Como preparar aulas

1. Sistematização do Estudo
• 1ª. Aula - 02-09-2019
• 2ª. Aula – 09-09-2019
• 3ª. Aula – 16-09-2019
• 4ª. Aula – 23-09-2019
• 5ª. Aula e Prova – 30-09-2019

2. SISTEMATIZAÇÃO
DO ESTUDO
1ª. AULA
02-09-2019

3. 1ª. AULA
02-09-2019
Tema:
Construção
do
conhecimento

4. O mundo Primitivo
• Desconhecido
• Misterioso
• Deslumbrante
• Temido

6. Antes de
pensarmos em
SISTEMATIZAÇÃO
DO ESTUDO
devemos
compreender a
questão da
CONSTRUÇÃO DO
CONHECIMENTO.

7. O CONHECIMENTO
• … Que “coisa” é essa que nos intriga, fascina e
empodera? É algo abstrato… não vemos, não tocamos,
mas sentimos.
Conhecimento, é o ato ou o efeito de
conhecer, saber (ciência).
• O filosofo Platão dizia que o Conhecimento consiste
num conjunto de crenças verdadeiras, que foram
provadas e justificadas. Ou seja, informações ou
noções adquiridas pelo estudo ou pela experiência.
• Aquilo que o homem absorve de alguma maneira,
através de informações que de alguma forma lhe são
apresentadas, para um determinado fim ou objetivo.

8. O que é conhecer?
• Conhecer é incorporar um conceito
novo, ou original, sobre um fato ou
fenômeno qualquer.
• O conhecimento não nasce do vazio e
sim das experiências que acumulamos
em nossa vida cotidiana, através de
experiências, dos relacionamentos
interpessoais, das leituras de livros e
artigos diversos

9. O que é conhecimento?
• Conhecer é uma capacidade (e uma
necessidade) inerentes ao ser
humano.
• De fato, nós somos os únicos capazes
de elaborar nosso conhecimento!
• O Homem precisa conhecer seu
mundo para sobreviver nele!

10. O que é conhecimento?
• Podemos conhecer sem pensar?
Não
• É o pensamento que nos permite nos
adaptar a novas realidades,
melhorando nosso desempenho,
explicando fenômenos...

11. O CONHECIMENTO
é individual
cada indivíduo
constrói o
conhecimento de
maneira única

12. Construção do Conhecimento
(quais os processos pelos quais
adquirimos o conhecimento)

13. COMO ADQUIRIR
O CONHECIMENTO

14. FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO
• Segundo pesquisas da neurociência a
aprendizagem modifica a estrutura física do
cérebro.
• Ele realiza novas conexões de acordo com as
necessidades que enfrenta.
• Está constantemente reorganizando-se.
• É flexível, capaz de aprender e adaptar-se, de
melhorar e aperfeiçoar as habilidades mais
utilizadas em consequência da estimulação.

15. Construção do Conhecimento
É um processo dinâmico,
centrado nos processos cognitivos:
INDIVIDUO 
INFORMAÇÃO 

16. CODIFICAÇÃO 
RECODIFICAÇÃO

17. PROCESSAMENTO
Construindo o
conhecimento

18. CONHECIMENTO
–a) quais são as fontes do
conhecimento (em que ele se
fundamenta, quais os processos pelos
quais o adquirimos) e
–b) qual a sua extensão (quais as coisas
que podem ser conhecidas e quais as
que não podem).

19. COMO ADQUIRIR O CONHECIMENTO
• Não existe um passo a passo padrão que faça
você adquirir conhecimento.
• Até porque cada pessoa tem o seu método de
adquirir o aprendizado, o saber.
• Mas o primeiro passo é você ter interesse em
algum conhecimento, algum assunto que
despertou a sua atenção e que você gostaria
de saber um pouco mais.

20. O CONHECIMENTO
Ações que ajudam a se organizar para adquirir
mais e mais conhecimento…
1. FONTES: Através de várias fontes...visão,
audição, sensação, percepção, olfato,
imaginação, memória, raciocínio,
experiências e intuição.
2. AÇÕES: E através de algumas ações que vão
ajudar a se organizar para adquirir mais e
mais conhecimento…

21. COMO ADQUIRIR
O CONHECIMENTO
*Organizar
Tenha um repositório onde você possa priorizar e
manter os temas sobre os quais você deseja ter
mais conhecimento. A organização ajudará você a
enxergar mais claramente o que já foi estudado,
como foi aplicado e se houve evolução.
*Praticar
Todo assunto priorizado deve ser desmembrado
em estudos e ações para gerar experiências. O
aprendizado só virá com a prática, quando você
fizer as atividades diversas vezes, melhorando
cada ponto necessário.

