O uso do software educativo tem como objetivo introduzir o computador na vida das crianças, se tornando uma maneira diferente, agradável e adequada ao desenvolvimento de cada uma delas. Os alunos vão explorar atividades que envolvem letras, números, formas e cores. Os jogos oferecem um mundo lúdico interativo, envolvente e colorido, estimulando o aprendizado de maneira divertida.

1. Universidade Federal da Fronteira Sul
Curso de Licenciatura em Pedagogia
Componente Curricular: Tecnologias Digitais da Educação
Professor: Carlos França
Acadêmicas: Daiane Wagner e Jéssica Baú
Projeto Tecnologias Digitais Da Educação
Área: Português.
Tema: Alfabetização.
Faixa etária: 1º ano do Ensino Fundamental.
Categoria de software: Jogos.
Avaliação de Software Educativo
Título do Software: Sebran
Avaliadoras: Daiane Wagner e Jéssica Baú

2. Descrição: Contém figuras coloridas, músicas agradáveis, jogos alfabetizantes
e leituras rudimentares. Possui diversos idiomas, entre eles: inglês, espanhol,
alemão, espanhol e francês. O software apresenta várias opções de jogos para
alfabetizar que favorecem a memorização do alfabeto, uma delas é” chuva de
letras” e “chuva ABC” onde irá descer letras e o jogador deverá clicar no
teclado do computador a letra correspondente. O programa apresenta os
números de 1 a 9, utilizados em jogos de adição, subtração e multiplicação,
além de jogos de relacionar figuras e palavras. Além desses jogos, o programa
conta com uma atividade que ensina a criança a se familiarizar com o teclado
do computador.
Ficha Avaliativa
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente
com poucas
restrições.
Parcialmente Parcialmente com
muitas restrições
Não Não se
aplica
Quesitos para a avaliação do software S PP P PM N NA
1 O Software favoreçe a memorização. X
2 A documentação para instalação do software é
adequada?
X
3 A dificuldade dos exercícios propostos é
adequada quanto a faixa etária?
X
4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
X
5 O erro é apontado ao aluno no software como
algo negativo?
X
6 A proposta de solução problema é relacionada
ao conteúdo?
X
7 São apresentados múltiplos caminhos para a
solução do problema?
X
8 O software proporciona interação entre X

3. diferentes disciplinas?
9 Os conteúdos são abordados de forma clara e
facilitando a compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticais ou ortográficos? X
12 Apresenta discriminação/ preconceito? X
13 A navegação pelo Software é fácil? X
14 O contexto é adequado ao disign e são
atraentes( interface)?
X
15 A atualização é possível? X
16 É possível a retomada da atividade em um
determinado ponto em outro momento?
X
17 Ocorre à possibilidade dos resultados das
atividades propostas serem impressas?
X
18 É de fácil instalação e desinstalação? X
19 O manul de utilização tem linguagem
apropriada e de fácil entendimento?
X
20 Funciona em rede? X
21 Os recursos do hipertexto e hiperlink
funcionam e estão adequados?
X
22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é
adequada e aparece em todo o software?
X
23 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Agente de aprendizagem?
X
24 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Agente de aprendizagem xGrupo?
X
25 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Máquina
X

4. Avaliação de Software Educativo
Título do Software: Na pista das palavras
Avaliadoras: Daiane Wagner e Jéssica Baú
Descrição: O jogo “na pista das palavras” estimula as crianças a identificar a
formação silábica das palavras e a aprendizagem de leitura. É um jogo bem
atrativo , possuí três fases e em cada fase se eleva o grau de dificuldade do
jogo. O jogador irá percorrer uma estrada a qual possui três pistas cada pista
tem uma sílaba que irá completar a palavra exposta num outdoor, o jogador
deverá escolher a sílaba correta para continuar a viajar caso contrário ele cairá
em um buraco que há na estrada e o jogo acabará.
Link: http://apps.microsoft.com/windows/pt-br/app/na-pista-das-
palavras/1a7bb718-336c-40a3-aa98-a2a4067c2076
Ficha Avaliativa
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente
com poucas
restrições.
Parcialmente Parcialmente com
muitas restrições
Não Não se
aplica

