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Lê atentamente as questões e responde no teu caderno.
1. Observa a figura 1.
1.1. Apresenta uma conclusão sobre a evolução do Índice de Desenvolvimento Humano no mundo, entre
1990 e 2013.
1.2. Classifica, como verdadeiras V ou falsas F, as afirmações seguintes.
a) Em 1990, a maior parte dos países apresentava um IDH baixo ou médio.
b) Entre 1990 e 2013, alguns países passaram de um IDH médio para um IDH elevado ou muito
elevado.
c) Em 2013, cerca de 1/4 dos países do mundo apresentava um IDH médio.
d) Entre 1990 e 2013, houve países que regrediram em termos de desenvolvimento humano.
e) Em 23 anos, o número de países com IDH muito elevado quase quadruplicou no mundo.
f) Entre 1990 e 2013, alguns países passaram de um IDH baixo para um IDH elevado.
g) Mais de metade dos países com IDH baixo, em 1990, registaram progressos significativos ao nível
do desenvolvimento humano, apresentando um IDH médio, em 2013.
2. Lê atentamente o texto
«Nem todos os países têm o mesmo nível de desenvolvimento económico e social. Como sabes, é
frequente considerar-se que o mundo se divide em dois grupos de países: os desenvolvidos (PD) e os
em desenvolvimento (PED).»
2.1. Refere três contrastes entre os países desenvolvidos (PD) e os países em desenvolvimento (PED).
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MANOEL DE OLIVEIRA
Geografia – 9ºAno
Ficha de trabalho
Nome: __________________________________________ Nº: _____ T: _____ Data: ___/ ___/___
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2.2. Indica o grupo de países (PD ou PED) a que corresponde cada uma das seguintes afirmações.
a) O maior crescimento demográfico ocorreu entre meados do século XVII e meados do século XX
e foi acompanhado de grande crescimento económico.
b) De um modo geral, existem mais problemas de acesso à alimentação, aos serviços de saúde e
à educação.
c) Desde meados do século XX, tem havido um elevado crescimento demográfico, o que
aumenta as dificuldades em fazer face a todas as necessidades da população.
d) A economia ainda é muito dependente da agricultura, atividade que ocupa uma parte
significativa da população ativa.
e) De um modo geral, existem melhores condições de vida no que respeita a aspetos como a
alimentação, os serviços de saúde e a educação.
2.3. Apresenta três características comuns aos países menos avançados.
3. Observa as imagens da figura 2 e seleciona a opção que melhor completa cada uma das afirmações
seguintes.
3.1. As imagens A e B ilustram, respetivamente, um obstáculo …
(A) económico e social ao desenvolvimento humano. (B) político e social ao desenvolvimento humano.
(C) social e político ao desenvolvimento humano. (D) social e económico ao desenvolvimento
humano.
3.2. A imagem B está relacionada com a existência de…
(A) conflitos armados e regimes democráticos. (B) conflitos armados e regimes ditatoriais.
(C) guerras pela independência das colónias. (D) crianças-soldado que não querem ir à escola.
3.3. A imagem C revela que nos países em desenvolvimento…
(A) a população dedica-se a atividades económicas de reduzida produtividade e reduzido rendimento.
(B) a agricultura de subsistência garante as necessidades alimentares da população.
(C) a população dedica-se a atividades económicas de reduzida produtividade, mas de rendimento elevado.
(D) a agricultura de subsistência contribui para a exportação de produtos alimentares.
3.4. Os obstáculos históricos ao desenvolvimento humano estão relacionados com…
(A) a herança colonial, que delimitou fronteiras tendo em conta os diferentes grupos étnicos.
(B) a luta pela independência, que fez aumentar as exportações de alguns países.
(C) a exploração de recursos naturais por parte das empresas dos países colonizados.
(D) a descolonização, que facilitou a instabilidade política e a implantação de regimes ditatoriais.
A B C
Figura 2 – Obstáculos ao desenvolvimento humano
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4. Observa com atenção a figura 3.
4.1. Identifica o obstáculo ao desenvolvimento dos países
africanos relacionado com a figura 3.
4.2. Apresenta três efeitos deste obstáculo nos países
africanos.
5. Observa o mapa da figura 4.
5.1 Seleciona a única opção que completa corretamente cada afirmação seguinte.
5.1.1. As duas regiões/países com menor
participação no comércio mundial são…
A  América Latina e Rússia.
B  América Latina e Médio Oriente.
C  América Latina e África.
5.1.2. As três regiões com maior valor de expor-
tações de produtos industriais são
A  Europa, Ásia e Pacífico e América do Norte.
B  América do Norte, Ásia e União Europeia.
C  Ásia, América do Sul e Caraíbas e Europa.
