SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Nº: TURMA:
COLÉGIO ESTADUAL LAURENTINO MARTINS RODRIGUES
Santa Rita do Novo Destino – GO - Tel.: (62) 3394-0083
“Educar é a arte de recriar o mundo”
01) Assinale o fato que serviu de estopim para deflagrar a Primeira Guerra Mundial.
(A) A assinatura do Tratado de Versalhes que tinha por base culpar os alemães pela corrida
armamentista.
(B) O revanchismo francês que não conseguiu superar a perda de territórios da Alsácia e Lorena para
a Alemanha.
(C) A deposição do czar da Rússia em virtude da Revolução Russa provocou revolta e reação dos
demais países europeus.
(D) Em 28/6/1914, o arquiduque Francisco Ferdinando foi assassinado por um grupo de terroristas
intitulado “Mão Negra”.
02) Observe a imagem, leia o texto:
"O odor fétido nos penetra garganta adentro ao chegarmos a nossa nova trincheira, a direita dos
Éparges. Chove torrencialmente e nos protegemos com o que tem de lonas e tendas de campanha
afiançada nos muros da trincheira. Ao amanhecer do dia seguinte constatamos estarrecidos que
nossas trincheiras estavam feitas sobre um montão de cadáveres e que as lonas que nossos
predecessores haviam colocado estavam para ocultar da vista os corpos e restos humanos que ali
haviam."
O trecho e a imagem acima retratam uma fase da primeira guerra mundial, que foi:
(A) A guerra de trincheiras.
(B) A guerra de movimento.
(C) A guerra química.
(D) A guerra fria.
03) Após a Primeira Grande Guerra Mundial, no ano de 1919, foi criada uma instituição pelo então
presidente americano Woodrow Wilson , tinha como principal objetivo de manter a paz mundial.
Esta instituição era
DATA: ___/___/2016
DISCIPLINA: HISTÓRIA
PROFESSOR: FREDERICO MARQUES SODRÉ
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ALUNO (A):
TURMA:
Nº: TURMA:
(A) A Liga das Nações.
(B) A Tríplice Entente.
(C) A Tríplice Aliança.
(D) A Paz Armada.
04) Observe a imagem:
Ela demonstra, dentro de um contexto histórico,
(A) A partilha da América entre as potências européias.
(B) A partilha da África pelas potências imperialistas européias.
(C) A democracia da divisão da África entre os países imperialistas.
(D) O respeito aos direitos dos países africanos.
05) A Tríplice Aliança era um acordo em que cada um dos países garantia apoio aos demais no caso
de algum ataque de duas ou mais potências sobre uma das partes. A Tríplice Aliança foi o acordo
militar entre
(A) Portugal, França e Inglaterra.
(B) Os EUA, Alemanha e Itália.
(C) A Alemanha, a Áustria-Hungria e a Itália,
(D) A Itália, a França e a Alemanha.
06) Qual alternativa descreve de forma correta a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial?
(A) O Brasil participou enviando medicamentos e equipes de assistência médica para ajudar os
feridos da Tríplice Entente.
(B) O Brasil enviou soldados, veículos militares, armamentos e munições, atuando diretamente nos
campos de batalha da Europa.
(C) O Brasil ficou neutro durante todo o conflito.
(D) O Brasil enviou soldados para ajudar na composição das forças militares da Tríplice
07) Podemos apontar como uma das principais causas da Segunda Guerra Mundial:
(A) A rivalidade política e militar entre Alemanha e Itália no final da década de 1930.
(B) O surgimento e fortalecimento, na década de 1930, de governos totalitários na Europa, com
objetivos expansionistas e militaristas.
(C) A política expansionista da França, que invadiu e conquistou vários territórios na Europa e na
África no final da década de 1930.
Nº: TURMA:
(D) A aliança militar estabelecida por Itália, Alemanha e Estados Unidos no começo da década de
1930.
08) Qual das alternativas abaixo aponta o marco inicial da Segunda Guerra Mundial?
(A) O ataque do Japão à base militar norte-americana de Pearl Harbor.
(B) Os diversos bombardeios britânicos a várias cidades alemãs.
(C) A invasão da Polônia pelas forças armadas da Alemanha em 1º de setembro de 1939.
(D) O estabelecimento de acordos militares entre Alemanha, Itália e Japão.
09) Sobre o final da Segunda Guerra Mundial, é verdadeiro afirmar que:
(A) Estados Unidos e Grã-Bretanha foram os países derrotados e tiveram que reconhecer o domínio
alemão na Europa.
(B) Embora a guerra tenha terminado em 1945, o Japão assinou a rendição apenas em 1948.
(C) Alemanha, Itália e Japão saíram derrotados, marcando o fim dos governos fascistas na Europa.
(D) Japão, Estados Unidos e França foram os países que mais saíram fortalecidos politicamente após
a Segunda Guerra Mundial.
10) Em relação à Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar que:
(A) Hitler empreendeu implacável perseguição aos judeus, o Holocausto, que resultou na morte de
seis milhões de pessoas;
(B) os norte-americanos permaneceram neutros na guerra até 1941, quando bombardearam
Hiroshima e Nagasaki;
(C) com o ataque alemão a base de Pearl Harbor, os norte-americanos resolveram entrar na guerra;
(D) a Crise de 1929 nada teve a ver com a Segunda Guerra Mundial.
"Nossas lembranças de ontem durarão toda uma vida.
Guardarei as melhores e esquecerei as demais."
Boa Sorte, Fred!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-resposta
Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-respostaAtividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-resposta
Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-respostaFelipe Andrade
 
