1. TECNOLOGIAS QUE
POTENCIALIZAM A
INTERAÇÃO
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A tecnologia só é tecnologia para quem nasceu
antes dela ter sido inventada
Alan Kay
Professores: Paulo Sérgio e Flávio
27/10/11

2. Sabemos que as tecnologias digitais trazem
possibilidades interativas para a educação as
quais, aparentemente, ainda não foram,
genericamente, incorporadas nas práticas
docentes, independentemente à adoção ou
não dessa nova linguagem. Diante desse
contexto, fizemos uma pesquisa entre alguns
professores da EEFM Carminha Vasconcelos
para saber quais as principais tecnologias com
as quais os mesmos trabalham e qual a
postura do aluno nesse universo. Para tanto,
entrevistamos os seguintes professores:
Manoel Jander, Ana Valéria, Gilson Teles e
Osnélio Silva. E de acordo com as informações
concedidas pelos mesmos constatamos os
resultados que seguem:
27/10/11

3. #Sobre os recursos tecnológicos disponíveis, constatamos
que entre os professores:
* Os mais utilizados são: páginas da web, imagens, fóruns, E-
mail, simulação, vídeos, áudios, apresentação de multimídia,
jogos, mapas conceituais, textos impressos e digitais.
* Os menos utilizados são: wikes, blogs, animação, bate-papo
e correspondência impressa.
* Os que nunca são utilizados são: audiconferência,
videoconferência, hipertextos e fotologs.
#Um outro item tecnológico utilizado e de grande relevância
na instituição segundo os professores, é o ThinkQuest, pois
segundo os mesmos trata-se de um instrumento que dispõe
de diversos recursos, além de ser bastante interativo.
#Sobre a postura do aluno frente ao uso dessas tecnologias,
constatamos que a maioria segundo dados da pesquisa, são
mais leitores/receptores em relação às mesmas que autores.
27/10/11

4. O que levamos em conta a partir dessa pesquisa é
que embora muitas das tecnologias disponíveis já
sejam instrumentos de uso constante por parte
dos professores que foram alvos dessa pesquisa,
ainda se percebe uma certa distância entre a
utilização desses recursos e o alcance das suas
muitas possibilidades, o que é de uma certa
forma compreensível, mas sabemos que essas
fronteiras precisam ser encurtadas cada vez, mais
visto que essas novas tecnologias trouxeram
impactos sobre nosso dia-a-dia, exercendo
importante papel nos desdobramentos dos
serviços educacionais e proporcionando avanço
para a democratização da educação, o que requer
de nós cada vez mais uma aproximação íntima
que contribua não apenas para a transmissão de
mais conhecimentos mas para um melhor
discernimento dos mesmos.
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