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O homem nu

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O homem nu

  1. 1. O Homem NuFernando Sabino
  2. 2.  Desenvolver a competêncialeitora, priorizando oreconhecimento daintertextualidade presenteentre os gêneros textuais.
  3. 3. H- Justificar efeito de humor ou ironia produzidona crônica pelo uso intencional de palavras eexpressões.H- Identificar em um texto procedimentosexplícitos de remissão ou referência a outrostextos.H- Inferir tema principal de um texto,estabelecendo relações entre informaçõespressupostas ou subentendidas.H- Relacionar linguagem verbal e não verbal.
  4. 4.  Expor aos alunos um pouco sobre a vida doautor e suas tendências escritoras; Explorar os conhecimentos dos alunosquestionando sobre o gênero. (se já ouviramfalar ou conhecem alguma crônica, possíveisportadores, qual a intenção de quem escreve,etc.)
  5. 5.  Baseado na discussão anterior, fazer umaantecipação de conteúdos e propriedades dotexto; Fazer a leitura colaborativa,o professor lê masos alunos acompanham a leitura com seustextos; Após a primeira leitura, o professor faz umaleitura por parágrafos para checagem dehipóteses, localização do espaço e comparaçãode informações e construção de sentidos;
  6. 6.  Diálogo entre textos verbal e não verbal; Estabelecer a intertextualidade entre a músicaPelado de Ultraje à Rigor e o texto; Socializar com o objetivo de discutir assemelhanças e diferenças entre os gêneros.
  7. 7. Recursos: Cópias dos textos para os alunos;MúsicaTexto com imagens

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