5.1.3. Os fluxos comerciais mais importantes realizam-se entre:
A  os países desenvolvidos e os países em desenvolvimento.
B  países da Europa, América do Norte e África.
C  países desenvolvidos da Europa, da América do Norte e da Ásia e Pacífico.
Figura 4
Figura 3 – Definição das fronteiras dos países
africanos na conferência de Berlim
Estamos a trocar pedaços de
África sem saber onde ficam,
nem como são povoados!
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5.2. Hoje em dia, os países e as regiões estão cada vez mais dependentes uns dos outros e estabelecem
trocas comerciais entre si, vulgarmente designadas por comércio. Completa o texto:
As ______(A)__________ dos países em desenvolvimento são sobretudo constituídas por produtos
______(B)__________, energia e ______(C)__________ , uma vez que estes produtos, para serem
transformados, precisam de capitais e tecnologia, que só os ______(D)__________ possuem. Estes
controlam assim o comércio mundial, podendo fixar preços ______(E)__________ nos produtos que
importam e pedir preços ______(F)__________ para os produtos que exportam depois de transformados.
5.3. Relaciona os conceitos com as respetivas definições, inserindo em cada quadrado a letra
correspondente.
1. Termos de troca
2. Dependência económica
3. Balança comercial
4. Multinacional
6. Observa com atenção a figura 5.
6.1. Explica em que consiste a degradação dos termos de troca.
6.2. Expõe dois fatores que expliquem a degradação dos termos de troca.
BM TRABALH
A professora,
Carina Martins
A – Relação de domínio dos países com economias mais desenvolvidas sobre
outros países menos desenvolvidos.
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país, durante um determinado período de tempo.
C – Empresa que desenvolve a sua atividade em diversos países, através de filiais
que neles se encontram.
D – Relação entre o valor das importações e das exportações de um país durante
um ano.
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6-ficha-de-trabalho-geografia-9-ano.pdf

  • 1. A Studocu não é patrocinada ou endossada por alguma faculdade ou universidade 6. Ficha de trabalho Geografia 9 ano Gestão de Recursos Humanos I (Instituto Superior Politécnico de Viseu) A Studocu não é patrocinada ou endossada por alguma faculdade ou universidade 6. Ficha de trabalho Geografia 9 ano Gestão de Recursos Humanos I (Instituto Superior Politécnico de Viseu) Descarregado por Filomena Morais (filomenamorais55@gmail.com) lOMoARcPSD|9999689
  • 2. Lê atentamente as questões e responde no teu caderno. 1. Observa a figura 1. 1.1. Apresenta uma conclusão sobre a evolução do Índice de Desenvolvimento Humano no mundo, entre 1990 e 2013. 1.2. Classifica, como verdadeiras V ou falsas F, as afirmações seguintes. a) Em 1990, a maior parte dos países apresentava um IDH baixo ou médio. b) Entre 1990 e 2013, alguns países passaram de um IDH médio para um IDH elevado ou muito elevado. c) Em 2013, cerca de 1/4 dos países do mundo apresentava um IDH médio. d) Entre 1990 e 2013, houve países que regrediram em termos de desenvolvimento humano. e) Em 23 anos, o número de países com IDH muito elevado quase quadruplicou no mundo. f) Entre 1990 e 2013, alguns países passaram de um IDH baixo para um IDH elevado. g) Mais de metade dos países com IDH baixo, em 1990, registaram progressos significativos ao nível do desenvolvimento humano, apresentando um IDH médio, em 2013. 2. Lê atentamente o texto «Nem todos os países têm o mesmo nível de desenvolvimento económico e social. Como sabes, é frequente considerar-se que o mundo se divide em dois grupos de países: os desenvolvidos (PD) e os em desenvolvimento (PED).» 2.1. Refere três contrastes entre os países desenvolvidos (PD) e os países em desenvolvimento (PED). AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MANOEL DE OLIVEIRA Geografia – 9ºAno Ficha de trabalho Nome: __________________________________________ Nº: _____ T: _____ Data: ___/ ___/___ Descarregado por Filomena Morais (filomenamorais55@gmail.com) lOMoARcPSD|9999689