Cruzadinha de História - Expansão Maritima Portuguesa
Cruzadinha de História   - Expansão Maritima PortuguesaCruzadinha de História   - Expansão Maritima Portuguesa
Cruzadinha de História - Expansão Maritima PortuguesaMary Alvarenga
 
A ocupação humana na América
A ocupação  humana na América    A ocupação  humana na América
A ocupação humana na América Mary Alvarenga
 
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAvaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAcrópole - História & Educação
 
L ista de exercicios 8º ano abdamides
L ista de exercicios 8º ano abdamidesL ista de exercicios 8º ano abdamides
L ista de exercicios 8º ano abdamidesAbdamides Carvalho
 
Cruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrialCruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrialÓcio do Ofício
 
Avaliação bimestral de história
Avaliação bimestral de históriaAvaliação bimestral de história
Avaliação bimestral de históriasomasantos
 
I atividade de geografia 5º ano andré
I atividade de geografia 5º ano   andréI atividade de geografia 5º ano   andré
I atividade de geografia 5º ano andréAndré Moraes
 
Exercíco 9ª ano guerra fria
Exercíco 9ª ano guerra friaExercíco 9ª ano guerra fria
Exercíco 9ª ano guerra friaÓcio do Ofício
 

Mais procurados (20)

Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-resposta
Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-respostaAtividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-resposta
Atividade de-historia-7ºano-feudalismo-com-resposta
 
Cruzadinha de História - Expansão Maritima Portuguesa
Cruzadinha de História   - Expansão Maritima PortuguesaCruzadinha de História   - Expansão Maritima Portuguesa
Cruzadinha de História - Expansão Maritima Portuguesa
 
Atividades Revolução Francesa
Atividades   Revolução FrancesaAtividades   Revolução Francesa
Atividades Revolução Francesa
 
A ocupação humana na América
A ocupação  humana na América    A ocupação  humana na América
A ocupação humana na América
 
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAvaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
 
Avaliação período regencial
Avaliação período regencialAvaliação período regencial
Avaliação período regencial
 
Atividades de independencia do brasil 2013
Atividades de independencia do brasil 2013Atividades de independencia do brasil 2013
Atividades de independencia do brasil 2013
 
Avaliação história 7º ano setembro - gabarito
Avaliação história 7º ano   setembro - gabaritoAvaliação história 7º ano   setembro - gabarito
Avaliação história 7º ano setembro - gabarito
 
Feudalismo
FeudalismoFeudalismo
Feudalismo
 
L ista de exercicios 8º ano abdamides
L ista de exercicios 8º ano abdamidesL ista de exercicios 8º ano abdamides
L ista de exercicios 8º ano abdamides
 
Cruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrialCruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrial
 