5. Quesitos para a avaliação do software S PP P PM N NA
1 O Software favoreçe a memorização. X
2 A documentação para instalação do software é
adequada?
X
3 A dificuldade dos exercícios propostos é
adequada quanto a faixa etária?
X
4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
X
5 O erro é apontado ao aluno no software como
algo negativo?
X
6 A proposta de solução problema é relacionada
ao conteúdo?
X
7 São apresentados múltiplos caminhos para a
solução do problema?
X
8 O software proporciona interação entre
diferentes disciplinas?
X
9 Os conteúdos são abordados de forma clara e
facilitando a compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticais ou ortográficos? X
12 Apresenta discriminação/ preconceito? X
13 A navegação pelo Software é fácil? X
14 O contexto é adequado ao disign e são
atraentes( interface)?
X
15 A atualização é possível? X
16 É possível a retomada da atividade em um
determinado ponto em outro momento?
X
17 Ocorre à possibilidade dos resultados das
atividades propostas serem impressas?
X
18 É de fácil instalação e desinstalação? X
19 O manul de utilização tem linguagem X

6. apropriada e de fácil entendimento?
20 Funciona em rede? X
21 Os recursos do hipertexto e hiperlink
funcionam e estão adequados?
X
22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é
adequada e aparece em todo o software?
X
23 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Agente de aprendizagem?
X
24 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Agente de aprendizagem xGrupo?
X
25 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Máquina
X
Avaliação de Software Educativo
Título do Software: Adivinhe a palavra
Avaliadoras: Daiane Wagner e Jéssica Baú
Descrição: Adivinhe a palavra foi criado a partir do conceito de jogo da forca
para crianças que estão no período de aprendizagem de leitura e escrita e, ate
mesmo com o objetivo de auxiliar as que já foram alfabetizadas a aperfeiçoar a
escrita. O jogo é bem atrativo onde os alunos podem interagir de diversas
maneiras como escolher o jogador e a palavra que o outro colega deverá

7. adivinhar, possui música e placar de pontuação. Após cada jogada o jogador
pode escolher entre as opções “sim e não”, podendo prosseguir o jogo ou
terminá-lo.
Link: http://apps.microsoft.com/windows/pt-br/app/c82e9798-deab-4972-b55e-
7cf3898b9f73
Ficha Avaliativa
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente
com poucas
restrições.
Parcialmente Parcialmente com
muitas restrições
Não Não se
aplica
Quesitos para a avaliação do software S PP P PM N NA
1 O Software favoreçe a memorização. X
2 A documentação para instalação do software é
adequada?
X
3 A dificuldade dos exercícios propostos é
adequada quanto a faixa etária?
X
4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
X
5 O erro é apontado ao aluno no software como
algo negativo?
X
6 A proposta de solução problema é relacionada
ao conteúdo?
X
7 São apresentados múltiplos caminhos para a
solução do problema?
X
8 O software proporciona interação entre
diferentes disciplinas?
X
9 Os conteúdos são abordados de forma clara e
facilitando a compreensão?
X

8. 10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticais ou ortográficos? X
12 Apresenta discriminação/ preconceito? X
13 A navegação pelo Software é fácil? X
14 O contexto é adequado ao disign e são
atraentes( interface)?
X
15 A atualização é possível? X
16 É possível a retomada da atividade em um
determinado ponto em outro momento?
X
17 Ocorre à possibilidade dos resultados das
atividades propostas serem impressas?
X
18 É de fácil instalação e desinstalação? X
19 O manul de utilização tem linguagem
apropriada e de fácil entendimento?
X
20 Funciona em rede? X
21 Os recursos do hipertexto e hiperlink
funcionam e estão adequados?
X
22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é
adequada e aparece em todo o software?
X
23 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Agente de aprendizagem?
X
24 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Agente de aprendizagem xGrupo?
X
25 O software propicia a interação entre Aprendiz
x Máquina
X