1. TECNOLOGIAS QUE POTENCIALIZAM A INTERAÇÃO A tecnologia só é tecnologia para quem nasceu antes dela ter sido inventada Alan Kay Professores: Paulo Sérgio e Flávio

2. Sabemos que as tecnologias digitais trazem possibilidades interativas para a educação as quais, aparentemente, ainda não foram, genericamente, incorporadas nas práticas docentes, independentemente à adoção ou não dessa nova linguagem. Diante desse contexto, fizemos uma pesquisa entre alguns professores da EEFM Carminha Vasconcelos para saber quais as principais tecnologias com as quais os mesmos trabalham e qual a postura do aluno nesse universo. Para tanto, entrevistamos os seguintes professores: Manoel Jander, Ana Valéria, Gilson Teles e Osnélio Silva. E de acordo com as informações concedidas pelos mesmos constatamos os resultados que seguem:

3. #Sobre os recursos tecnológicos disponíveis, constatamos que entre os professores: * Os mais utilizados são: páginas da web, imagens, fóruns, E-mail, simulação, vídeos, áudios, apresentação de multimídia, jogos, mapas conceituais, textos impressos e digitais. * Os menos utilizados são: wikes, blogs, animação, bate-papo e correspondência impressa. * Os que nunca são utilizados são: audiconferência, videoconferência, hipertextos e fotologs. #Um outro item tecnológico utilizado e de grande relevância na instituição segundo os professores, é o ThinkQuest , pois segundo os mesmos trata-se de um instrumento que dispõe de diversos recursos, além de ser bastante interativo. #Sobre a postura do aluno frente ao uso dessas tecnologias, constatamos que a maioria segundo dados da pesquisa, são mais leitores/receptores em relação às mesmas que autores.

4. O que levamos em conta a partir dessa pesquisa é que embora muitas das tecnologias disponíveis já sejam instrumentos de uso constante por parte dos professores que foram alvos dessa pesquisa, ainda se percebe uma certa distância entre a utilização desses recursos e o alcance das suas muitas possibilidades, o que é de uma certa forma compreensível, mas sabemos que essas fronteiras precisam ser encurtadas cada vez, mais visto que essas novas tecnologias trouxeram impactos sobre nosso dia-a-dia, exercendo importante papel nos desdobramentos dos serviços educacionais e proporcionando avanço para a democratização da educação, o que requer de nós cada vez mais uma aproximação íntima que contribua não apenas para a transmissão de mais conhecimentos mas para um melhor discernimento dos mesmos.