1. O documento orienta estudantes a revisarem anotações de aula, ler módulos online, assistir vídeos sobre auxinas e hormônios vegetais, explorar animações e sites educacionais, e fazer uma lista de exercícios sobre transporte no xilema e floema, fotoperiodismo e auxinas. 2. Os estudantes devem entregar a lista de exercícios impressa durante a primeira aula de biologia no dia 12 de junho. 3. A lista vale 6 pontos e faz parte da média bimestral.

1. ORIENTAÇÕES:
- faça uma revisão das suas anotações feitas em aula e leia os módulos da frente 1 (módulos: 22, 23, 24, 25, e 26)
- acesse o menu vídeos (Biologia vegetal) no meu site (biologues.webnode.com) e assista os dois vídeos sobre auxinas.
- acesse o menu aulas (2ºano) no meu site (biologues.webnode.com) e veja a aula sobre hormônios vegetais (somente as partes da auxina e
foto/geotropismo).
- você pode acessar também as animações no site planetabio.com , na área de biodiversidade 1 fisiologia vegetal  condução,
hormônios e fotoperiodismo.
- você também pode acessar o site oficial da rede objetivo ( www.objetivo.br ) e explorar seus conteúdos.
- só então faça os exercícios dessa lista e dúvidas postem no grupo dos 2ºanos no facebook.
- a lista DEVE ser feita em papel almaço ou folhas de caderno devidamente grampeadas constando nome completo do aluno, turma (Ex:
2ºA), disciplina (Biologia), 2º bimestre e nome do professor (James).
- NÃO é necessário cópia de enunciados e todas as respostas DEVEM ser feitas com caneta azul ou preta.
- nas questões objetivas basta indicar a alternativa correta.
- O valor dessa lista é igual a 6 (seis). Lembrando que as listas da frente 1 equivalem a 60% da média das listas.
- A lista deve ser entregue durante a primeira aula de biologia de sua respectiva sala IMPRETERIVELMENTE no dia 12/06/15.
Bons estudos!!!!!
1. O aumento na taxa de transpiração das plantas, levando-as a um
maior consumo de água, torna-as mais sensíveis à deficiência
hídrica no solo.
a) Explique o mecanismo de reposição da água perdida pela planta
com o aumento da taxa de transpiração segundo a teoria de Dixon.
Com a transpiração intensa, as células da folha perdem água
aumentando sua concentração osmótica, com isso acabam
captando água presente no xilema; como as moléculas de água
apresentam forte coesão entre si (ligações de hidrogênio) e
forte adesão com as paredes do lenho (capilaridade), haverá
um “arraste” de moléculas de água das raízes às folhas, para
repor a água perdida na transpiração, isso constitui a pressão
negativa das folhas, que corresponde a força motriz para a
subida de água na planta a grandes distâncias do solo.
b) Explique o(s) caminho(s) que pode(m) ser percorrido(s) pela água
nas plantas, desde sua entrada nos pelos absorventes até a sua
chegada no xilema da raiz.
A água pode seguir na raiz passando por espaços
intercelulares do parênquima (via apoplástica) até atingir a
endoderme (“filtração da água”), a seguir passa pelo periciclo e
atinge o lenho (xilema); a água , pode ainda, seguir a via
simplástica, ou seja, faz o percurso de célula a célula,
passando pelos plasmodesmos das diversas células do trajeto;
o caminho da água e dos sais minerais será mais lento e
dependente de transporte ativo e osmose.
2. Analise os trechos abaixo, indicados por I e II:
I. Em uma angiosperma, a água vai da raiz até a folha e é utilizada
na realização da fotossíntese. Produtos deste processo metabólico
são transportados da folha para outras partes da planta, podendo
ser armazenados em órgãos como caule e raiz.
II. A retirada de um anel externo do tronco de angiosperma implica
na diminuição e posterior término da condução de seiva elaborada
pela planta.
