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O desafio do MilO desafio do Milêênionio
Brahma KumarisBrahma Kumaris
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• 30% da população mundial ainda não dispõe de30% da população mundial ainda não dispõe de
alimentação adequada.alimentação adequada.
• Por ano, 25 milhões de pessoas no mundo caem abaixoPor ano, 25 milhões de pessoas no mundo caem abaixo
do nível de pobreza.do nível de pobreza.
• 1,3 bilhões de pessoas vivem com menos de 1 dólar/día.1,3 bilhões de pessoas vivem com menos de 1 dólar/día.
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desempregadas ou sem um emprego formal.desempregadas ou sem um emprego formal.
• Aumento do tempo de trabalho na semana para asAumento do tempo de trabalho na semana para as
mulheres: trabalham 44 horas (39 horas en 1977).mulheres: trabalham 44 horas (39 horas en 1977).
• Aumento do tempo de trabalho na semana para osAumento do tempo de trabalho na semana para os
homens: trabalham 49,9 horas (47,1 horas en 1977.homens: trabalham 49,9 horas (47,1 horas en 1977.
• Executivos preferem trabalho com menos horasExecutivos preferem trabalho com menos horas
e mais qualidade de vida.e mais qualidade de vida.
O Caso JapO Caso Japããoo
Ao Final da
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2002, houve
160 casos
de morte por
excesso de
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suicídios).
Áreas de Impacto na VidÁreas de Impacto na Vidaa
Saúde
financeira
Família
Educação
Saúde mental
e física
Vida Social
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Quando há EquilíbriQuando há Equilíbrioo
Saúde
financeira
Família
Educação
Saúde mental
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BEM-ESTAR
SEM PRESSÃO
PAZ INTERIOR
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O que é qualidade na vida?O que é qualidade na vida?
• Sentir-se sempre bem, tanto física comoSentir-se sempre bem, tanto física como
mentalmente.mentalmente.
• Experimentar constantemente que se temExperimentar constantemente que se tem
tudo o que se precisa.tudo o que se precisa.
• Estar em harmonia com os demais.Estar em harmonia com os demais.
• Enfrentar a vida com uma atitude positiva.Enfrentar a vida com uma atitude positiva.
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O que fazer?O que fazer?
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  • 3. O Caso JapO Caso Japããoo Ao Final da Crise: 2002, houve 160 casos de morte por excesso de trabalho (43 suicídios).
  • 4. Áreas de Impacto na VidÁreas de Impacto na Vidaa Saúde financeira Família Educação Saúde mental e física Vida Social Espiritualidade
  • 5. Quando há EquilíbriQuando há Equilíbrioo Saúde financeira Família Educação Saúde mental e física Vida Social Espiritualidade BEM-ESTAR SEM PRESSÃO PAZ INTERIOR PROSPERIDADE ABERTURA MENTAL HARMONIA
  • 6. O que é qualidade na vida?O que é qualidade na vida? • Sentir-se sempre bem, tanto física comoSentir-se sempre bem, tanto física como mentalmente.mentalmente. • Experimentar constantemente que se temExperimentar constantemente que se tem tudo o que se precisa.tudo o que se precisa. • Estar em harmonia com os demais.Estar em harmonia com os demais. • Enfrentar a vida com uma atitude positiva.Enfrentar a vida com uma atitude positiva. • Tudo o que acontece, ensina.Tudo o que acontece, ensina. • Experimentar paz internamente.Experimentar paz internamente. • Ser descomplicado.Ser descomplicado.
  • 7. O que fazer?O que fazer? • BEM-ESTARBEM-ESTAR – Cuidar da sua saúde tanto mental comoCuidar da sua saúde tanto mental como física, enfatizando a prevenção.física, enfatizando a prevenção. – Observar os padrões mentais, especialmenteObservar os padrões mentais, especialmente os que drenam a energia pessoal.os que drenam a energia pessoal. – Motivar-se, buscar preencher-se deMotivar-se, buscar preencher-se de positivismo.positivismo.
  • 8. O que fazer?O que fazer? • PROSPERIDADEPROSPERIDADE – Mudar a perspectiva com relação ao dinheiro.Mudar a perspectiva com relação ao dinheiro. – Entender as leis que regem a prosperidade.Entender as leis que regem a prosperidade. – Compreender que é a abundância.Compreender que é a abundância. – Aprender a ser generoso.Aprender a ser generoso.
  • 9. O que fazer?O que fazer? • HARMONIAHARMONIA – Basear todo relacionamento emBasear todo relacionamento em compreensão, aceitação e compatibilidade decompreensão, aceitação e compatibilidade de valores.valores. – Compreender o que faz os outros agirem deCompreender o que faz os outros agirem de certa maneira, inclusive eu mesmo.certa maneira, inclusive eu mesmo. – Aceitar incondicionalmente os outros, comAceitar incondicionalmente os outros, com base no respeito e diálogo.base no respeito e diálogo. – Observar os valores que estão em jogo.Observar os valores que estão em jogo.
  • 10. O que fazer?O que fazer? • ABERTURA MENTALABERTURA MENTAL – Arriscar-se a aprender coisas novas.Arriscar-se a aprender coisas novas. – Mudar a rotina constantemente.Mudar a rotina constantemente. – Aprender a mudar a “moldura”, sem mudar oAprender a mudar a “moldura”, sem mudar o quadro…quadro… – Ensinar tudo o que se sabe.Ensinar tudo o que se sabe.
  • 11. O que fazer?O que fazer? • PAZ INTERIORPAZ INTERIOR – Ser introspectivo.Ser introspectivo. – Aprender a meditar, refletir ou contemplar.Aprender a meditar, refletir ou contemplar. – Experimentar o silExperimentar o silêêncio interno diariamente.ncio interno diariamente. – Ler, ver e escutar materiais que estimulem aLer, ver e escutar materiais que estimulem a experiência da paz.experiência da paz.
  • 12. O que fazer?O que fazer? • SEM PRESSÃOSEM PRESSÃO – Não dar tanta importância aos erros dosNão dar tanta importância aos erros dos outros.outros. – Dar muita importância às conquistas dosDar muita importância às conquistas dos demais.demais. – Sorrir muito.Sorrir muito.
  • 13. ConclusãoConclusão • Não podemos impedir que os problemasNão podemos impedir que os problemas venham, mas podemos equilibrar-nos.venham, mas podemos equilibrar-nos. • A espiritualidade pode contribuir, dandoA espiritualidade pode contribuir, dando um ponto de vista diferente.um ponto de vista diferente. • Maior informação: bkwsu.orgMaior informação: bkwsu.org