1. WEB 2.0
A actual geração vive obcecada com blogues, Wikis e redes virtuais sociais, mas será que
estas ferramentas estão a ser utilizadas nas salas de aula?
Se não, talvez possamos persuadi a tentar…
persuadi-lo
Até ao momento, a maioria das pessoas já ouviu falar de blogues e wikis. Mesmo que não
saibam o que é, com certeza já olharam ou já leram alguma coisa sobre isso, na internet. Web
isso,
2.0 está a tomar conta das nossas vidas digitais a um ritmo considerável.
digitais,
Quer estejamos a ler uma simples revista online ou a fazer uma tentativa de construir o perfil
online,
no Facebook, ou simplesmente a ler um blogue sobre a nossa banda, o desporto um herói, um
desporto,
artista, um partido político, a religião favorita, é difícil ignorar a explosão de conteúdos
elaborados pelo próprio utilizador na W
Web. Essa é a chave do WEB 2.0!!! O poder de publicar e
criar conteúdos, já não está somente nas mão das grandes empresas; qualquer pessoa pode
mãos ualquer
fazê-lo e a melhor notícia é que pode fazê gratuitamente.
fazê-lo
Esta capacidade de gerar conteúdos e public publicá-los gratuitamente atraiu, de forma muito
intensa, as camadas mais jovens. MySpace,
ais
Bebo e Youtube tem milhões e milhões de
outube
registos e, todos os dias, entram visitantes POR ONDE DEVO COMEÇAR?
nestas redes sociais para cria ver e
as criar,
• BLOGUES
comentar os conteúdos gerados pelos
•www.blogspot.com: serviço do google gratuito para
:
próprios utilizadores. utilizadores individuais de blogues
Infelizmente tem havido consequências •http://pt-br.wordpress.com/: mais blogues para
:
utilizadores individuais
negativas e altamente publicitadas todos
ativas publicitadas; •www.creativeblogs.net: serviço comercial de blogues
:
temos ouvido sobre os vídeos que vão para escolas
sendo publicados, por exemplo no • WIKIS
Youtube. O limite, no entanto, é este: as
. •www.pbwiki.com: serviço gratuito
:
crianças consideram esta forma de •http://wiki.zoho.com: serviço gratuito
:
divulgação altamente envolvente e nós nós, • REDES SOCIAIS
enquanto educadores, ignoramos o •http://del.icio.us: muito popular entre os educadores
:
potencial destes sites para os nossos •www.furl.net: serviço gratuito
alunos. • APLICAÇÕES DE WEB 2.0 GRATUITAS
Consideremos a criança que,
que •www.teachertube.com: versão educativa do youtube,
:
com um vasto leque de vídeos educativos
orgulhosamente, terminou um poema. O
•www.slideshare.net: repositório de PPTs
:
professor viu e gostou do seu trabalho e •www.voicethread.com: excelente para falar e ouvir
:
deu-lhe um chocolate pelo seu excelente •http://bubbl.us: site de mapas mentais simples e
:
colaborativos para utilização no quadro interactivo
trabalho, fecham o livro e voltam a coloc
colocá- •www.rockyou.com ou www.bubbleshare.com
www.bubbleshare.com:
lo na prateleira. Apenas duas pessoas leram criação e alojamento gratuito de slideshows
•http://docs.google.com: processador de texto online
:
aquele poema. Se a criança tivesse onde as pessoas podem colaborar, simultaneamente,
publicado o seu poema, online, em casa, no mesmo documento.
num blogue da turma, tê-lo- mostrado à
-ia •www.pageflakes.com: ambiente de trabalho online
onde podem ser adicionados links, RSS, jogos, imagens
mãe, ao pai, ao avô, etc. na mesma tarde. e muito mais
Na próxima vez que conversasse com a sua Imagem 1
tia, que está noutro país, poderia ter ter-lhe
dado o link para que pudesse ver o seu
1

2. WEB 2.0
trabalho. E, de repente, teria uma audiência real e esta audiência poderia mostrar o seu
audiência
apreço pelo esforço, através de um comentário escrito no blogue para que todos a pudessem
blogue,
ler.
LIDAR COM COMENTÁRIOS ABUSIVOS
IVOS
Esta capacidade de interagir com o website é um elemento crucial do web2.0, mas quando se
gir
fala em usar blogues ou wikis na sala de aula a questão fundamental emerge então e se
aula, emerge:
alguém escreve comentários abusivos ou ofensivos no site da turma?
