1. 1a. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM- 9º ano :
(S.A PIONEIRA ELABORADA EM GRUPO NAS AULAS
PRESENCIAS, DURANTE O CURSO: MELHOR GESTÃO
MELHOR ENSINO -FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA
PORTUGUESA - NA D.E-SAO CARLOS/SP )
Competências e Habilidades:
Localizar informações explícitas no texto;
 Inserir informação pressuposta ou
subentendida em um texto literário, com
base na sua compreensão global;
 Identificar o vocabulário;
 Inferir opiniões ou conceitos pressupostos
ou subentendidos em um texto.
Atividades :
 Levantamento de hipóteses;
 Linguagem;
 Compreensão;
 Interpretação;
 Pesquisa;
 Produção textual.

2. Texto : O Primeiro Beijo
A partir do título, quais as perspectivas de leitura que podemos
obter?
1. Como era o beijo no século XIX? E nos dias de hoje?
2. Como foi sua experiência do primeiro beijo?
3. O que você sabe sobre Machado de Assis? Você já leu
algum conto ou livro do autor?
4. Vocês conhecem músicas que abordam o beijo com
tema?
5. Tipos de beijos:

3. (Imprima e leia com seus alunos o Capítulo XIV/ Memórias Póstumas de
Brás Cubas de Machado de Assis, a priori uma leitura silenciosa por
partes dos alunos, seguida de uma leitura compartilhada )
Link do livro:
http://www.cursoroma.com.br/Down/Obras/Memorias_Postumas_de_Bras_Cubas.pdf
Após a leitura do texto :
1- Pode-se afirmar que o texto que você leu conta uma
história? Por quê?
2. Justifique o título do capítulo?

4. 3. Quais são as personagens?
3.1 É possível identificar algum traço da personalidade
dessas personagens? Por quê?
3.2 É possível pressupor alguma manifestação de emoção
entre as personagens?
4. Onde acontecem os fatos narrados?
5. Há marcas temporais? Quais?
6. Qual é o principal acontecimento que envolve as
personagens?
7. Copie do texto uma frase que indica o tipo de
relacionamento entre as personagens.
8. Qual o foco narrativo?
9. No início desse capítulo, há uma passagem que descreve uma
personagem. Quem é essa personagem? Descreva-a?
10. Em sua concepção houve realmente o beijo? Como foi?
Estudo do Vocabulário :
a)Procure o significado das palavras que você não conhece.
b) Quanto à linguagem do capítulo podemos afirmar que:
. os períodos são longos;
. os períodos são curtos;
. o vocabulário não é usual;
. as frases ou expressões são da linguagem cotidiana;
c) Há elementos de ligação( coesão)explícitos , claros no texto.

5. d) Há elementos de ligação (coesão), implícitos,
subentendidos.
Tarefa:
Pesquisar em grupo de 4 pessoas, na Internet, contos ou
crônicas e letras de música, cujo tema seja o beijo. Fazer uma
análise das principais ideias. Depois comparar com o capítulo
de Memórias Póstumas de Brás Cubas-Machado de Assis e
verificar diferenças e semelhanças.
Produção de texto:
Use a sua imaginação e crie um texto a partir da
proposta abaixo :
Reescreva a história sob a sua perspectiva, mantendo-se fiel
ao enredo.