Este documento apresenta uma série de atividades para um curso sobre tecnologias na educação. As atividades incluem apresentações pessoais no fórum, análises de experiências de aula usando tecnologia, levantamento do uso de tecnologia na escola dos participantes e pesquisas sobre projetos educacionais que usam tecnologia.

1. GOVERNO DO ESTADO DO MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE TRÊS LAGOAS
Curso de Tecnologias na educação : ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade 1: Tecnologia na Sociedade, na Vida e na Escola
Atividade 1 Quem sou como a)Entre no fórum 1 : Quem sou como professor e a)Caminho para acessar o fórum:
professor e aprendiz? aprendiz? Esse é o espaço de apresentação em que InteraçãoFórum clique no título do fórum 1:
cada um de nós contará um pouco sobre sua Quem sou como professor e aprendiz?clique
experiência profissional, sua formação, onde trabalha. em contribuir ou comentar digite o seu
textoclique em enviar
Considere algumas das perguntas apresentadas abaixo:
Sou um professor que desperta a curiosidade do aluno?
Busco preparar meus alunos para utilizar os novos
sistemas culturais de representação do pensamento?
Desenvolvo uma prática interativa com os alunos? Ouço
suas idéias? Aprendo com os alunos? Com os colegas?
Faço mudanças na minha forma de ensinar? Por quê?
Sinto-me confortável quando isto acontece ou tenho b) conhecer e comentar sobre as
receio? contribuições dos colegas no fórum.
(seja conciso – escreva no editor de texto (Word/writer)
primeiro, copie e cole – média de 5 linhas)
Atividade 4: Conhecendo a) Acesse o Portal do Professor: a) Poste o arquivo desta atividade na
uma experiência http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html Biblioteca em Material do Aluno, tema
Atividade em duplas “Experiência_Sugestões” .subtema:
b) Selecione no item “Sugestões de aulas” um “atividade 4”

2. exemplo relacionado à sua área de atuação. Lembrete: salve como: ativ4_unid1_seunome
c) Analise o exemplo destacando pontos das (tudo junto, sem espaços, tudo minúsculo, sem
estratégias de aula, da avaliação e do uso de acentos)
recursos que considera relevante do ponto de
vista da aprendizagem do aluno e que possa
tornar-se referência para sua prática
pedagógica;
d) Elabore no editor de textos um fichamento
contendo: nome da aula, autor, áreas do
conhecimento envolvidas, os objetivos, o
desenvolvimento., a avaliação.
Faça uma breve descrição com uma síntese
expressando sua opinião e as idéias sucintas
para colocar em ação posteriormente.
Atividade 5 - Tecnologia na a) Levante quais são as tecnologias disponíveis na a) Poste o arquivo desta atividade na
minha escola sua escola e como elas vêem sendo utilizadas; Biblioteca em Material do Aluno, tema
b) 2. Organize estas informações usando o Impress “Minha escola”; subtema “Atividade 5-
Atividades em duplas ou PPT (2 a 3 slides)
Salve como ativ5_unid1_seunome
(tudo junto, sem espaços, tudo minúsculo, sem
acentos)
b) Salve o arquivo em um CD ou no pendrive
para fazer a apresentação no Encontro
Presencial, ou anexe no seu e-mail.
Atividade 7: a) Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência a) Organize a apresentação do resultado e da
Pesquisando sobre o de trabalho por projeto fazendo uso das TIC, análise da pesquisa usando o BrOffice.org
trabalho por projeto realizada no contexto da escola. Esta pesquisa Impress ou PPT (2 a 6 slides)

3. (Atividade em duplas) poderá ser feita via Internet ou contato
(entrevistas, observação, leitura de artigos ou
livros) com professores; NO portal educarede
você irá encontrar vários projetos
www.educarede.org.br , mas dê preferência a
um projeto de sua escola. b) Poste o arquivo desta atividade na
b) Considere, nesta pesquisa, algumas Biblioteca em Material do Aluno, tema
características do projeto: tema, procedimentos, “Divulgação da Pesquisa” subtema
conteúdos curriculares envolvidos, números de atividade 7.
alunos e professores participantes, tecnologias e
mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, Salve como : ativ7_unid1_seunome
entre outros; (tudo junto, sem espaços, tudo minúsculo, sem
acentos)
c) Organize e documente as informações
pesquisadas
d) Elabore uma análise sobre os dados
pesquisados
e) Os resultados e a análise das pesquisas sobre c) Salve o arquivo em um CD ou no pendrive
“Trabalho por Projetos” deverão ser divulgados para fazer a apresentação no Encontro
entre os participantes da turma presencial. (Pode também anexar no e-
mail e enviar p você mesmo)
Observação: Todos as atividades que serão postadas na Biblioteca, devem ser salvas na pasta meus documentos, por exemplo: para a atividade 1
-realizada pelo João Carlos Pereira, o nome do arquivo deve ser salvo dessa forma: ativ1_unid1_joaocarlos. Portanto para facilitar a identificação
sempre colocar o número da atividade, o número da unidade, o nome dos cursistas .Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de
pontuação e outros caracteres especiais. Não deixe espaços entre as palavras do nome do documento, para separar uma palavra da outra use underline