Artigo informativo

1. Tema de Redação
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ANO
Tema de Redação FTD
Artigo informativo
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Ensino Fundamental – Anos Finais
Momento de Leitura
Estão abertas as inscrições para 10 mil vagas em cursos técnicos
gratuitos
Há oportunidades em 42 cursos em Salvador e mais 82 municípios; são
2,7 mil vagas na capital baiana
A Secretaria da Educação do Estado abriu, nesta quarta-feira (16), as inscrições do
processo seletivo para 10 mil vagas de cursos técnicos para quem já concluiu o Ensi-
no Médio. As vagas são para os Centros Estaduais e Centros Territoriais de Educação
Profissional, além de unidades compartilhadas, na capital e em mais 82 municípios da
Bahia. Só na capital baiana são 2,7 mil vagas. As inscrições deverão ser feitas até o dia
21 de janeiro, exclusivamente, pelo Portal da Educação.
[...]
Entre os cursos ofertados estão: técnico em Administração, Segurança do Trabalho,
Logística, Meio Ambiente, Agroecologia, Agronegócios, Enfermagem, Nutrição e Die-
tética, Análises Clínicas, Cozinha, Alimentos, Saúde Bucal, Edificações, Informática, Ele-
tromecânica, Paisagismo, Dança, Recursos Humanos e técnico Guia de Turismo.
[...]
As vagas disponibilizadas serão distribuídas segundo a ordem classificatória das mé-
dias finais obtidas nas disciplinas Língua Portuguesa e Matemática no último ano/mó-
dulo de estudo no Ensino Médio ou equivalente ou no resultado obtido no Exame Na-
cional do Ensino Médio (ENEM) e que deverão ser informadas pelo candidato no ato
da inscrição.
[...]
ESTÃO abertas as inscrições para 10 mil vagas em cursos técnicos gratuitos.
Correio 24 horas, 16 jan. 2019. Disponível em: <https://www.correio24horas.com.br/
noticia/nid/estao-abertas-as-inscricoes-para-10-mil-vagas-em-cursos-tecnicos-gratuitos/>.
Acesso em: 18 fev. 2019.
Estudo do texto
1. O que é oferecido no artigo?
2. No texto há explicação sobre o que o interessado necessita para se inscrever?
3. Quais informações aparecem no texto? RESPONDA
ORALMENTE

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Tema de Redação Ensino Fundamental – Anos Finais
O artigo informativo é um texto veiculado em algum lugar de acesso público e
que traz informações (e instruções) sobre algo: uma inscrição em um curso,
uma maneira de se prevenir de uma doença, quais serviços são oferecidos por
algum órgão público, eventos gratuitos da cidade etc.
No seu artigo informativo, você orientará os candidatos a um curso que você
inventou.
Faça as alterações necessárias. Depois, passe o texto a limpo
e entregue-o ao(à) professor(a).
Produção escrita
Ÿ
Ÿ Invente um curso: culinária, origami, escuta aprofundada de músicas de rádio, dicas de
skate, observação de flores de quintal etc.
Ÿ
Ÿ Pense em:
Ÿ
Ÿ Quantidade de aulas.
Ÿ
Ÿ O que o aluno precisa saber antes de se inscrever.
Ÿ
Ÿ Quantos alunos são por turma.
Ÿ
Ÿ Como os alunos serão escolhidos.
Ÿ
Ÿ Onde os interessados podem se inscrever.
Ÿ
Ÿ Onde e como as aulas serão ministradas.
Ÿ
Ÿ Quanto o interessado deverá pagar.
Ÿ
Ÿ Data final para as inscrições.
Ÿ
Ÿ Início e término do curso.
Ÿ
Ÿ Em um rascunho, faça um texto com essas informações. Use a norma-padrão.
Ÿ
Ÿ Dê um título para o artigo.
Avaliando o texto
Ÿ
Ÿ Seu artigo explica claramente de que se trata o curso?
Ÿ
Ÿ A linguagem está dentro da norma-padrão?
Ÿ
Ÿ Lendo seu texto, o leitor consegue saber como se inscrever no curso?
Ÿ
Ÿ Há informação da duração do curso?
Ÿ
Ÿ O local, a data de início e de fim de curso são informados?
Ÿ
Ÿ Consta o prazo para a inscrição dos interessados?
Ÿ
Ÿ O título está adequado?

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Tema de Redação Ensino Fundamental – Anos Finais
Nome: Nota:
Turma: Número: Data: / /

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Tema de Redação Ensino Fundamental – Anos Finais
Diretor de conteúdo e negócios
Ricardo Tavares de Oliveira
Diretor editorial adjunto
Cayube Galas
Gerente editorial
Júlio César D. da Silva Ibrahim
Editora
Vivian Kaori Ehara
Autora
Ana Maria Latgé
Editora assistente
Danielle Benfica
Gerente de produção editorial
Mariana Milani
Coordenador de produção editorial
Marcelo Henrique Ferreira Fontes
Coordenadora de preparação e revisão
Lilian Semenichin
Supervisora de preparação e revisão
Adriana Soares
Preparadora
Veridiana Maenaka
Revisora
Eliana Medina
Supervisão de iconografia e licenciamento
de textos
Elaine Bueno
Coordenadora de ilustrações e cartografia
Marcia Berne
Gerente de arte
Ricardo Borges
Coordenadora de arte
Daniela Máximo
Supervisor de arte
Fabiano dos Santos Mariano
Editor de arte
Flávio Akatuka
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Respostas
1. Cursos técnicos de capacitação.
2. Sim.
3. Cursos ofertados, quantidade de vagas, data-limite e local para a inscrição e cri-
tério de seleção.
Aponte essas informações no texto.
GRADE SUGESTIVA DE CORREÇÃO
Critério Observar
Nota
(de 1 a 5)
1. Desenvolvimento
do tema e
organização do texto
segundo o gênero
textual trabalhado.
Adequação ao tema proposto e à estrutura do gênero textual
trabalhado. Compreensão da proposta de redação e do texto
motivador, além do desenvolvimento das atividades de estudo do
gênero. Sugere-se que as redações que se distanciarem da estrutura
do gênero textual trabalhado tenham desconto na pontuação.
2. Coerência textual
e articulação das
partes do texto.
Uso adequado dos instrumentos coesivos exigidos pelo gênero
textual trabalhado. Ideias organizadas de forma lógica e expostas
com clareza. Sugere-se que as redações que não apresentarem
unidade textual tenham desconto na pontuação.
3. Variante
linguística adequada
ao gênero textual
trabalhado e
adequação
vocabular.
Domínio da norma-padrão da Língua Portuguesa verificado na
ortografia (o que inclui adequação à Nova Ortografia da Língua
Portuguesa), na estrutura sintática, nos aspectos morfológicos, na
pontuação e no repertório lexical (variado e adequado ao tema).
Sugere-se não aplicar desconto na pontuação caso o gênero textual
trabalhado permita o uso de variantes linguísticas diferentes da
norma-padrão.
Neste tema foram trabalhadas as habilidades EF69LP07, EF69LP08, EF67LP09, EF69LP17 e EF67LP09 da
BNCC.