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AVALIAÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Título do software: Jogo ler é preciso
Avaliadora: Márcia Araujo
Descrição: Esta é uma atividade solicitada pelo professor Carlos França, no
componente curricular de Tecnologias digitais e educação da Universidade Federal da
Fronteira Sul, para compor nota avaliativa. Foi avaliado o software educativo que se
encontra no seguinte endereço eletrônico:
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9652/JogoLerPrecis
o.swf?sequence=1
S PP P PM N NA
Sim Parcialmente com
POUCAS restrições
Parcialmente Parcialmente com
MUITAS restrições
Não Não se
aplica
Quesitos para avaliação do software S PP P PM N NA
1 O software favorece a memorização X
2 A documentação para instalação do software é
adequada?
X
3 A dificuldade dos exercícios propostos é adequada
quanto à faixa etária?
X
4 O erro é tratado no software como processo de
aprendizagem?
X
5 O erro é apontado ao aluno no software como algo
negativo?
X
6 A proposta de solução problema é relacionada ao
conteúdo?
X
7 São apresentados múltiplos caminhos para a solução
de problemas?
X
8 O software proporciona interação entre diferentes
disciplinas?
X
9 Os conteúdos são abordados de forma clara
facilitando a compreensão?
X
10 Erros conceituais? X
11 Erros gramaticais ou ortográficos? X
12 Apresenta discriminação/preconceito? X
13 A navegação pelo software é fácil? X
14 O contexto é adequado ao design e são atraentes
(interface)?
X
15 A atualização é possível? X
16 É possível a retomada da atividade em um
determinado ponto em outro momento?
X
17 Ocorre a possibilidade dos resultados das atividades
propostas serem impressas?
X
18 É de fácil de instalação e desinstalação? X
19 O manual de utilização tem linguagem apropriada e
de fácil entendimento?
X
20 Funciona em rede? X
21 Os recursos de hipertextos e hiperlink funcionam e
estão adequados?
X
22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e
aparece em todo o software?
X
23 O software propicia a interação entre Aprendiz X
Agente de Aprendizagem
X
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  • 1. AVALIAÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO Título do software: Jogo ler é preciso Avaliadora: Márcia Araujo Descrição: Esta é uma atividade solicitada pelo professor Carlos França, no componente curricular de Tecnologias digitais e educação da Universidade Federal da Fronteira Sul, para compor nota avaliativa. Foi avaliado o software educativo que se encontra no seguinte endereço eletrônico: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/9652/JogoLerPrecis o.swf?sequence=1 S PP P PM N NA Sim Parcialmente com POUCAS restrições Parcialmente Parcialmente com MUITAS restrições Não Não se aplica Quesitos para avaliação do software S PP P PM N NA 1 O software favorece a memorização X 2 A documentação para instalação do software é adequada? X 3 A dificuldade dos exercícios propostos é adequada quanto à faixa etária? X 4 O erro é tratado no software como processo de aprendizagem? X 5 O erro é apontado ao aluno no software como algo negativo? X 6 A proposta de solução problema é relacionada ao conteúdo? X 7 São apresentados múltiplos caminhos para a solução de problemas? X 8 O software proporciona interação entre diferentes disciplinas? X 9 Os conteúdos são abordados de forma clara facilitando a compreensão? X 10 Erros conceituais? X 11 Erros gramaticais ou ortográficos? X 12 Apresenta discriminação/preconceito? X
  • 2. 13 A navegação pelo software é fácil? X 14 O contexto é adequado ao design e são atraentes (interface)? X 15 A atualização é possível? X 16 É possível a retomada da atividade em um determinado ponto em outro momento? X 17 Ocorre a possibilidade dos resultados das atividades propostas serem impressas? X 18 É de fácil de instalação e desinstalação? X 19 O manual de utilização tem linguagem apropriada e de fácil entendimento? X 20 Funciona em rede? X 21 Os recursos de hipertextos e hiperlink funcionam e estão adequados? X 22 A ajuda ao usuário sobre o conteúdo é adequada e aparece em todo o software? X 23 O software propicia a interação entre Aprendiz X Agente de Aprendizagem X 24 O software propicia a interação entre Aprendiz X Agente de Aprendizagem X Grupo X 25 O software propicia a interação entre Aprendiz X Máquina X