Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Informática como Disciplina Obrigatória na Educação Básica
1. INFORMÁTICA COMO DISCIPLINA
OBRIGATÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
ORIENTANDA
MORGANA SILVEIRA LACERDA
xmorganax@gmail.com
ORIENTADORA
MARILENE B. DA CRUZ NASCIMENTO
2. 1 INTRODUÇÃO
Os avanços tecnológicos exigem uma atualização
no currículo escolar. A utilização das ferramentas
tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem,
nos ambientes organizacionais e em outras áreas
de atuação é essencial.
3. 2 QUESTIONAMENTOS
● Qual a importância da informática como disciplina no
currículo escolar?
● Como as ferramentas tecnológicas e as técnicas de Tecnologia
da Informação podem contribuir no aprendizado?
● Quem são os profissionais qualificados a lecionarem as
disciplinas de Informática e quais os cursos existentes para estes
profissionais?
4. 3 OBJETIVOS
● Abordar as principais vantagens da informática como
disciplina na educação básica
● Identificar as ferramentas tecnológicas que contribuem no
processo de aprendizagem na disciplina de informática e
também nas diferentes disciplinas existentes
● Fazer uma abordagem a respeito dos profissionais qualificados
a lecionar a disciplina de informática e também dos cursos de
graduação existentes para estes profissionais
5. 4 METODOLOGIA
Os procedimentos metodológicos foram baseados na
busca por artigos focados em Informática,
Licenciatura, Informática na Educação, Professores de
Informática e LDB.
Outra fonte de pesquisa foram livros da Biblioteca da
Universidade Tiradentes.
6. 5 VANTAGENS DA INFORMÁTICA COMO
DISCIPLINA
Representação visual. As imagens, as cores, os movimentos e suas animações
dão vida ao ensino por intermédio tecnológico e se diferenciam ao ensino
tradicional, estático e monótono dos livros e quadros que vivenciamos por
décadas.
Velocidade. Usando softwares na educação temos resposta de maneira eficaz e
rápida.
Flexibilidade. Ao criarmos textos digitais temos uma maior dinamismo, os
textos tem movimentos, eles são móveis, podemos mudar, transformar e editar a
qualquer momento e com a maior facilidade. Textos escritos são estáticos,
geralmente lineares, de difícil e trabalhosa edição.
7. 6 SOFTWARES EDUCACIONAIS
Google Body Browser – este software permite a visualização do
corpo humano em formato 3D. É possível percorrer através da
navegação pelos músculos, órgãos, ossos , sistemas circulatório e
nervoso etc.
8. 6 SOFTWARES EDUCACIONAIS
Google Earth – software desenvolvido com foco em apresentar
um modelo 3D do globo terrestre, construído a partir de
mosaico de imagens de satélite obtidas de fontes diversas,
imagens aéreas etc
* Estes software têm navegação similar.
9. 7 O PROFISSONAL LICENCIADO EM
INFORMÁTICA
“O profissional licenciado em informática é um educador
capacitado para o ensino de informática no Ensino Fundamental,
assim como no Ensino Médio e profissionalizante”
Universidade Estadual de Goiás
“A formação de professores para a atuação em campos
específicos do conhecimento far-se-á em cursos de licenciatura,
podendo os habilitados atuar, no ensino da sua especialidade, em
qualquer etapa da educação básica”.
LDB, § 4o do Art. 3o do Decreto No 3.276, de 6 de dezembro de 1999
10. 8 CURSOS DE LICENCIATURA EM
INFORMÁTICA
O primeiro curso começou a fazer parte dos cursos superiores de
graduação do Brasil a partir do ano de 1997 e foi implantado pela
Universidade Federal de Brasília (UnB)
Em 2006 foi identificado no Brasil uma existência de 70 cursos de
Licenciatura em Computação e Informática.
Governo contraditório. Este, oferece cursos de Licenciatura em Computação
e Informática e ao mesmo tempo não torna o aprendizado obrigatório, prejudica
e não dá a oportunidade aos alunos da escola pública do conhecimento em
Informática e nem aos profissionais licenciados de exercerem tal profissão junto
ao ensino público. Deputado federal do Partido Democrata da Paraíba, Efraim Filho
11. 8 CURSOS DE LICENCIATURA EM
INFORMÁTICA
Formação de Professores de Computação (Informática) no ano de
2009.
Cursos presencias Cursos EAD
• Cursos oferecidos: 58 • Cursos oferecidos: 3
• Número de vagas oferecidas: 3.379 • Número de vagas oferecidas: 810
• Matrículas: 4.402 • Matrículas: 1.044
• Concluintes: 597 • Concluintes: 39
Fonte: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep)
12. 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A Informática introduzida nas escolas proporciona aos
educadores e educandos uma oportunidade de melhorar e
ampliar a construção do conhecimento necessário para o mundo
tecnológico de hoje em dia.
Conclui-se que a Informática como disciplina regular nas escolas
de Educação Básica faz-se necessária diante toda esta realidade.
13. OBRIGADA!
MORGANA SILVEIRA LACERDA
Estudante de Informática Licenciatura
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FIM