Slide sobre a área do povo Tremembé

1. CARTOGRAFIA SOCIAL
Oficina Educativa e Participativa
Assis Filho
Pesquisa de Pós-Graduação em Geografia pelo ProPGeo.
Universidade Estadual do Ceará (UECE).
Laboratório de Geologia e Geomorfologia e Costeira Oceânica.
Título da Pesquisa: A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOSTREMEMBÉ
NA PORÇÃO NORTE-NOROESTE DA ZONA COSTEIRA DO CEARÁ

2. O que é uma Cartografia Social?
Significados...
 Atualmente é vista como uma nova ferramenta
utilizada no planejamento e na transformação
social, sendo fundamentada na investigação-
ação-participativa e desenvolvimento local.
 Os grupos sociais são os autores dos mapas,
todo o processo de representação e construção
de conhecimentos territoriais e feito em
coletividade.
 O início do processo do mapeamento
participativo deu-se no Canadá e Alasca há três
décadas.

3. O que é uma cartografia (ou
mapa) social?
 É um instrumento que:
1. Privilegia a construção do conhecimento
popular, simbólico e cultural;
2. É elaborado sob os preceitos da coletividade
onde os diferentes grupos sociais expressam
seus anseios e desejos.
 Busca registrar relatos e as representações no
processo de automapeamento, propiciando a
identificação de situações inerentes a conflitos
na forma de uso do território em questão
(GORAYEB; MEIRELES; SILVA, 2015).

4. Por que realizar Cartografia
Social com os Tremembé?
 É uma maneira de evidenciar e registrar de
modo PARTICIPATIVO os aspectos naturais
(vegetações nativas, rios, córregos, lagoas,
praias, morros), aspectos culturais (ex: trilhas,
terreiros sagrados, espaços de torém,
festividades) e sociais (ex: escolas, postos de
saúde, comércios,). Além de denunciar os
impactos e conflitos socioambientais (ex:
territórios invadidos ou tomados por posseiros,
queimadas, desmatamentos, ) a partir do
OLHAR DOSTREMEMBÉ.

5.  Gerar a discussão em relação a necessidades e
potencialidades (ex: melhorias nas condições
de vida em qual sentido?).
 Ajuda na potencialização formativa de
lideranças.
 Instiga ao empoderamento do público
participativo.
 Além de possibilitar uma maior contribuição na
Educação Ambiental.
Por que realizar Cartografia
Social com os Tremembé?

7. Objetivo da Cartografia
Social, neste caso?
 Compreender e analisar a realidade (social e
ambiental) do ambiente a partir de olhares de
agentes diversos através de práticas
COLETIVAS e PARTICIPATIVAS.
 Romper com a cartografia predominante, que
em muitos casos, não possibilita a visibilidade
de determinadas ações e/ou necessidades de
alguns setores e vozes sociais.

8. Um exemplo de C.S (EIT):

9. Aplicação de uma C.S em
Itarema:

10. Resultado de uma C.S em Itarema:

11. Mãos a obra...?
 Tempo: entre 2-3 horas.
 Material: pedaço grande de papel, lápis,
pincéis, giz de cera ou com qualquer tipo de
material (pequenas pedras, paus, sementes,
etc.) no chão.
 Público participante: coordenadores,
professores, estudantes do ensino médio,
lideranças comunitárias.

12. Referências
 BEZERRA FILHO, F. A. A. Sistemas Estuarinos de Torrões e
Porto dos Barcos, Itarema (Ceará, Brasil): um olhar a
partir da percepção ambiental (Dissertação). Programa de
Pós-Graduação em Geografia (ProPGeo) da Universidade
Estadual do Ceará. 2017, 177p.
 COSTA, N. O. de. et al. Cartografia Social uma ferramenta
para a construção do conhecimento territorial: reflexões
teóricas acerca das possibilidades de desenvolvimento do
mapeamento participativo em pesquisas qualitativas.
Revista ACTA Geográfica, Boa Vista, Ed. Esp. V CBEAGT,
2016. p.73-86.
 VERDEJO, M. E. Diagnóstico Rural Participativo - Um guia
prático. Secretaria da Agricultura Familiar - Ministério do
Desenvolvimento Agrário (MDA). Ed. Palácio do
Desenvolvimento - Brasília DF, 2006, 62p. Disponível em:
<www.mda.gov.br/saf>. Acesso: 01 Nov.2016.

13. Obrigado!
#ResistênciaELutaSempre.