A resposta está em ter comentários que sejam moderados. Noutras palavras, precisam de ser
omentários moderados.
revistos e aprovados por alguém antes de publicados. Esta não é, de todo, uma tarefa difícil
evistos alguém,
que levará menos de 2 minutos por dia. Na prática, os comentários abusivos raramente
minutos, ca,
acontecem.
COMEÇAR COM UM BLOGUE
Então como poderemos começa a utilizar o Web 2.0 na sala de aula? O melhor conselho é dar
começar
um passo de cada vez e não tentar nada demasiado ambicioso para o primeiro projecto.
ambicioso,
Comece com um blogue para a sua turma (consulte o resumo, imagem 1, em que se explica,
passo a passo, como começar e experimente aplicar, estes passos, à sua rotina diária
diária):
• Use o blogue para lições de literatura partilhadas
e
• Permita que os alunos que produziram bons trabalhos os publiquem
• Faça com que um grupo de alunos escreva um artigo sobre o que aprendeu naquela
semana
Imagem 2
• Reúna links de sites
Como disse...? sobre o tema para futuros
tema,
Se as suas competências liguísticas digitais estão um trabalhos
pouco enferrujadas, aqui está uma oportunidade de • Publique os trabalhos
as avivar... de casa e lem
mbretes
• web 2.0
Algumas vezes conhecido pela Web que lê e escreve . web 2.0 está Nenhuma destas coisas
a utilizar a internet como plataforma para aplicações em vez de acrescentata trabalho
trabal
utilizar o PC. Por ter a possiblidade de correr o software online abre
muitas possibilidades de partilha, reflexão e colaboração significativo à sua rotina
rotina,
• Blogue enquanto professor, e uma
O blogue é a aplicação crucial que reúne todos os aspectos do Web vez que tenha aprendido
2.0. é um website onde é possivel publicar recursos de todas as
formas web2.0. Os blogues são sites simples de publicação onde o como se faz pode,
utilizador não tem que ser especialista no que está a escrever para efectivamente,
efectivamente reduzir tempo
que possa publicar o que quiser.
em tarefas administrativas.
• Wiki Por exemplo, em vez de as
or
Um wiki é um site colaborativo onde todos são editores. Os
professores podem ter mais controle, sobre o que é feito, definindo crianças lhe pedirem outra
grupos de edição. São perfeitos para projectos em grupo cópia da ficha de trabalho de
• Redes Sociais casa, que perderam, poderão
Uma excelente forma de divulgar os seus interesses são as redes
sociais. A partilha de interesses e recursos pode ser tão importante fazer o download desta ficha.
para os que os publicam como para os que os consultam.
• RSS Uma vez que tenha apanhado
RSS, é o meio pelo qual as aplicações web 2.0 reúnem informação a prática, vai querer publicar
umas das outras. Através da subscrição do RSS de um site, eu posso
ler as notícias desse mesmo site no meu ambiente de trabalho, no
momento em que são publicadas, sem ter que consultá
consultá-lo.
2

3. WEB 2.0
slideshows ou vai querer fazer o seu próprio blogue para publicar “PowerPoints” ou mapas
mentais. Estas funções, altamente sofisticadas, são na verdade muito simples de conseguir e é
perfeitamente possível ensinar as crianças como fazê-lo. É adicionando exemplos como estes,
que o blogue começa a ser visualmente atractivo e reflecte as excelentes actividades que são
desenvolvidas na sala de aula.
Na imagem 2 é sugerido um número variado de aplicações Web 2.0 para que possam ser
utilizadas na sala de aula. Estas podem ser utilizadas em todas as disciplinas. Não tenha medo
de utilizar, contudo é sempre bom experimentar primeiro.
Web 2.0 veio para ficar e as crianças estão a utilizá-lo, extensivamente, no seu quotidiano. Os
professores poderão aproveitar este entusiasmo, incorporando-o no dia-a-dia da sala de aula.
A aula será mais entusiasmante, criativa, colaborativa e permitirá partilhar o que está a
acontecer na escola com o resto do mundo. A sala de aula já não está mais confinada às quatro
paredes que estão à nossa volta. Podemos comunicar, colaborar e aprender com quem quer
que queiramos.
(adaptado por DGIDC/ECRIE de John Sulton, Web 2.0 (pp.35-36), in Primary Choice, vol.2,
issue 1, 2008)
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