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 Refere-se a variedade de seres vivos,
animais, plantas e micro-organismos.
Assim, como sua variedade genética,
veja que os seres humanos apesar de
pertencerem a mesma espécie
apresentam características únicas.
 A maior biodiversidade encontra-se nas
florestas tropicais, o que torna a Floresta
Amazônica como mais rica do mundo em
variedade de espécies. Compreender a
biodiversidade nos ajuda a preserva e
usar os recursos naturais com sabedoria.
Então, como fazer para facilitar o estudo
destas espécies e sua organização nos
grupos de outras anteriormente
descobertas?
• A taxonomia surgiu para
auxiliar na identificação,
descrição.
• A palavra taxonomia vem
do grego que significa
taxis “ordenação”, e
nomos “ regra”.
Bactéria –
tipo bacilo
Reunir os seres vivos em grupos segundo critérios de classificação, ou seja, organizar/ classificar
 Tal como em casa, você não guarda seus produtos
de limpeza junto a produtos como arroz, açúcar e
bolachas.
 Mesmo em um pequeno espaço você procura
organizar os produtos de acordo com seu uso.
Assim, você facilita o seu dia-dia
 A classificação dos seres vivos facilita
o estudo, pois organiza as diferentes
espécies. Atualmente, a classificação
procura levar em conta o grau de
parentesco evolutivo entre as espécies.
 Lineu (Carl von Linné / 1707-1776), naturalista
sueco /século XVIII. É considerado pai da
taxonomia moderna; estabeleceu algumas normas
que são utilizadas até os dias atuais.
 Ele viveu em um período conhecido como
“Grandes navegações”. Durante esta época novas
terras foram descobertas e era preciso organizar e
estabelecer um padrão para nomear e catalogar as
novas espécies.
 Unidade de classificação dos seres vivos.
Reúne o menor número de indivíduos.
 Representa indivíduos que cruzam entre
si e produzem prole que poderão
produzir novos indivíduos ao atingir a
idade adulta
Lineu indicou que a unidade básica de classificação
seria a espécie.
Espécie organismos semelhantes e que quando
cruzados entre si pudessem gerar descendentes férteis.
 Sim. Este fato ocorre quando são colocados em um mesmo ambiente, uma vez que em seu
hábitat natural o acasalamento não ocorreria. Contudo, não produzem descendentes
férteis.
 Por exemplo: cavalo e zebra são espécies diferentes, caso cruzem seu filhote será chamado
de zebroide e é estéril. É o mesmo caso do burro ou mula que são filhotes estéreis gerados
do cruzamento entre a égua e o asno.
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Eqqus caballus  64 cromossomos Eqqus burcheli  32 cromossomos
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 é único e me permite identificar uma espécie em qualquer local do mundo e idioma.
 O objetivo do nome científico é criar um padrão universal para facilitar a comunicação e o
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A espécie Homo sapiens é encontrada em todos os continentes.
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 O nome da espécie deve ser escrito em latim ou latinizado, evita-se assim confusões que
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Biodiversidade e taxonomia

  • 1.  Refere-se a variedade de seres vivos, animais, plantas e micro-organismos. Assim, como sua variedade genética, veja que os seres humanos apesar de pertencerem a mesma espécie apresentam características únicas.
  • 2.  A maior biodiversidade encontra-se nas florestas tropicais, o que torna a Floresta Amazônica como mais rica do mundo em variedade de espécies. Compreender a biodiversidade nos ajuda a preserva e usar os recursos naturais com sabedoria.
  • 3. Então, como fazer para facilitar o estudo destas espécies e sua organização nos grupos de outras anteriormente descobertas?
  • 4. • A taxonomia surgiu para auxiliar na identificação, descrição. • A palavra taxonomia vem do grego que significa taxis “ordenação”, e nomos “ regra”. Bactéria – tipo bacilo
  • 5. Reunir os seres vivos em grupos segundo critérios de classificação, ou seja, organizar/ classificar
  • 6.  Tal como em casa, você não guarda seus produtos de limpeza junto a produtos como arroz, açúcar e bolachas.  Mesmo em um pequeno espaço você procura organizar os produtos de acordo com seu uso. Assim, você facilita o seu dia-dia
  • 7.  A classificação dos seres vivos facilita o estudo, pois organiza as diferentes espécies. Atualmente, a classificação procura levar em conta o grau de parentesco evolutivo entre as espécies.
  • 8.  Lineu (Carl von Linné / 1707-1776), naturalista sueco /século XVIII. É considerado pai da taxonomia moderna; estabeleceu algumas normas que são utilizadas até os dias atuais.  Ele viveu em um período conhecido como “Grandes navegações”. Durante esta época novas terras foram descobertas e era preciso organizar e estabelecer um padrão para nomear e catalogar as novas espécies.
  • 9.
  • 10.  Unidade de classificação dos seres vivos. Reúne o menor número de indivíduos.  Representa indivíduos que cruzam entre si e produzem prole que poderão produzir novos indivíduos ao atingir a idade adulta
  • 11. Lineu indicou que a unidade básica de classificação seria a espécie. Espécie organismos semelhantes e que quando cruzados entre si pudessem gerar descendentes férteis.
  • 12.  Sim. Este fato ocorre quando são colocados em um mesmo ambiente, uma vez que em seu hábitat natural o acasalamento não ocorreria. Contudo, não produzem descendentes férteis.  Por exemplo: cavalo e zebra são espécies diferentes, caso cruzem seu filhote será chamado de zebroide e é estéril. É o mesmo caso do burro ou mula que são filhotes estéreis gerados do cruzamento entre a égua e o asno. zebroide Burro ou mula
  • 13. Eqqus caballus  64 cromossomos Eqqus burcheli  32 cromossomos Zebroide- filhote estéril  48 cromossomos Óvulos 32 cromossomos Espermatozoides 16 cromossomos
  • 14.
  • 15.  é único e me permite identificar uma espécie em qualquer local do mundo e idioma.  O objetivo do nome científico é criar um padrão universal para facilitar a comunicação e o entendimento entre os cientistas, indiferente da localização. A espécie Homo sapiens é encontrada em todos os continentes. The species Homo sapiens is found on all continents .(idioma inglês) La specie Homo sapiens si trova in tutti i continenti.(idioma italiano) Die Art Homo sapiens kommt auf allen Kontinenten vor.(idioma alemão)
  • 16.  O nome da espécie deve ser escrito em latim ou latinizado, evita-se assim confusões que podem ser geradas pelos nomes populares.  Exemplo: Nomes populares de uma única espécie: abóbora, jerimum ou moranga. Nome científico: Curcubita pepo Padrão universal
  • 17. Regras de nomenclatura dizem como devo escrever um nome científico
  • 18. O primeiro termo deve ser escrito com a inicial maiúscula e o segundo com a inicial minúscula. Quando digitados devem ser escritos em itálico. Quando manuscritos devem ser sublinhados. Passiflora edulis
  • 19. O nome da espécie é binominal, ou seja, é formado por duas palavras. Tapirus terrestris Espécie Anta – maior mamífero da América do Sul
  • 20.  Seria o equivalente ao nosso primeiro nome. Maria Duarte e Maria Santos Indicam duas mulheres diferentes, mas que tem comum o mesmo primeiro nome. No caso das espécies ao lado, ambas pertencem ao gênero Panthera Panthera onca Panthera leo
  • 21. O gênero ao qual pertence uma espécie sempre é indicado no primeiro termo do nome científico. Ornithorhynchus anatinus gênero Ornitorrinco