22. COMO ADQUIRIR
O CONHECIMENTO
*Aprender
Querer aprender é o que trará a motivação
necessária para aprimorar seu conhecimento.
Sem vontade, essa tarefa se tornará cansativa e
o aprendizado não será realmente eficiente.
*Questionar
Questionar é essencial para o conhecimento.
A curiosidade gera dúvidas que quando
colocadas em prática levam a solução.

23. COMO ADQUIRIR
O CONHECIMENTO
*Observar
A observação também é um ponto importante
para adquirir conhecimento. Ao estar atento
àquilo quer ocorre ao seu redor, você melhora sua
capacidade de análise e aprimora seu aprendizado
sem sequer perceber.
*Escutar
Saber ouvir é uma das características mais
importantes de pessoas inteligentes. Quando você
passa a ouvir as pessoas com mais atenção, pode
adquirir conhecimento sobre assuntos totalmente
novos para você e gerar boas ideias.

24. COMO ADQUIRIR O CONHECIMENTO
*Ler
Ler é uma das maneiras mais eficientes de adquirir
conhecimento. Seja com sites, blogs, livros,
jornais, revistas, workshops, palestras… todos eles vão
trazer novos aprendizados sobre os mais diversos
assuntos.
*Escrever
Escrever também ajudará na assimilação do conteúdo que
você deseja aprender. Além de ajudar a ficar mais atento e
melhorar suas habilidades com palavras, você conseguirá
absorver o conhecimento que deseja no momento em
que começa a passar suas conclusões para o papel. É
importante colocar em sua escrita, suas opiniões.

25. COMO ADQUIRIR O CONHECIMENTO
*Ensinar
Tente conversar com amigos sobre assuntos que
você considera interessante, que possa trocar
opiniões e praticas. Dessa maneira, absorverá o
conteúdo de uma maneira muito mais simples.
* Lembre-se sempre…
Nenhum de nós sabe tudo sobre tudo!
Todos nós temos algo para aprender e/ou
ensinar nessa vida.

28. Página 39

29. TIPOS DE CONHECIMENTO

30. Tipo
Critérios
de
verdade
Objetivação Metodologia
Empírico cultura
ética e
moral
A Tradição cultural As crenças
costumes
(Ideologias)
Teológico A Fé Dogmatismo -
Doutrinamento e
Proselitismo
A experiência
pessoal
Filosófico A razão A razão discursiva. O discurso
Científico Experimen
tação
Objetividade -
Comprovação de
uma determinada
tese;
A observação
TIPOS DE CONHECIMENTO

31. COMPONENTE CURRICULAR, Série
Tópico
•Os conhecimentos do senso comum baseiam-se na
experiência cotidiana das pessoas, na chamada
experiência de vida.
• O conhecimento da experiência científica, é feita com
um planejamento rigoroso e método.
•Senso comum: trata-se de experiências pessoais, ou
experiências partilhadas pelos membros da
comunidade – no decurso do processo de socialização.
Em suma, é um conhecimento que se adquire,
geralmente, sem estudos, sem investigações
sistemáticas .
O SENSO COMUM X A CIÊNCIA

32. COMPONENTE CURRICULAR, Série
Tópico
•Senso comum: trata-se de experiências
pessoais, ou experiências partilhadas pelos
membros da comunidade – no decurso do
processo de socialização. Em suma, é um
conhecimento que se adquire, geralmente, sem
estudos, sem investigações sistemáticas .
•Ciência: é um saber sistemático na medida em
que constitui um conjunto organizado de
conhecimentos, havendo da parte dos cientistas
um esforço para que as diversas teorias se
articulem entre si e sejam coerentes
O SENSO COMUM X A CIÊNCIA

33. Agricultor
• Conhecimento
transmitido de geração
em geração (educação
informal, imitação, etc.)
• Empírico (observação)
Agrônomo
• Treinamento; apropriado;
• Racional;
• Geral;
• Por meio de
procedimentos científicos
— explicar “por que” e
“como” os fenômenos
ocorrem;
O SENSO COMUM X A CIÊNCIA

35. CONHECIMENTO POPULAR
ou EMPIRICO
• Superficial - conforma-se com a
aparência, com aquilo que se pode
comprovar simplesmente estando junto
das coisas.
• Sensitivo - referente a vivências, estados
de ânimo e emoções da vida diária.
• Subjetivo - é o próprio sujeito que
organiza suas experiências e
conhecimentos.

36. CONHECIMENTO POPULAR
ou EMPIRICO
• Assistemático - a organização da experiência
não visa a uma sistematização das ideais, nem
da forma de adquiri-las nem na tentativa de
validá-las.
• Aprende-se à medida que se vai vivendo e
tendo experiências, aprende-se vendo, ouvindo
e imitando os outros.
• Acrítico - Acrítico significa não refletido, não
examinado, verdadeiros ou não, a pretensão de
que esses conhecimentos o sejam não se
manifesta sempre de uma forma crítica.

