A narradora tenta convencer seu amigo Artur que sua avó é uma bruxa e o convida a visitá-la para ver. Na visita, ela avisa Artur para manter os olhos fechados durante a história da avó para que ela não o devore se se transformar em lobo ou monstro.

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Grupo I
A Vovó Lobo
Eu tinha um amigo. Chamava‐se Artur. Ainda se chama Artur, mas já não é meu amigo.
Desde o início das aulas que eu pensava como é que havia de fazer para o Artur ser meu amigo. O Artur é
muito bonito. Gosto muito dos seus olhos castanhos e delicados por detrás dos óculos azuis. O cabelo, cortado
à escovinha, faz lembrar erva preta. Tem orelhas pequenas, anda muito bem vestido mas tem tendência para
pensar que os outros não valem “um tostão furado”, como diria a minha avó. A propósito da minha avó, eu
disse ao Artur na hora do recreio:
— Artur, queres que te conte um segredo?
— Que segredo?
— Uma coisa muito importante. Não vais dizer nada a ninguém?
— Claro que não, achas que sou o quê?
Então disse‐lhe ao ouvido:
— A minha avó é bruxa.
Ele até deu um salto.
— Já não há bruxas, isso era antigamente!
(…)
— Mas juro‐te, Artur, que ela é uma bruxa a sério!
— Isso é o que tu dizes!
— Até o meu primo, que tem catorze anos, a trata por “Vovó‐Lobo”, estás a ver! Só tens de vir comigo, se
tiveres coragem, e ficas a saber.
Na quarta‐feira seguinte fomos a casa da minha avó. Antes de entrarmos, preveni o Artur:
— Durante a história, é preciso estar com os olhos fechados.
— Porquê?
— Se abrires os olhos enquanto ela está transformada em lobo, em papão ou em monstro, ela pode
devorar‐te!
Janine Teisson Mamy‐Loup Arles, Actes Sud Junior, 2003
Texto Adaptado

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1. Rodeia a única opção correta.
1.1 Este texto é…
a) Poético.
b) Narrativo.
c) Dramático.
d) Descritivo.
1.2 O diálogo presente no texto é entre…
a) Uma bruxa e um lobo.
b) O Artur e a bruxa.
c) O Artur e a neta da bruxa.
d) O primo e a neta da bruxa.
1.3 O texto tem…
a) 17 parágrafos.
b) 18 parágrafos.
c) 19 parágrafos.
d) 20 parágrafos.
2. “O narrador é presente”. Transcreve uma frase ou expressão do texto que comprove a afirmação.
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3. Descreve o Artur de acordo com o texto.
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4. “Isso é o que tu dizes!”. Qual o argumento utilizado pela narradora para dar resposta ao Artur? Pensas que
este argumento faz sentido?
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5. Situa no tempo e no espaço o último momento do texto.
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6. Qual o conselho que a narradora dá a Artur no último momento do texto.
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7. Ordena de 1 a 5 os momentos do texto.
Grupo II
1. Reescreve na afirmativa a frase: “Já não há bruxas.”
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2. Reescreve a seguinte frase usando o verbo nos seguintes tempos.
A minha avó é bruxa.
2.1 Pretérito Imperfeito do Indicativo:________________________________________________________________________________
2.2 Futuro Simples do Indicativo:______________________________________________________________________________________
2.3 Presente do Conjuntivo:_____________________________________________________________________________________________
2.4 Condicional:___________________________________________________________________________________________________________
2.5 Infinitivo Pessoal:____________________________________________________________________________________________________
3. Rodeia os nomes e sublinha os adjetivos na seguinte frase.
Gosto muito dos seus olhos castanhos e delicados por detrás dos óculos azuis.
O Artur não acredita no segredo.
Os dois meninos vão a casa da avó da narradora.
1 A narradora descreve o Artur.
A narradora convence Artur que a avó é uma bruxa.
A narradora conta a Artur um segredo.

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4. Reescreve as frases substituindo a expressão sublinhada pelo pronome pessoal adequado.
4.1 A bruxa fez um feitiço. _______________________________________________________________________________________________
4.2 A bruxa entregou a vassoura à neta. ______________________________________________________________________________
4.3 O menino trouxe a poção mágica. _________________________________________________________________________________
5. Indica o tipo e a forma de cada frase.
Frase Tipo Forma
Artur, chega aqui.
Não vens comigo?
As bruxas não existem.
Adoro bruxas!
6. Indica o sujeito e o predicado de cada frase (pode não haver sujeito em algum dos casos).
Frase Sujeito Predicado
O Artur foi de carro.
A bruxa e a neta são amigas.
O rapaz teve medo delas.
Gostava de ser bruxa.
7. Observa a frase com atenção.
Eu caminho para casa da bruxa todos os dias.
7.1 Indica a classe gramatical da palavra sublinhada.
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7.2 Escreve uma frase em que a palavra “caminho” tenha outro significado. Qual é a classe gramatical
dessa palavra?
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7.3 Qual a relação entre essas palavras?
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Grupo III
“Na quarta‐feira seguinte fomos a casa da minha avó. Antes de entrarmos, preveni o Artur:
— Durante a história, é preciso estar com os olhos fechados.
— Porquê?
— Se abrires os olhos enquanto ela está transformada em lobo, em papão ou em monstro, ela pode
devorar‐te!”
1. Após as recomendações da narradora, imagina como terá sido a visita dos dois meninos a casa da bruxa.
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Bom Trabalho!