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DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Dislexia
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
-Tem a ver com uma disfunção neurológica provocando algumas
desordens.
- É um problema intrínseco ao individuo
- Podem ocorrer com outras condições deficitárias
- Dificuldade no processamento
- Dificuldade nas tarefas académicas.
- Discrepância severa entre potencial e rendimento.
(National Joint Committee on Learning Disabilities)
DISLEXIA
DISLEXIA
DISLEXIA = PROBLEMA COM A LINGUAGEM
- Dificuldades de aprendizagem da leitura
- Atraso na maturação:
- ao nível neurológico (visível no hemisfério esquerdo
processamento)
- ao nível das funções psicológicas (linguagem receptiva e
expressiva)
- Dificuldade no processamento da informação na linguagem
DISLEXIA
• Resulta da forma como o cérebro se desenvolve
DISLEXIA
Problemas escolares associados:
Problemas comportamentais associados:
Ansiedade, insegurança, atenção instável, falta de
motivação, hiperactividade, problemas emocionais.
Leitura História
Escrita Interpretação Geografia Organização
Matemática Geometria
DISLEXIA
INDICADORES
- Dislalias – problemas articulatórios – troca de fonemas
- Vocabulário pobre até tarde
- Falta de expressão
- Compreensão verbal deficiente
- Esquecem-se com facilidade
- Atraso na estruturação e conhecimento do esquema corporal
(a lateralidade)
- Dificuldades senso-perceptivas
- Dificuldades motoras (em coordenar os movimentos)
- Tendência para escrita em espelho
- Dificuldade em memorizar sequências
- Dificuldades na descodificação de palavras e associação entre
fonema e grafema
DISLEXIA
AVALIAÇÃO
- Visão
- Audição
- Funcionamento cognitivo
- Linguagem
- Desenvolvimento psicomotor
- Desenvolvimento socio-emocional (reacções, investimentos, motivações,
autonomia)
- Desenvolvimento nas áreas académicas (capacidades e aptidões, estilos
e ritmos de aprendizagem, interesses e motivações)
DISLEXIA
- Não é uma deficiência
limitativa
- Não existe cura
- É um problema
ultrapassável
- Existem soluções para
ajudar a ultrapassar
INTERVENÇÃO NA DISLEXIA
Estes alunos precisam de ser ensinados com
métodos especiais adequados às suas necessidades
DISLEXIA
INTERVENÇÃO NA DISLEXIA
- Educação multissensorial (poder sentir o que os outros vêem)
- Educação psicomotora (lateralidade, esquema corporal,
organização espacial e temporal)
- Treino perceptivo-motor (discriminação visual e auditiva)
- Desenvolvimento psicolinguístico (compreensão e expressão
oral)
- Desenvolvimento da consciência fonética
- Treino continuado para o desenv. da leitura e da escrita.
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família.
DISLEXIA
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DISLEXIA
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Dificuldades de aprendizagem e dislexia

  • 2. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM -Tem a ver com uma disfunção neurológica provocando algumas desordens. - É um problema intrínseco ao individuo - Podem ocorrer com outras condições deficitárias - Dificuldade no processamento - Dificuldade nas tarefas académicas. - Discrepância severa entre potencial e rendimento. (National Joint Committee on Learning Disabilities)
  • 4. DISLEXIA DISLEXIA = PROBLEMA COM A LINGUAGEM - Dificuldades de aprendizagem da leitura - Atraso na maturação: - ao nível neurológico (visível no hemisfério esquerdo processamento) - ao nível das funções psicológicas (linguagem receptiva e expressiva) - Dificuldade no processamento da informação na linguagem
  • 5. DISLEXIA • Resulta da forma como o cérebro se desenvolve
  • 6. DISLEXIA Problemas escolares associados: Problemas comportamentais associados: Ansiedade, insegurança, atenção instável, falta de motivação, hiperactividade, problemas emocionais. Leitura História Escrita Interpretação Geografia Organização Matemática Geometria
  • 7. DISLEXIA INDICADORES - Dislalias – problemas articulatórios – troca de fonemas - Vocabulário pobre até tarde - Falta de expressão - Compreensão verbal deficiente - Esquecem-se com facilidade - Atraso na estruturação e conhecimento do esquema corporal (a lateralidade) - Dificuldades senso-perceptivas - Dificuldades motoras (em coordenar os movimentos) - Tendência para escrita em espelho - Dificuldade em memorizar sequências - Dificuldades na descodificação de palavras e associação entre fonema e grafema
  • 8. DISLEXIA AVALIAÇÃO - Visão - Audição - Funcionamento cognitivo - Linguagem - Desenvolvimento psicomotor - Desenvolvimento socio-emocional (reacções, investimentos, motivações, autonomia) - Desenvolvimento nas áreas académicas (capacidades e aptidões, estilos e ritmos de aprendizagem, interesses e motivações)
  • 9. DISLEXIA - Não é uma deficiência limitativa - Não existe cura - É um problema ultrapassável - Existem soluções para ajudar a ultrapassar INTERVENÇÃO NA DISLEXIA Estes alunos precisam de ser ensinados com métodos especiais adequados às suas necessidades
  • 10. DISLEXIA INTERVENÇÃO NA DISLEXIA - Educação multissensorial (poder sentir o que os outros vêem) - Educação psicomotora (lateralidade, esquema corporal, organização espacial e temporal) - Treino perceptivo-motor (discriminação visual e auditiva) - Desenvolvimento psicolinguístico (compreensão e expressão oral) - Desenvolvimento da consciência fonética - Treino continuado para o desenv. da leitura e da escrita. - Aprendizagens significativas sempre com a participação da família.
  • 12.
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