Este documento descreve o teste de História do 9o ano, incluindo os domínios e subdomínios avaliados, objetivos, descritores de desempenho, tipologias de itens de avaliação e sua cotação. O teste terá entre 8 a 12 questões sobre a Guerra Fria e o período pós-Guerra Fria, avaliando conhecimentos sobre a emergência dos blocos Leste e Ocidental e principais conflitos. As respostas serão analisadas tendo em conta conteúdo, estrutura, ortografia

1. 1
Ano letivo 2014/15
Tipologia, número de itens e cotação
História – 9.º ANO
Duração: 90m Cotação: 100%
Domínio Subdomínio Metas curriculares/Descritores de desempenho Tipologia de itens N.º de
itens
Cotação por
itens (em
pontos)
Domínios 11.
Do segundo
após guerra aos
anos 80 e 12. O
após Guerra
Fria e a
Globalização
Subdomínios 11.1 A Guerra Fria
e 12.1 Estabilidade e
instabilidade num mundo
unipolar
Objetivo 1. Conhecer e compreender a nova “ordem
mundial” do após guerra
Descritor 1. Explicar o acentuar da perda de influência
europeia e a emergência dos EUA e da URSS como as
superpotências do após guerra.
Descritor 2. Distinguir os modelos políticos e económicos dos
EUA e da URSS.
Descritor 3. Relacionar o antagonismo entre as duas
superpotências com a formação de dois blocos político-
ideológicos, militares e económicos.
Descritor 4. Justificar a hegemonia económica, financeira e
militar dos EUA no bloco ocidental, salientando a criação do
“Plano Marshall” e a formação da Organização do Tratado do
Atlântico Norte (OTAN). Reconhecer a importância do
Kominform e o Comecon para consolidação do bloco oriental.
Descritor 5. Justificar a expressão de “equilíbrio pelo terror”
(corrida a armas de destruição massiva/maciça .
Descritor 6. Descrever a expansão do comunismo na Europa de
Leste e na Ásia.
Descritor 7. Caracterizar a Guerra Fria, salientando a
existência de momentos de maior tensão e de momentos de
relativo apaziguamento.
Descritor 8. Referir sucintamente alguns dos principais
conflitos da Guerra Fria (Bloqueio de Berlim, Crise dos Mísseis
em Cuba, Guerra da Coreia).
Descritor 9. Explicar o conceito de Guerra Fria.
Itens de seleção:
Assinalar
Correspondência/Associação
Verdadeiro/Falso
Preenchimento de espaço
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
Desenvolvimento longo
1
1
1
1
6
30
70

2. 2
Objetivo 1. Conhecer e compreender a emergência e os
limites do unilateralismo americano
Descritor 1. Relacionar a derrocada do mundo comunista com a
afirmação dos EUA como única superpotência político-militar.
Número de Questões: 7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.
Nota informativa: Consultar manual da disciplina – pp. 8-17 e 64
Não esquecer folha de teste.

3. 3
Critérios gerais de classificação:
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.