 23.635 20.951 44.586 Goiânia 1,4 7.076 58,6 - 3.581 8.658 5.077 Entorno de Brasília 4,0 563 21,8 - 501 641 140 Chapada dos Veadeiros 2,5 2.041 35,3 - 1.502 2.322 820 Ceres 2,6 3.211 103,2 + 38 1.187 1.225 Catalão - 0 - - 363 363 0 Aragarças 0,9 2.627 233,5 + 1.633 1.223 2.856 Anicuns 2,8 17.208 129,3 + 1.398 4.770 6.168 Anápolis Relação candidato / Vaga (C/A) Candidatos inscritos por vestibular e outros processos seletivos (C) % Vagas ofertadas em relação a concluintes (A/B*100) Balanço de vagas (A – B) Concluintes Ensino Médio (B) Vagas Ofertadas pelas IES (A) Microrregião
  • 19.
  • 20.
  • 21. Caminhos para fomentar a Educação Superior, a Pesquisa e a Pós-graduação em uma estrutura institucional integrada Federal e Estadual
  • 22. Redes Goianas de Pesquisa: Integração para a Ciência, Tecnologia e Inovação em Goiás
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. Indicadores Fonte: www.fapeg.go.gov.br/gestor Estatísticas - em 27/08/2008 Redes de Pesquisa Credenciadas: 300
  • 28. Indicadores Fonte: www.fapeg.go.gov.br/gestor Estatísticas - em 27/08/2008 Área: Qualidade de Vida
  • 29. Indicadores Fonte: www.fapeg.go.gov.br/gestor Estatísticas - em 27/08/2008 Área: Conhecimento e Expressão Humana
  • 30. Indicadores Fonte: www.fapeg.go.gov.br/gestor Estatísticas - em 27/08/2008 Área: Infra-estrutura e Processos Produtivos
  • 31. Indicadores Fonte: www.fapeg.go.gov.br/gestor Estatísticas - em 27/08/2008 Área: Desafios Estratégicos e Políticas Públicas
  • 32. Indicadores Fonte: www.fapeg.go.gov.br/gestor Estatísticas - em 27/08/2008 Área: Agronegócios, Desenvolvimento Rural e Fundiário
  • 33. Indicadores Fonte: www.fapeg.go.gov.br/gestor Estatísticas - em 27/08/2008 Área: Pesquisa Inicial e Fundamental
  • 34. Indicadores Fonte: FAPEG em 27/08/2008 10 Instituições com maior participação em Redes de Pesquisa
  • 35. Indicadores - Análise Fonte: FAPEG em 18/08/2008 Destaque da Instituição por Eixo Temático
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39. Precisamos inovar para alcançarmos o caminho da sustentabilidade da Pesquisa e da Pós-Graduação
  • 40.
  • 41. Contato José Clecildo Barreto Bezerra Diretoria Científica [email_address] www.fapeg.go.gov.br 62-3201-8087

Notas do Editor

  1. A apresentação inicia com a situação macro econômica do Brasil: apesar de 15ª economia mundial e de um PIB desses, somos o 9º em desigualdade social. a pirâmide justamente ilustra essa situação. [Rubens, quando vc for apresentar, primeiro aparecerão apenas as porcentagens e, para gerar impacto aos visitantes, as rendas mensais virão em seguida]. Viver em extrema pobreza significa viver com menos de US$1 por dia.