Com relação aos trechos, é CORRETO afirmar que:
a) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá pelos vasos
do xilema, enquanto II refere-se apenas ao transporte pelos vasos
do floema.
b) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá pelos vasos
do xilema, enquanto II refere-se ao transporte que se dá por vasos
do floema e xilema.
c) I refere-se exclusivamente ao transporte que se dá por vasos do
floema, enquanto II refere-se exclusivamente aos vasos do xilema.
d) I refere-se exclusivamente ao transporte da seiva elaborada e do
armazenamento de amido em órgãos da planta, enquanto II refere-
se ao transporte pelos vasos do xilema e armazenamento de água.
e) I refere-se ao transporte das seivas bruta e elaborada, enquanto
II refere-se apenas ao transporte pelos vasos do floema.
O trecho I fala do transporte da seiva bruta da raiz até a folha
pelo xilema, além de mencionar os produtos de uma reação
feita na folha (fotossíntese) que são transportados da folha
para raiz, ou seja, glicose na seiva elaborada.
3. A figura representa a hipótese mais aceita para explicar o
mecanismo de condução da seiva orgânica nas plantas vasculares
proposta por Munch.
Na figura, o número
a) 1 corresponderia às folhas, e a interrupção do fluxo em 2
determinaria a morte das raízes, representadas em 3.
b) 2 corresponderia ao xilema, e lesões nesse tecido representariam
a morte das folhas, representadas em 3.
c) 3 corresponderia às raízes, que enviam seiva orgânica para os
demais tecidos através do floema, representado pelo fluxo em 4.
d) 4 corresponderia ao floema, através do qual as raízes,
representadas em 1, recebem os açúcares sintetizados em 3.
e) 5, que aponta para as paredes dos balões 1 e 3, corresponderia
ao esclerênquima, o principal tecido de sustentação nos vegetais,
sem o qual não haveria suporte físico para os fluxos representados
em 2 e 4.
O número 1 indica a folha, órgão produtor de glicose que é
levada por 2 (floema) até o 3 que é a raiz. O número 4 é o xilema
levando água que vai impulsionar o transporte de glicose
através de 2, formando assim um ciclo.
4. A teoria de Dixon é uma das hipóteses que tenta explicar o
transporte de água da raiz até as folhas de árvores com grande
altura, como a castanheira-do-pará. Assinale a alternativa que
contém aspectos nos quais se baseia essa teoria.
a) Coesão entre as moléculas de água, adesão entre essas
moléculas e as paredes do xilema e a tensão gerada no interior dos
vasos pela transpiração foliar.
b) Aumento da concentração osmótica no interior dos vasos
xilemáticos da raiz, entrada de água por osmose, impulsão da seiva
para cima.
c) Semelhança dos vasos do xilema a tubos de diâmetro
microscópico, propriedades de adesão e coesão das moléculas de
água, ocorrência do fenômeno da capilaridade.
AMERICANA / SP
BIOLOGIA FRENTE 1 – 2o
ANO
LISTA DE EXERCÍCIOS 4 COM RESPOSTAS- 2º BIMESTRE – 2015
TRANSPORTE NO XILEMA E FLOEMA – FOTOPERIODISMO – AUXINAS
PROF JAMES MARTINS

2. d) Permeabilidade seletiva das células do córtex da raiz, presença
da endoderme, transporte ascendente da seiva bruta.
e) Produção de carboidratos nas folhas, aumento da concentração
osmótica nesses órgãos, ascensão da seiva bruta, por osmose e
capilaridade, nos vasos do xilema.
A teoria de dixon, também conhecida como teoria tensão-
coesão-adesão é baseada nesses três conceitos físico-
químicos. Dixon desenvolveu essa teoria, pois considerada a
teoria de pressão de raiz insuficiente para explicar o transporte
de seiva bruta pelo xilema.
5. A figura abaixo representa o experimento desenvolvido pelo
cientista italiano Marcello Malpighi, para verificar a translocação dos
solutos orgânicos no caule de plantas vasculares.