AVALIAÇÃO 1º ANO ENSINO MÉDIO - BAIXA IDADE MÉDIA
AVALIAÇÃO 1º ANO ENSINO MÉDIO - BAIXA IDADE MÉDIAAVALIAÇÃO 1º ANO ENSINO MÉDIO - BAIXA IDADE MÉDIA
AVALIAÇÃO 1º ANO ENSINO MÉDIO - BAIXA IDADE MÉDIA
 
Cuzadinha sobre a era vargas
Cuzadinha sobre a era vargasCuzadinha sobre a era vargas
Cuzadinha sobre a era vargas
 
1ª Guerra Mundial 9º ano
1ª Guerra Mundial 9º ano1ª Guerra Mundial 9º ano
1ª Guerra Mundial 9º ano
 
Avaliação Era Vargas
Avaliação Era VargasAvaliação Era Vargas
Avaliação Era Vargas
 
Renascimento cultural
Renascimento cultural Renascimento cultural
Renascimento cultural
 
Avaliação bimestral de história
Avaliação bimestral de históriaAvaliação bimestral de história
Avaliação bimestral de história
 
I atividade de geografia 5º ano andré
I atividade de geografia 5º ano   andréI atividade de geografia 5º ano   andré
I atividade de geografia 5º ano andré
 
1 guerra mundial atividades
1 guerra mundial atividades1 guerra mundial atividades
1 guerra mundial atividades
 
Exercíco 9ª ano guerra fria
Exercíco 9ª ano guerra friaExercíco 9ª ano guerra fria
Exercíco 9ª ano guerra fria
 

Semelhante a Guerra Mundial I e II em prova de História

Ficha da 2ªguerra Mundial - 9º ano
Ficha da 2ªguerra Mundial - 9º anoFicha da 2ªguerra Mundial - 9º ano
Ficha da 2ªguerra Mundial - 9º anomarcelinaregente
 
2ªguerra m 2ºp f trabalho
2ªguerra m 2ºp f trabalho2ªguerra m 2ºp f trabalho
2ªguerra m 2ºp f trabalhomarcelinaregente
 
Ficha de trabalho da 2ª Guerra Mundial
Ficha de trabalho da 2ª Guerra Mundial Ficha de trabalho da 2ª Guerra Mundial
Ficha de trabalho da 2ª Guerra Mundial marcelinaregente
 
9ª ano revisão unidade 4 temas 4, 5 e 6 resp-
9ª ano revisão unidade 4 temas 4, 5 e 6  resp-9ª ano revisão unidade 4 temas 4, 5 e 6  resp-
9ª ano revisão unidade 4 temas 4, 5 e 6 resp-SEMEC
 
Da crise da democracia à Segunda Guerra Mundial.pptx
Da crise da democracia à Segunda Guerra Mundial.pptxDa crise da democracia à Segunda Guerra Mundial.pptx
Da crise da democracia à Segunda Guerra Mundial.pptxJosGuilhermeZago
 
A Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.pptA Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.pptJooHenrique297442
 
A Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.pptA Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.pptAlineSilva881683
 
A Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.pptA Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.pptmariapinheiro710
 
Segunda Guerra Mundial
Segunda Guerra MundialSegunda Guerra Mundial
Segunda Guerra Mundialisameucci
 
A Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XX
A Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XXA Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XX
A Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XXIngrid Bispo
 
Td 9º anos (09.02.11)
Td 9º anos (09.02.11)Td 9º anos (09.02.11)
Td 9º anos (09.02.11)Jorge Tales
 
Imperialismo e primeira Guerra mundial..
Imperialismo e primeira Guerra mundial..Imperialismo e primeira Guerra mundial..
Imperialismo e primeira Guerra mundial..JsicaFernandesDosSan
 

Semelhante a Guerra Mundial I e II em prova de História (20)

QUIZ 2ª GUERRA MUNDIAL
QUIZ 2ª GUERRA MUNDIALQUIZ 2ª GUERRA MUNDIAL
QUIZ 2ª GUERRA MUNDIAL
 
Complementar
ComplementarComplementar
Complementar
 
Ficha da 2ªguerra Mundial - 9º ano
Ficha da 2ªguerra Mundial - 9º anoFicha da 2ªguerra Mundial - 9º ano
Ficha da 2ªguerra Mundial - 9º ano
 
