1. U N I V E R S I D A D E F E D E R A L D O R E C Ô N C AV O D A B A H I A
CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS, AMBIENTAIS E BIOLÓGICAS
COORDENAÇÃO ACADÊMICA
PLANO DE ENSINO DE COMPONENTE CURRICULAR
!
CENTRO SEMESTRE CURSO(S)/NÍVEL
CCAAB 2014.1
x GRADUAÇÃO
PÓS-GRADUAÇÃO
COMPONENTE CURRICULAR
CÓDIGO TÍTULO
CCA 235
FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA
PRÉ-REQUISITO(S)
-------------------
CARÁTER
X OBRIGATÓRIO OPTATIVO
REFERENCIAL DO(S) PROJETO(S) PEDAGÓGICO(S)
COMPONTENTE INTEGRANTE DO PROJETO
PEDAGÓGICO CURSO DE
DATA DE APROVAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO PELOS
ÓRGÃOS SUPERIORES
CARGA HORÁRIA NOME DO(S) DOCENTE(S)
T P Est. TOTAL
68
h -- -- 68h JURANDY BOA MORTE
EMENTA
Processo de evolução histórica do pensamento filosófico. O Estado atual
da filosofia e suas matrizes principai. Reflexoes filosóficas pós-modernas.
OBJETIVOS
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2. Possibilitar a reflexão sobre o existir, o pesar e sua influência na ação
do homem no processo de construção conceitual do mundo numa
perspectiva espaço temporal considerando os processo de construção do
conhecimento e suas implicações com a continuidade da humanidade.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
DATAS ATIVIDADES PROGRAMADAS
24/07
Apresentação da Disciplina, do resumo do plano de ensino, do
conteúdo programático, do docente e discientes; Apresentação das
formas de avaliação.
31/07
Filosofia: origem e elucidações conceituais; dos mitos às reflexões
f ilosóficas; f ilosofia e cul tura; Filosofia ocidental e oriental ;
f ilosofia e l inguagem; f ilosofia e ideologia; a importância da
f i l o s o f ia; campos da inves t igação f i l o s ó f ica; o desper tar da
consciência crítica.
07/08 Per íodo pré-socrático; Os pensadores de Mi leto e a busca da
substância primordial; Pitagoras de Samos e o culto da matemática;
Heráclito de Éfeso e o movimento perpétuo do mundo; Os pensadores
Eleáticos e as reflexões sobre o ser e o conhecer;
14/08 Sócrates de Atenas (o poder das perguntas decisivas, a ironia, a
maiêutica); Os Sofistas; Platão de Atenas (das aparências ao mundo
das ideias, teoria das ideias, a filosofia no poder: os reis filósofos);
Aristóteles de Estagira (da lógica à ordenação do mundo, da
sensação ao conceito, as mudanças do ser, a causa do ser, a
felicidade humana)..
21/08 Período greco-romano: a filosofia pagã e a penetração do cristianismo;
Introdução do pensamento cristão: a patrística e a escolástica; Santo
Tomaz de Aquino e Santo Agostinho.
28/08 Avaliação I – Individual escrita.
04/09 Filosofia moderna: a nova ciência e o racionalismo; Idade moderna: uma nova
concepção de mundo; renascimento: revalorização do homem e da natureza; razão
e experiência: bases do conhecimento seguro; empirismo e iluminismo.
11/09 Filosofia contemporânea: o pensamento do século XIX.
25/09 Filosofia contemporânea: o pensamento do século XIX.
02/10 Filosofia contemporânea: o pensamento do século XX.
09/10 Filosofia contemporânea: o pensamento do século XX.
16/10 Avaliação II - Apresentação de seminários – Filosofia aplicada às questões atuais.
23/10 Avaliação II - Apresentação de seminários – Filosofia aplicada às questões atuais.
30/10 Avaliação II - Apresentação de seminários – Filosofia aplicada às questões atuais.
06/11 Avaliação II - Apresentação de seminários – Filosofia aplicada às questões atuais.
13/11 Avaliação III – Em grupo (a definir) escrita.
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3. NI
27/11 PROVA FINAL
METODOLOGIA DE ENSINO
O estudo da disciplina será desenvolvido por meio de um processo dialógico, e que
contará com a utilização de instrumentos que atuarão de modo integrado no sentido
de favorecer as diferentes formas de aprendizagem. O curso será pautado na
concepção participativa de aprendizagem, com aulas expodialógicas, seminários,
estudos em grupo, resenhas, atividade de pesquisa, vídeos, discussão de textos e
atividades avaliativas. Serão realizadas exposições orais sobre o tema proposto e
projeções de roteiros em slides.
FORMA DE AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
A avaliação dos discentes será feita de forma constante, considerando a assiduidade e
contribuição às discussões relativas ao curso. Serão realizadas ainda avaliações escritas
– duas, sendo uma individual e outra em grupo (quantidade de integrantes a ser
definida), além de seminários acompanhados de trabalho escrito correspondente.
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
ANDREY, Maria Amália et al. Para compreender a ciência. São Paulo: EDUC,
1999.
ARANHA, Maria Lúcia de A. e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando:
introdução à filosofia. São Paulo: Moderna, 2000.
BUZZI, Arcângelo. Introdução ao pensar. Petrópolis: Vozes; 2007.
CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2013.
COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia, história e grandes temas. São
Paulo: Saraiva, 2013.
MODIN, B. Introdução à filosofia. São Paulo: Paulinas: 1980.
NIETZSCHE, F. Obras incompletas. São Paulo. 34: 2014.
PENHA, João da. Períodos filosóficos. São Paulo: Ática, 2000.
POLITZER, Georges. Princípios elementares de filosofia. São Paulo: Moraes,
1987.
PRADO JR, Caio. O que é filosofia. São Paulo: Brasiliense, 1984.
REZENDE, Antônio (org.). Curso de filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 1998.
RUSSEL, Bertrand. História do pensamento ocidental. Rio de Janeiro:
Ediouro, 2001.
TARNAS, Richard. A epopeia do pensamento ocidental. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 2001.
Aprovado em Reunião do Colegiado do Curso de
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Dia _____/_____/_____.
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Coordenador(a)
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4. Aprovação homologada pelo Conselho Diretor do CCAAB em Reunião ocorrida
no dia
_____/_____/_____.
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Presidente do Conselho Diretor do CCAAB
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