1. RELATO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Aluno: LILIAN MELLO
Tutor: JOSÉ VICENTE BRANCO Turma: 830
Módulo: 7 Data de Entrega: 12/03/11.
Conferência: Cidade Escola Aprendiz
Conferencista: Gilberto Dimenstein
Carga horária validada: ___horas.
Qual a importância da relação comunidade/escola para a melhoria da
qualidade da educação? Comente.
Gilberto Dimenstein estudou jornalismo, sociologia, escreveu livros e tem
uma vasta experiência curricular. Conheceu vários países, entre eles Índia e
Estados Unidos, de onde he surgiu à idéia de fundar no Brasil o Bairro Escola, na
cidade de São Paulo.
Este projeto visa à inclusão social de pessoas menos favorecidas, mas os
mais favorecidos também participam. Esta idéia surge da vontade de colocar em
prática uma experiência nova, ou seja, educação em tempo integral, incluindo arte,
teatro, música, dança esportes, culinária, cinema, internet, entre outros.
No ano de 1997, quando ainda morava em Nova Yorque, existiam projetos
de inclusão social para meninos de rua e era de incorporação total, inclusive na
Índia também existiam projetos parecidos, e a educação informal era levada em
todos os lugares, inclusive nas estações de trem onde eram ministradas aulas para
a população em geral. Estes projetos visam trazer o cotidiano das pessoas,
principalmente crianças, para a sala de aula, compartilhar conhecimentos, com
escola, família, comunidade. Lugar de estudar é em todo e qualquer lugar, e não só
na escola.
O Bairro Escola ou Café Escola, é localizado na Vila Madalena – São Paulo,
onde atende toda a comunidade do bairro, crianças, jovens e adultos participam
aprendendo e ensinando uns aos outros. Este acolhimento comunitário gera
conhecimento e cidadania. Grupos de educadores treinados criam rede de
conhecimento pelo bairro, com o intuito de agregar conceito de educação com
urbanismo e o desenvolvimento da comunidade.
Gilberto cita que conceito de Aprendiz, vem do latim, que significa “Agarrar
com as mãos”, ou seja, educação de A a Z. São projetos formulados por outras
pessoas, mas que estão sendo adaptados e trabalhados com o conceito de aprender
a se conhecer, a relacionar-se com a comunidade como um todo. Este é mantido
uma parceria com a USP, onde professores ministram cursinho preparatório para o
vestibular, e quase cem por cento (100 %) dos alunos estão cursando ensino
superior. Há também parcerias com a UNESCO e UNICEF, o que os leva a ter
auditorias rígidas a cada três meses.
Os problemas são resolvidos dentro da própria comunidade, onde participam
ativamente médicos, dentistas, oftalmologistas, psicólogos, o comércio do bairro
em geral. Todos estão envolvidos neste ideal coletivo.
Para que o projeto siga em frente é necessário de pais interessados e
professores motivados, é preciso criar uma carreira nova, pedagogos comunitários,
onde a escola seja comunitária como fonte de aprendizado. Gilberto e Rubens Alves
e neste, dizem que o aprendizado é um processo permanente de interação
com o mundo.
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FORMANDO PROFISSIONAIS MAIS COMPETENTES