aula

1. 2ª SÉRIE
Aula 05 – 3º Bimestre
Etapa Ensino Médio
Antes tarde do
que nunca!
Projeto
de Vida

2. Conteúdo Objetivos
Competência socioemocional:
● Autoconhecimento.
Tema:
● Diagrama do Plano de Ação.
● Transformar a maneira de pensar,
atuar e acolher os acontecimentos
para o ajuste do Plano de Ação do
Projeto de Vida.

3. Para começar
Contudo, a sua experiência com o Plano
deve ter lhe mostrado que, para atingir
Objetivos e Metas, não basta ter
motivação, é preciso ter um
conhecimento profundo de si mesmo e
permitir-se viver um processo contínuo
de transformação, planejamento e
expectativas de futuro. Caso você não
tenha seguido por esse caminho: “antes
tarde do que nunca”, ainda há tempo!
Vamos lá? Reflita e responda:
• Como você se define?
• Como é possível se conhecer?

4. Foco no conteúdo
Ao buscar novas alternativas de ação para
superar os desafios e resolver os
problemas que lhe atingem, você tem
desenvolvido a sua autonomia, capacidade
crítica e reflexiva diante da vida. Isso são
demonstrações de que você está no
caminho certo, do desenvolvimento
pessoal, tão necessário à construção de um
Projeto de Vida.

5. Foco no conteúdo
O Projeto de Vida é um contínuo processo
de autoconhecimento, que exige aprender a
lidar com os desafios, sendo a jornada mais
importante do que o ponto de chegada.
Quando nos conhecemos e pensamos,
acolhemos melhor as mudanças que
impactam no nosso projeto de vida. Um
exemplo disso, está na facilidade com que
conseguimos implementar novas ações para
alcançar o que queremos. É dessa forma
que o próprio planejamento vai tomando
sentido e conseguimos manter a motivação
necessária para seguir sempre em frente.

6. Foco no conteúdo
Autoconhecimento significa
conhecer-se, compreender e aceitar
a si mesmo, o que implica conhecer
nossas características, nossas
preferências, pontos fortes e fracos,
não temer nada disso e, ao
contrário, saber fazer uso para
viver. Investir tempo, dedicação,
disposição e abertura para conhecer
a nós mesmos talvez seja um dos
mais pessoais caminhos para nos
sentirmos felizes e realizados.

7. Na prática
15 min
Em seu Diário de Práticas e
Vivências, responda:
• O que significa para você traçar
Metas? E se elas não forem
alcançadas?
• O que você considera nos resultados
do seu Plano de Ação?
• Você já pensou que, além de olhar
para o que foi realizado, temos que
buscar enxergar o que foi vivido?
Comente.
Técnica: Todo mundo escreve

8. Aplicando
Construa em seu Diário de
Práticas e Vivências:
Um diagrama para refletir sobre si
mesmo.
O objetivo do diagrama é estruturar
diferentes componentes do
desenho, relacionar as partes entre
si e em sua totalidade, ou seja, ele
é uma representação que nos
fornece uma melhor compreensão
das informações de um projeto,
sendo essencialmente
representativa e comunicativa. Técnica: Todo mundo escreve
10 min

9. Aplicando
1. Edraw Max: https://cutt.ly/t5xUG2
2. Lucichart: https://cutt.ly/65xIeeY
Caso você queira explorar ferramentas
para criação de diagramas de Projetos,
você pode acessar ferramentas online,
gratuitamente, como:
10 min

10. Aplicando 10 min
Diagrama ampliado - parte 1

11. Aplicando
Diagrama ampliado - parte 2
10 min

12. O que aprendemos hoje?
● A importância da competência Autoconhecimento para
transformar a maneira de pensar e atuar na realização
do projeto de vida;
● A construção de um diagrama possibilita a mudança de
algo no projeto de vida;
● O projeto de vida se transforma e se reelabora durante
todo o transcurso da vida.

13. Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão
técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa:
Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do
Ensino Médio. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Volume 3 – 2ª série. Caderno do Estudante. São
Paulo, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Ensino Médio. Volume 3 – Caderno do Professor. São
Paulo, 2022.

14. Referências
Lista de imagens
Slide 3 – https://cutt.ly/S5xv8MW
Slide 4 – https://cutt.ly/55tZWJO
Slide 5 – https://cutt.ly/45xv1LA
Slide 6 – https://cutt.ly/35xYYeL
Slide 7 – https://cutt.ly/U5xQonk
Slide 8 – https://cutt.ly/7GLZq84

15. Material
Digital