  • 3. 2.2. Indica o grupo de países (PD ou PED) a que corresponde cada uma das seguintes afirmações. a) O maior crescimento demográfico ocorreu entre meados do século XVII e meados do século XX e foi acompanhado de grande crescimento económico. b) De um modo geral, existem mais problemas de acesso à alimentação, aos serviços de saúde e à educação. c) Desde meados do século XX, tem havido um elevado crescimento demográfico, o que aumenta as dificuldades em fazer face a todas as necessidades da população. d) A economia ainda é muito dependente da agricultura, atividade que ocupa uma parte significativa da população ativa. e) De um modo geral, existem melhores condições de vida no que respeita a aspetos como a alimentação, os serviços de saúde e a educação. 2.3. Apresenta três características comuns aos países menos avançados. 3. Observa as imagens da figura 2 e seleciona a opção que melhor completa cada uma das afirmações seguintes. 3.1. As imagens A e B ilustram, respetivamente, um obstáculo … (A) económico e social ao desenvolvimento humano. (B) político e social ao desenvolvimento humano. (C) social e político ao desenvolvimento humano. (D) social e económico ao desenvolvimento humano. 3.2. A imagem B está relacionada com a existência de… (A) conflitos armados e regimes democráticos. (B) conflitos armados e regimes ditatoriais. (C) guerras pela independência das colónias. (D) crianças-soldado que não querem ir à escola. 3.3. A imagem C revela que nos países em desenvolvimento… (A) a população dedica-se a atividades económicas de reduzida produtividade e reduzido rendimento. (B) a agricultura de subsistência garante as necessidades alimentares da população. (C) a população dedica-se a atividades económicas de reduzida produtividade, mas de rendimento elevado. (D) a agricultura de subsistência contribui para a exportação de produtos alimentares. 3.4. Os obstáculos históricos ao desenvolvimento humano estão relacionados com… (A) a herança colonial, que delimitou fronteiras tendo em conta os diferentes grupos étnicos. (B) a luta pela independência, que fez aumentar as exportações de alguns países. (C) a exploração de recursos naturais por parte das empresas dos países colonizados. (D) a descolonização, que facilitou a instabilidade política e a implantação de regimes ditatoriais. A B C Figura 2 – Obstáculos ao desenvolvimento humano Descarregado por Filomena Morais (filomenamorais55@gmail.com) lOMoARcPSD|9999689
  • 4. 4. Observa com atenção a figura 3. 4.1. Identifica o obstáculo ao desenvolvimento dos países africanos relacionado com a figura 3. 4.2. Apresenta três efeitos deste obstáculo nos países africanos. 5. Observa o mapa da figura 4. 5.1 Seleciona a única opção que completa corretamente cada afirmação seguinte. 5.1.1. As duas regiões/países com menor participação no comércio mundial são… A  América Latina e Rússia. B  América Latina e Médio Oriente. C  América Latina e África. 5.1.2. As três regiões com maior valor de expor- tações de produtos industriais são A  Europa, Ásia e Pacífico e América do Norte. B  América do Norte, Ásia e União Europeia. C  Ásia, América do Sul e Caraíbas e Europa. 5.1.3. Os fluxos comerciais mais importantes realizam-se entre: A  os países desenvolvidos e os países em desenvolvimento. B  países da Europa, América do Norte e África. C  países desenvolvidos da Europa, da América do Norte e da Ásia e Pacífico. Figura 4 Figura 3 – Definição das fronteiras dos países africanos na conferência de Berlim Estamos a trocar pedaços de África sem saber onde ficam, nem como são povoados! Descarregado por Filomena Morais (filomenamorais55@gmail.com) lOMoARcPSD|9999689
  • 5. 5.2. Hoje em dia, os países e as regiões estão cada vez mais dependentes uns dos outros e estabelecem trocas comerciais entre si, vulgarmente designadas por comércio. Completa o texto: As ______(A)__________ dos países em desenvolvimento são sobretudo constituídas por produtos ______(B)__________, energia e ______(C)__________ , uma vez que estes produtos, para serem transformados, precisam de capitais e tecnologia, que só os ______(D)__________ possuem. Estes controlam assim o comércio mundial, podendo fixar preços ______(E)__________ nos produtos que importam e pedir preços ______(F)__________ para os produtos que exportam depois de transformados. 5.3. Relaciona os conceitos com as respetivas definições, inserindo em cada quadrado a letra correspondente. 1. Termos de troca 2. Dependência económica 3. Balança comercial 4. Multinacional 6. Observa com atenção a figura 5. 6.1. Explica em que consiste a degradação dos termos de troca. 6.2. Expõe dois fatores que expliquem a degradação dos termos de troca. BM TRABALH A professora, Carina Martins A – Relação de domínio dos países com economias mais desenvolvidas sobre outros países menos desenvolvidos. B – Diferença entre o valor das exportações e o valor das importações de um país, durante um determinado período de tempo. C – Empresa que desenvolve a sua atividade em diversos países, através de filiais que neles se encontram. D – Relação entre o valor das importações e das exportações de um país durante um ano. Descarregado por Filomena Morais (filomenamorais55@gmail.com) lOMoARcPSD|9999689