1. 1a. SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM- 9º ano :
(S.A PIONEIRA ELABORADA EM GRUPO NAS
AULAS PRESENCIAS, DURANTE O CURSO:
MELHOR GESTÃO MELHOR ENSINO -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA
PORTUGUESA - NA D.E-SAO CARLOS/SP )
Competências e Habilidades:
Localizar informações explícitas no texto;
Inserir informação pressuposta ou
subentendida em um texto literário, com
base na sua compreensão global;
Identificar o vocabulário;
Inferir opiniões ou conceitos pressupostos ou
subentendidos em um texto.
Atividades :
Levantamento de hipóteses;
Linguagem;
Compreensão;
Interpretação;
Pesquisa;
Produção textual.

2. Texto : O Primeiro Beijo
A partir do título, quais as perspectivas de leitura
que podemos obter?
1.Como era o beijo no século XIX? E nos dias de hoje?
2.Como foi sua experiência do primeiro beijo?
3.O que você sabe sobre Machado de Assis? Você já leu
algum conto ou livro do autor?
4.Vocês conhecem músicas que abordam o beijo com
tema?
5.Tipos de beijos:

3. (Imprima e leia com seus alunos o Capítulo XIV/ Memórias Póstumas de
Brás Cubas de Machado de Assis, a priori uma leitura silenciosa por
partes dos alunos, seguida de uma leitura compartilhada )
Link do livro:
http://www.cursoroma.com.br/Down/Obras/Memorias_Postumas_de_Bras_Cubas.pdf
Após a leitura do texto :
1- Pode-se afirmar que o texto que você leu conta
uma história? Por quê?
2.Justifique o título do capítulo?

4. 3.Quais são as personagens?
3.1 É possível identificar algum traço da
personalidade
dessas personagens? Por quê?
3.2É possível pressupor alguma manifestação de
emoção entre as personagens?
4.Onde acontecem os fatos narrados?
5. Há marcas temporais? Quais?
6.Qual é o principal acontecimento que envolve as
personagens?
7.Copie do texto uma frase que indica o tipo de
relacionamento entre as personagens.
8.Qual o foco narrativo?
9.No início desse capítulo, há uma passagem que
descreve uma personagem. Quem é essa
personagem? Descreva-a?
10.Em sua concepção houve realmente o beijo?
Como foi?
Estudo do Vocabulário :
a)Procure o significado das palavras que você não
conhece.
b)Quanto à linguagem do capítulo podemos afirmar
que:
. os períodos são longos;

5. . os períodos são curtos;
. o vocabulário não é usual;
. as frases ou expressões são da linguagem
cotidiana;
c)Há elementos de ligação( coesão)explícitos ,
claros no texto.
d)Há elementos de ligação (coesão), implícitos,
subentendidos.
Tarefa:
Pesquisar em grupo de 4 pessoas, na Internet,
contos ou crônicas e letras de música, cujo tema
seja o beijo. Fazer uma análise das principais
ideias. Depois comparar com o capítulo de
Memórias Póstumas de Brás Cubas-Machado de
Assis e verificar diferenças e semelhanças.
Produção de texto:

6. Use a sua imaginação e crie um texto a partir da
proposta abaixo :
Reescreva a história sob a sua perspectiva,
mantendo-
se fiel ao enredo.