2ªguerra m 2ºp f trabalho
2ªguerra m 2ºp f trabalho2ªguerra m 2ºp f trabalho
2ªguerra m 2ºp f trabalho
 
Ficha de trabalho da 2ª Guerra Mundial
Ficha de trabalho da 2ª Guerra Mundial Ficha de trabalho da 2ª Guerra Mundial
Ficha de trabalho da 2ª Guerra Mundial
 
9ª ano revisão unidade 4 temas 4, 5 e 6 resp-
9ª ano revisão unidade 4 temas 4, 5 e 6  resp-9ª ano revisão unidade 4 temas 4, 5 e 6  resp-
9ª ano revisão unidade 4 temas 4, 5 e 6 resp-
 
Da crise da democracia à Segunda Guerra Mundial.pptx
Da crise da democracia à Segunda Guerra Mundial.pptxDa crise da democracia à Segunda Guerra Mundial.pptx
Da crise da democracia à Segunda Guerra Mundial.pptx
 
Avaliação história
Avaliação históriaAvaliação história
Avaliação história
 
ATIVIDADE 9º .pdf
ATIVIDADE 9º .pdfATIVIDADE 9º .pdf
ATIVIDADE 9º .pdf
 
A Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.pptA Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.ppt
 
A Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.pptA Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.ppt
 
A Segunda Guerra Mundial (1).ppt
A Segunda Guerra Mundial (1).pptA Segunda Guerra Mundial (1).ppt
A Segunda Guerra Mundial (1).ppt
 
A Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.pptA Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.ppt
 
A Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.pptA Segunda Guerra Mundial.ppt
A Segunda Guerra Mundial.ppt
 
Segunda Guerra Mundial
Segunda Guerra MundialSegunda Guerra Mundial
Segunda Guerra Mundial
 
II Guerra Mundial
II Guerra MundialII Guerra Mundial
II Guerra Mundial
 
Segunda Guerra Mundial
Segunda Guerra Mundial Segunda Guerra Mundial
Segunda Guerra Mundial
 
A Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XX
A Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XXA Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XX
A Europa e o Mundo no Limiar do Séc. XX
 
Td 9º anos (09.02.11)
Td 9º anos (09.02.11)Td 9º anos (09.02.11)
Td 9º anos (09.02.11)
 
Imperialismo e primeira Guerra mundial..
Imperialismo e primeira Guerra mundial..Imperialismo e primeira Guerra mundial..
Imperialismo e primeira Guerra mundial..
 

Mais de Frederico Marques Sodré

BIODIVERSIDADE - 2ª SÉRIE - BIOLOGIA.pptx
BIODIVERSIDADE - 2ª SÉRIE - BIOLOGIA.pptxBIODIVERSIDADE - 2ª SÉRIE - BIOLOGIA.pptx
BIODIVERSIDADE - 2ª SÉRIE - BIOLOGIA.pptxFrederico Marques Sodré
 
ESTADO, NAÇÃO, TERRITÓRIO - 2ª SÉRIE.pptx
ESTADO, NAÇÃO, TERRITÓRIO - 2ª SÉRIE.pptxESTADO, NAÇÃO, TERRITÓRIO - 2ª SÉRIE.pptx
ESTADO, NAÇÃO, TERRITÓRIO - 2ª SÉRIE.pptxFrederico Marques Sodré
 
O menino e o foguete - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
O menino e o foguete - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú O menino e o foguete - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
O menino e o foguete - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú Frederico Marques Sodré
 
O cabelo da menina - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
O cabelo da menina - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú O cabelo da menina - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
O cabelo da menina - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú Frederico Marques Sodré
 
Azizi, o menino viajante - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
Azizi, o menino viajante - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú Azizi, o menino viajante - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
Azizi, o menino viajante - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú Frederico Marques Sodré
 
A menina das estrelas - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
A menina das estrelas - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú A menina das estrelas - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
A menina das estrelas - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú Frederico Marques Sodré
 
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 7º Ano
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 7º AnoCaderno do Futuro Língua Portuguesa 7º Ano
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 7º AnoFrederico Marques Sodré
 