37. A dor no calo do pé significa que vai chover
O céu vermelho ao entardecer significa que vai
fazer frio
Tomar banho após a refeição causa morte
Os espelhos e tesouras atraem raios
Chuva no dia de São José significa chuva o
ano todo
Colocar a bolsa no chão atrai a falta de
dinheiro
Exemplos do Conhecimento Popular :

38. CONHECIMENTO CIENTÍFICO
• Real, factual – lida com ocorrências, fatos, isto
é, toda forma de existência que se manifesta
de algum modo.
• Contingente - suas proposições ou hipóteses
têm a sua veracidade ou falsidade conhecida
através da experimentação e não pela razão,
como ocorre no conhecimento filosófico.
• Sistemático - saber ordenado logicamente,
formando um sistema de ideias (teoria) e não
conhecimentos dispersos e desconexos.

39. CONHECIMENTO CIENTÍFICO
• Verificável - as hipóteses que não podem ser
comprovadas não pertencem ao âmbito da
ciência.
• Falível - em virtude de não ser definitivo,
absoluto ou final.
• Aproximadamente exato – novas proposições
e o desenvolvimento de novas técnicas podem
reformular o acervo de teoria existente.

40. CONHECIMENTO CIENTÍFICO
• Resulta da investigação metódica e
sistemática da realidade;
• Procura transcender os fatos e
fenômenos em si mesmos;
• Procura descobrir as causas e leis gerais
que os regem;
• Trabalha no universo material/físico;
verificável na prática por experimentação.

41.  Todo corpo em queda livre cai com a
aceleração da gravidade.
 O ouvido humano consegue ouvir frequências
entre 20 e 20.000 Hz.
 A chuva é causada pela condensação das
nuvens.
 O átomo é a menor partícula da matéria.
 O Universo foi gerado por uma grande
explosão.
 O Sol é uma estrela com 6 billhões de anos de
vida.
Exemplos do Conhecimento Científico

42. CONHECIMENTO FILOSÓFICO
• Valorativo - seu ponto de partida consiste em
hipóteses, que não poderão ser submetidas à
observação. As hipóteses filosóficas baseiam-se na
experiência e não na experimentação.
• Não verificável - os enunciados das hipóteses
filosóficas não podem ser confirmados nem refutados.
• Racional - consiste num conjunto de enunciados
logicamente correlacionados.
• Sistemático - suas hipóteses e enunciados visam a
uma representação coerente da realidade estudada,
numa tentativa de apreendê-la em sua totalidade.

43. CONHECIMENTO FILOSÓFICO
• Infalível e exato – suas hipóteses e postulados não são
submetidos ao decisivo teste da observação,
experimentação.
• A filosofia encontra-se sempre à procura do que é
mais geral, interessando-se pela formulação de uma
concepção unificada e unificante do universo.
• Para tanto, procura responder às grandes indagações
do espírito humano, buscando até leis mais universais
que englobem e harmonizem as conclusões da ciência.

44. • O Universo - início, criador, evolução e fim.
• A Vida - Início, evolução do homem, morte.
• Homem - Início, vida, descendência, morte.
• Sociedade - qual a melhor forma.
• Pensamento - conhecimento, evolução.
• Justiça - social, penal, econômica.
• Verdade - o que é ?
• Liberdade - o que é ?
• Moral e Ética - o que é ?
Exemplos do Conhecimento Filosófico

45. CONHECIMENTO RELIGIOSO OU
TEOLÓGICO
• Apoia-se em doutrinas que contêm proposições
sagradas, valorativas, por terem sido reveladas
pelo sobrenatural, inspiracional e, por esse motivo,
tais verdades são consideradas
 infalíveis, indiscutíveis e exatas.
• É um conhecimento sistemático do mundo
(origem, significado, finalidade e destino) como
obra de um criador divino.
• Suas evidências não são verificadas.
Está sempre implícita uma atitude de fé perante
um conhecimento revelado.

46. CONHECIMENTO RELIGIOSO OU
TEOLÓGICO
• O conhecimento religioso ou teológico
parte do princípio de que as verdades
tratadas são infalíveis e indiscutíveis, por
consistirem em revelações da divindade,
do sobrenatural.
• O Conhecimento Religioso é um conjunto
de verdades que se chega mediante a
aceitação da revelação divina.

47. • O vento não é o sopro dos deuses
(explicação Religiosa), nem um fenômeno
provocado pela chuva (explicação
popular).
• A movimentação do ar se dá pela
deslocação das camadas de alta pressão
da atmosfera para as camadas de baixa
pressão (explicação científica)”.
Exemplos do Conhecimento Religioso