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Lê o texto “ Florinda e o Rapaz de Bronze” e responde às seguintes perguntas.
( pág. 110-112 do manual)
1. Identifica o tipo de narrador presente. Justifica a tua resposta.
2. Identifica os recursos expressivos utilizados nas seguintes frases / expressões:
a) «E fez um gesto com a mão e os rouxinóis e os pica-paus, as rãs, os sapos e os
moscardos e os melros e os cucos começaram a cantar.» ( II1-2)
b) «O Gladíolo parou no centro da clareira em frente da jarra de pedra e fez uma
reverência.» (II. 12-13)
c) «As danças das flores eram extraordinárias, leves e lentas.» (I. 25)
d) « … gosto muito de te ver numa jarra como uma flor…» ( II. 14-15)
3. Assinala com uma cruz (X) a resposta correta.
Facto Opinião
3.1.«Eram as rosas e os cravos que tinham chegado.»
( I. 17)
3.2.«As danças das flores são extraordinárias e
diferentes…» (II. 39-40)
4. Indica a relação de sentido que se estabelece entre as seguintes frases. Justifica a tua
resposta.
4.1.Florinda batia palmas de alegria.
Florinda batia palmas de contentamento.
4.2.As danças das flores eram lentas.
As danças das flores eram rápidas.
5. Faz o retrato físico da Tulipa.
6. Transcreve uma frase / expressão que prove que esta personagem era vaidosa.
7. Identifica as funções sintáticas dos constituintes sublinhados.
7.1.Florinda sorriu.
7.2.Finalmente, chegou a Tulipa.
7.3.As flores fizeram uma roda.
7.4._ Queres dançar comigo, Florinda?
7.5.Esta história agradou a todos os alunos.
8. Indica a classe e a subclasse das palavras destacadas.
A Tulipa contemplou o seu reflexo na água clara e transparente.
Classe Subclasse
8.1.A
8.2.Tulipa
8.3.contemplou
8.4.seu
8.5.reflexo
8.6.clara
9. Reescreve a seguinte frase, acrescentando um quantificador numeral à tua escolha.
Os animais começaram a cantar.
10. Conjuga os verbos nos tempos e modos indicados.
10.1. A Tulipa ainda não _______________ ____ (chegar; pretérito mais-que-
perfeito composto do indicativo).
10.2. As flores _________________ (estar; pretérito imperfeito do indicativo) muito
animadas.
10.3. A Tulipa _____________ (ser; presente do indicativo) vaidosa.
10.4. _ Gladíolo, ________________ (dançar; modo imperativo) comigo!
10.5. Na primavera, Florinda _________________ (convidar; futuro do indicativo) os
seus amigos para a sua festa de aniversário.
11. Classifica o processo de formação das seguintes palavras, assinalando com uma cruz
( X) a resposta correta.
Derivação por
prefixação sufixação
11.1. imóveis
11.2. clareira
11.3. lentamente
11.4. escuridão

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Revisões teste português

  • 1. Lê o texto “ Florinda e o Rapaz de Bronze” e responde às seguintes perguntas. ( pág. 110-112 do manual) 1. Identifica o tipo de narrador presente. Justifica a tua resposta. 2. Identifica os recursos expressivos utilizados nas seguintes frases / expressões: a) «E fez um gesto com a mão e os rouxinóis e os pica-paus, as rãs, os sapos e os moscardos e os melros e os cucos começaram a cantar.» ( II1-2) b) «O Gladíolo parou no centro da clareira em frente da jarra de pedra e fez uma reverência.» (II. 12-13) c) «As danças das flores eram extraordinárias, leves e lentas.» (I. 25) d) « … gosto muito de te ver numa jarra como uma flor…» ( II. 14-15) 3. Assinala com uma cruz (X) a resposta correta. Facto Opinião 3.1.«Eram as rosas e os cravos que tinham chegado.» ( I. 17) 3.2.«As danças das flores são extraordinárias e diferentes…» (II. 39-40) 4. Indica a relação de sentido que se estabelece entre as seguintes frases. Justifica a tua resposta. 4.1.Florinda batia palmas de alegria. Florinda batia palmas de contentamento. 4.2.As danças das flores eram lentas. As danças das flores eram rápidas. 5. Faz o retrato físico da Tulipa. 6. Transcreve uma frase / expressão que prove que esta personagem era vaidosa. 7. Identifica as funções sintáticas dos constituintes sublinhados. 7.1.Florinda sorriu. 7.2.Finalmente, chegou a Tulipa. 7.3.As flores fizeram uma roda. 7.4._ Queres dançar comigo, Florinda? 7.5.Esta história agradou a todos os alunos.
  • 2. 8. Indica a classe e a subclasse das palavras destacadas. A Tulipa contemplou o seu reflexo na água clara e transparente. Classe Subclasse 8.1.A 8.2.Tulipa 8.3.contemplou 8.4.seu 8.5.reflexo 8.6.clara 9. Reescreve a seguinte frase, acrescentando um quantificador numeral à tua escolha. Os animais começaram a cantar. 10. Conjuga os verbos nos tempos e modos indicados. 10.1. A Tulipa ainda não _______________ ____ (chegar; pretérito mais-que- perfeito composto do indicativo). 10.2. As flores _________________ (estar; pretérito imperfeito do indicativo) muito animadas. 10.3. A Tulipa _____________ (ser; presente do indicativo) vaidosa. 10.4. _ Gladíolo, ________________ (dançar; modo imperativo) comigo! 10.5. Na primavera, Florinda _________________ (convidar; futuro do indicativo) os seus amigos para a sua festa de aniversário. 11. Classifica o processo de formação das seguintes palavras, assinalando com uma cruz ( X) a resposta correta. Derivação por prefixação sufixação 11.1. imóveis 11.2. clareira 11.3. lentamente 11.4. escuridão