Com base na figura e nos processos de condução através dos
tecidos vasculares, assinale V ou F para as seguintes proposições:
( V ) O xilema continua transportando água e sais minerais para a
folha.
( F ) O xilema floema acumula os solutos orgânicos na parte
superior do caule, como indicado pela seta na figura B.
( V ) O floema está situado mais externamente em relação ao
xilema.
( V ) O floema deixa de transportar compostos orgânicos para as
raízes e por esse motivo, a planta poderá morrer.
( F ) O floema responsável pela condução de seiva elaborada,
continua levando cessa o transporte de composto orgânicos das
folhas para as raízes.
6. Recentemente, os jornais e a revista científica internacional Nature
publicaram com destaque um grande feito de um grupo de cientistas
brasileiros, que identificou o genoma de uma bactéria, Xylella
fastidiosa, que causa uma doença nas laranjeiras, conhecida como
amarelinho. O xilema das plantas produtoras de laranja é
parcialmente bloqueado, reduzindo a produção, pois a maioria das
frutas não se desenvolve.
Se o xilema é bloqueado, quais as principais deficiências que a
planta sofre? Justifique.
Quando o xilema é bloqueado, cessa o transporte de água e
sais minerais (seiva bruta). Sem água a planta não poderá fazer
a fotossíntese e o transporte de seiva elaborada que necessita
da água vinda do xilema. O prejuízo dos processos citados
pode levar a planta à morte.
7. A figura seguinte representa uma resposta fisiológica para o
florescimento de duas espécies vegetais, em função da relação
existente entre a duração do dia (período iluminado) e da noite
(período escuro).
Qual é o nome da resposta fisiológica para as variações dos
períodos de claro e escuro? Em condições naturais, em quais
estações do ano as plantas de dia curto e as plantas de dia longo
florescem?
A resposta fisiológica da planta a variações de claro e escuro é
chamada de fotoperiodismo. De forma geral, em condições
naturais, as plantas de dia curto florescem no outono/inverno, e
as de dia longo, na primavera/verão.
8. Considere uma plântula sendo iluminada lateralmente como indica a
figura adiante, desde o ápice da folha até a extremidade da raiz.
Para que lado se inclinarão o caule e a raiz, durante o crescimento
dessa plântula? Justifique.
O caule se inclina em direção à fonte luminosa enquanto a raiz
se afasta da luz. O ácido indol acético (AIA) se desloca para o
lado menos iluminado e estimula a distensão celular na região
caulinar. O efeito na raiz é a inibição no crescimento celular na
região com mais auxinas, fazendo com que a raiz curve para o
lado contrário a luz.
9. Fotoperiodismo é a influência exercida pelo período de luz incidente
sobre certos fenômenos fisiológicos, como a floração. Plantas de dia
longo e plantas de dia curto foram submetidas a três diferentes
regimes de luz, como representado no esquema.
Pode-se dizer que as plantas de dia curto floresceram
a) no regime A e as de dia longo no regime C, apenas.
b) no regime B e as de dia longo nos regimes A e C, apenas.
c) nos regimes B e C e as de dia longo no regime A, apenas.
d) nos regimes B e C e as de dia longo no regime B, apenas.
e) no regime C e as de dia longo no regime C, apenas.
As plantas de dia curto só florescem quando tem um período
longo de noite o que acontece apenas no regime B. As plantas
de dia longo necessitam de um período curto de noite para
florescer, o que acontece nos regimes A e C.
10. Analisando o gráfico abaixo, é correto afirmar que:
a) o caule é mais sensível ao AIA que a raiz.
b) tanto a raiz como o caule são inibidos em concentrações mais
baixas do AIA.
c) numa determinada concentração, o AIA pode, ao mesmo tempo,
agir inibindo um órgão (raiz ou caule) e estimulando outro.
d) a raiz só é inibida em concentrações mais baixas do AIA.
e) raiz e caule só são estimulados em concentrações mais altas do
AIA.
A concentração de 10-4g/litro de AIA, por exemplo, ao mesmo
tempo que inibe a raiz, estimula o crescimento do caule.