ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO (PLAC): APRESENTANDO A BIBLIOTECA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE/MG

1. ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE PORTUGUÊS COMO
LÍNGUA DE ACOLHIMENTO (PLAC): APRESENTANDO A
BIBLIOTECA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE/MG
Louise Figueiredo Lopes de Oliveira
De acordo com DINIZ (2019), Minas Gerais é o terceiro estado brasileiro que mais acolhe
deslocados forçados no Brasil. Diante do atual cenário, é urgente a necessidade de promover a
inclusão para esse grupo de pessoas em situação de refúgio no Estado, de forma a garantir seus
direitos humanos. Tal demanda requer práticas diversificadas, sendo que o ensino de português
tem um papel fundamental nesse contexto, pois a aprendizagem da língua é um dos principais
meios de integração social. Atualmente, a maioria dos professores de português para esse
público não tem formação na área de Letras e participa de trabalhos voluntários. Isso torna mais
difícil a integração dessa parcela da população no País. Assim, a demanda de profissionais
capacitados nessa área do conhecimento é alta, principalmente porque o ensino voltado para
esse contexto envolve uma série de competências específicas, que englobam tanto fatores
linguísticos como extralinguísticos que precisam ser considerados no ensino da Língua. Isso se
faz extremamente necessário, na medida em que as estratégias didáticas precisam ser adaptadas
para o público de forma que sejam bem-sucedidas nos processos de ensino e aprendizagem.
Considerando-se a demanda, o presente trabalho apresenta o planejamento de uma videoaula
de português como língua de acolhimento, focalizando o ensino de vocabulário para estudantes
com nível iniciante, que será disponibilizada em ambiente on-line (YouTube) gratuitamente
para todos os que desejam estudar a língua por meio da Internet. Estudos precedentes indicam
que a biblioteca pública também tem um papel significativo na integração das pessoas em
situação de refúgio na sociedade. Tendo em vista esse fator, privilegiou-se, no planejamento da
aula, a aquisição de vocabulário relacionado ao espaço da Biblioteca, e, adicionalmente, a
apresentação de todas as potencialidades proporcionadas por esse espaço, tanto para a aquisição
de novos conhecimentos e o estudo da língua portuguesa, como para a interação social em rodas
de leitura e outros eventos. Dessa forma, propõe-se apresentar a Biblioteca Pública Luiz de
Bessa, localizada na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais, por meio de uma videoaula
dinâmica que objetiva motivar o estudante no aprendizado da língua e na busca contínua pelo
conhecimento.
Palavras-chave: português como língua de acolhimento; elaboração de material didático;
biblioteca pública.