O documento apresenta modelos de exercícios sobre conceitos de química atômica como números atômicos, de massa e distribuição eletrônica. Inclui modelos resolvidos de questões sobre isótopos, isóbaros e isótonos para que o aluno aprenda a aplicar esses conceitos em exercícios similares.

1. Lista de Aprendizagem 01<br />Disciplina: Química <br />Professor Leonardo Carneiro<br />Conceitos Elementares, Atomística e Distribuição eletrônica <br />Prezado aluno(a), aqui você encontrará alguns modelos de exercícios importantes e como eles podem ser resolvidos. Logo em seguida você resolverá questões similares ao modelo estabelecido. Preste bastante atenção nesses modelos, analise-os e depois aplique os conhecimentos aprendidos nas Listas de Vestibulares. Bons Estudos!!!<br />1) (MODELO) Dois átomos A e B são isóbaros. O átomo A tem número de massa (4x+5) e número atômico (2x+2) e B tem número de massa (5x–1). Determine o número atômico, o número de massa, o número de nêutrons e o número de elétrons do átomo A.<br />O ponto de partida desse tipo de exercício é organizar os átomos A e B com aquela notação de elementos:<br />2x+24x+5A 5x-1B<br />Depois, localizamos no enunciado uma informação importante para esse tipo de questão. Note que ele cita que A e B são isóbaros, ou seja, eles apresentam o mesmo número de massa. Podemos concluir então que:<br />nº de massa de A=nº de massa de B⟹4x+5=5x-1<br />-x=-7⇒x=7<br />Determinamos o valor da incógnita x. Substituindo esse valor nas expressões determinamos o que o exercício pede:<br />Número atômico=27+2=16Número de massa=47+5=33Número de nêutrons=número de massa-número atômico=33-16=17Número de elétrons=número atômico=16<br />2) Conhecem-se os seguintes dados referentes aos átomos A, B e C:<br />A tem número atômico 14 e é isóbaro de B.<br />B tem número atômico 15 e número de massa 30, sendo isótopo de C.<br />A e C são isótonos entre si.<br />Qual o número de massa de C?<br />3) Tem-se um átomo A com número atômico 5 e número de massa (3x – 5). Este átomo é isótono de um átomo B que apresenta número de massa (2x + 1) e um próton a mais que A. Calcule os números de massa de A e B.<br />4) Três átomos A, B e C apresentam, respectivamente, números de massa pares e consecutivos. Sabendo que o átomo B possui 27 nêutrons e o átomo C, 29 de prótons, determine os números de massa desses átomos, de modo que A seja isótopo de B e isótono de C.<br />(a) 54, 56 e 58.<br />(b) 52, 54 e 56.<br />(c) 50, 52 e 54.<br />(d) 48, 50 e 52.<br />(e) 56, 58 e 60.<br />5) (MODELO) Um sistema heterogêneo, constituído por uma solução colorida e um sólido esbranquiçado, foi submetido ao seguinte processo de separação. Com relação a esse processo, a afirmativa FALSA é:<br />a) a operação X é uma filtração.<br />A alternativa está correta. Para sistemas heterogêneos, ou seja, sistemas com mais de uma fase, onde nesse caso uma é líquida e outra é sólida (vide resultados da operação X), a operação de filtração é indicada, uma vez que o sistema com papel de filtro recolherá o sólido A e o líquido B será separado.<br />b) o líquido B é uma solução.<br />A alternativa está correta. Sendo a operação X uma filtração e uma das fases um sólido, o que resta só poderia ser um líquido.<br />c) o líquido D é o solvente da solução contida no sistema original.<br />A alternativa está correta. Considerando o líquido B um sistema homogêneo, formado pelo líquido D e sólido C, teríamos que D estaria presente no sistema S como o solvente dela, uma vez que seria o único líquido do sistema.<br />d) o sólido A contém grande quantidade de impurezas. <br />A alternativa está incorreta. O sólido A é uma mistura eutética uma vez que apresenta uma faixa de ebulição. Não podemos concluir que apresenta impurezas porque essa faixa é muito pequena.<br />e) uma destilação produz o efeito da operação Y.<br />A alternativa está correta. A destilação pode ser usada para separar sistemas homogêneos formados por sólidos mais líquidos.<br />5) Uma maneira rápida e correta de separar uma mistura com ferro, sal de cozinha e arroz, é, na seqüência:<br />(a) filtrar, aproximar um imã, adicionar água e destilar.<br />(b) adicionar água e destilar.<br />(c) aproximar um imã, adicionar água, filtrar e destilar.<br />(d) destilar, adicionar água, aproximar um imã.<br />(e) impossível de separá-la<br />6) Associe as atividades diárias contidas na primeira coluna com as operações básicas de laboratório e fenômenos contidos na segunda coluna.<br />(1) preparar um refresco de cajú a partir do suco concentrado<br />(2) adoçar o leite<br />(3) preparar chá de canela<br />(4) usar naftalina na gaveta<br />(5) coar a nata do leite<br />( ) sublimação<br />( ) diluição<br />( ) filtração<br />( ) extração<br />( ) dissolução<br />7) Têm as seguintes misturas: I. areia e água; II. álcool (etanol) e água; III. sal de cozinha (NaCl) e água, neste caso uma mistura homogênea. Cada uma dessas misturas foi submetida a uma filtração em funil com papel e, em seguida, o líquido resultante (filtrado) foi aquecido até sua total evaporação. Pergunta-se: (a) Qual mistura deixou um resíduo sólido no papel após a filtração? O que era esse resíduo? (b) Em qual caso apareceu um resíduo sólido após a evaporação do líquido? O que era esse resíduo?<br />8) (MODELO) Utilizando o diagrama de Pauling e considerando o elemento químico telúrio (Te), de número atômico igual a 52, responda as seguintes questões: <br />a) Qual a distribuição eletrônica do átomo de tungstênio?<br />1s22s22p63s23p64s23d104p65s24d105p4<br />b) Qual a distribuição eletrônica por camadas?<br />2 – 8 – 18 – 18 – 4<br />c) Qual o subnível mais energético?<br />5p4<br />d) Qual a distribuição em spins do subnível mais energético?<br />9) Faça que nem o modelo para os átomos de magnésio, bário, gálio, arsênio, cloro, bismuto e polônio.<br />10) Na configuração eletrônica de um elemento químico há dois elétrons no subnível “3d”. Qual seu número atômico?<br />11) Determine as configurações eletrônicas: (a) 37Rb+; (b) 14Si4-; (c) 34Se2-.<br />