1ª. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM- 9º ano :SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIDA A PARTIR DO CAPÍTULO XIV / OPRIMEIRO BEIJO/Da ...
3. O que você sabe sobre Machado de Assis? Você já leu algum conto oulivro do autor?4. Vocês conhecem músicas que abordam ...
1- Pode-se afirmar que o texto que você leu conta uma história? Por quê?2. Justifique o título do capítulo?3. Quais são as...
d) Há elementos de ligação (coesão), implícitos, subentendidos.11) Quais eram as suas perspectivas de leitura antes de ler...
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S.a. pioneira

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  1. 1. 1ª. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM- 9º ano :SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIDA A PARTIR DO CAPÍTULO XIV / OPRIMEIRO BEIJO/Da Obra: MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS, DE MACHADO DEASSIS(S.A PIONEIRA ELABORADA EM GRUPO, DURANTE O CURSO PRESENCIAL: MELHORGESTÃO MELHOR ENSINO -FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA- NA D.E- SÃO CARLOS/SP- TURMA 248/13)Competências e Habilidades:Localizar informações explícitas no texto;• Inserir informação pressuposta ou subentendida em um textoliterário, com base na sua compreensão global;• Identificar o vocabulário;• Inferir opiniões ou conceitos pressupostos ou subentendidos emum texto.Atividades :• Levantamento de hipóteses;• Linguagem;• Compreensão;• Interpretação;• Pesquisa;• Produção textual.Texto : O Primeiro BeijoA partir do título, quais as perspectivas de leitura que podemos obter?1. Como era o beijo no século XIX? E nos dias de hoje?2. Como foi sua experiência do primeiro beijo?
  2. 2. 3. O que você sabe sobre Machado de Assis? Você já leu algum conto oulivro do autor?4. Vocês conhecem músicas que abordam o beijo com tema?5. Tipos de beijos:Imprima o texto e leia com seus alunos o Capítulo XIV/ MemóriasPóstumas de Brás Cubas de Machado de Assis, a priori uma leiturasilenciosa por partes dos alunos, seguida de uma leitura compartilhadaLink do livro:http://www.cursoroma.com.br/Down/Obras/Memorias_Postumas_de_Bras_Cubas.pdfApós a leitura do texto :
  3. 3. 1- Pode-se afirmar que o texto que você leu conta uma história? Por quê?2. Justifique o título do capítulo?3. Quais são as personagens?3.1 É possível identificar algum traço da personalidadedessas personagens? Por quê?3.2 É possível pressupor alguma manifestação de emoção entre aspersonagens?4. Onde acontecem os fatos narrados?5. Há marcas temporais? Quais?6. Qual é o principal acontecimento que envolve as personagens?7. Copie do texto uma frase que indica o tipo de relacionamento entreas personagens.8. Qual o foco narrativo?9. No início desse capítulo, há uma passagem que descreve umapersonagem. Quem é essa personagem? Descreva-a?10. Em sua concepção houve realmente o beijo? Como foi?Estudo do Vocabulário :a) Procure o significado das palavras que você não conhece.b) Quanto à linguagem do capítulo podemos afirmar que:. os períodos são longos;. os períodos são curtos;. o vocabulário não é usual;. as frases ou expressões são da linguagem cotidiana;c) Há elementos de ligação( coesão)explícitos , claros no texto.
  4. 4. d) Há elementos de ligação (coesão), implícitos, subentendidos.11) Quais eram as suas perspectivas de leitura antes de ler o texto?Elas se confirmaram? Justifique sua resposta:Tarefa:Pesquisar em grupo de 4 pessoas, na Internet, contos ou crônicas e letrasde música, cujo tema seja o beijo. Fazer uma análise das principais ideias.Depois comparar com o capítulo de Memórias Póstumas de Brás Cubas-Machado de Assis e verificar diferenças e semelhanças.Produção de texto:Use a sua imaginação e crie um texto a partir da proposta abaixo :Reescreva a história sob a sua perspectiva, mantendo-se fiel ao enredo.

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