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 6º Ano
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 6º AnoCaderno do Futuro Língua Portuguesa 6º Ano
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 6º AnoFrederico Marques Sodré
 
Mapa conceitual Absolutismo e Mercantilismo
Mapa conceitual Absolutismo e MercantilismoMapa conceitual Absolutismo e Mercantilismo
Mapa conceitual Absolutismo e MercantilismoFrederico Marques Sodré
 

Mais de Frederico Marques Sodré (20)

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA.pptx
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA.pptxINTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA.pptx
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA.pptx
 
BIODIVERSIDADE - 2ª SÉRIE - BIOLOGIA.pptx
BIODIVERSIDADE - 2ª SÉRIE - BIOLOGIA.pptxBIODIVERSIDADE - 2ª SÉRIE - BIOLOGIA.pptx
BIODIVERSIDADE - 2ª SÉRIE - BIOLOGIA.pptx
 
ESTADO, NAÇÃO, TERRITÓRIO - 2ª SÉRIE.pptx
ESTADO, NAÇÃO, TERRITÓRIO - 2ª SÉRIE.pptxESTADO, NAÇÃO, TERRITÓRIO - 2ª SÉRIE.pptx
ESTADO, NAÇÃO, TERRITÓRIO - 2ª SÉRIE.pptx
 
Slide Santa Rita do Novo Destino
Slide Santa Rita do Novo DestinoSlide Santa Rita do Novo Destino
Slide Santa Rita do Novo Destino
 
O menino e o foguete - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
O menino e o foguete - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú O menino e o foguete - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
O menino e o foguete - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
 
O cabelo da menina - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
O cabelo da menina - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú O cabelo da menina - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
O cabelo da menina - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
 
Azizi, o menino viajante - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
Azizi, o menino viajante - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú Azizi, o menino viajante - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
Azizi, o menino viajante - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
 
A menina das estrelas - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
A menina das estrelas - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú A menina das estrelas - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
A menina das estrelas - Coleção Leia para Uma Criança - Itaú
 
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 7º Ano
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 7º AnoCaderno do Futuro Língua Portuguesa 7º Ano
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 7º Ano
 
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 6º Ano
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 6º AnoCaderno do Futuro Língua Portuguesa 6º Ano
Caderno do Futuro Língua Portuguesa 6º Ano
 
Mapa Conceitual Revoltas Regenciais
Mapa Conceitual Revoltas Regenciais  Mapa Conceitual Revoltas Regenciais
Mapa Conceitual Revoltas Regenciais
 
Mapa Conceitual República Velha
Mapa Conceitual República VelhaMapa Conceitual República Velha
Mapa Conceitual República Velha
 
Mapa Conceitual Sociedade Francesa XVIII
Mapa Conceitual Sociedade Francesa XVIIIMapa Conceitual Sociedade Francesa XVIII
Mapa Conceitual Sociedade Francesa XVIII
 
Mapa conceitual Absolutismo e Mercantilismo
Mapa conceitual Absolutismo e MercantilismoMapa conceitual Absolutismo e Mercantilismo
Mapa conceitual Absolutismo e Mercantilismo
 
Era Vargas
Era VargasEra Vargas
Era Vargas
 
Absolutismo e mercantilismo
Absolutismo e mercantilismoAbsolutismo e mercantilismo
Absolutismo e mercantilismo
 
A origem da filosofia
A origem da filosofiaA origem da filosofia
A origem da filosofia
 
Reforma Protestante e Contrarreforma
Reforma Protestante e ContrarreformaReforma Protestante e Contrarreforma
Reforma Protestante e Contrarreforma
 
O Iluminismo
O IluminismoO Iluminismo
O Iluminismo
 
O Populismo no Brasil
O Populismo no BrasilO Populismo no Brasil
O Populismo no Brasil
 

Último

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 

Último (20)

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 

Guerra Mundial I e II em prova de História

  • 1. Nº: TURMA: COLÉGIO ESTADUAL LAURENTINO MARTINS RODRIGUES Santa Rita do Novo Destino – GO - Tel.: (62) 3394-0083 “Educar é a arte de recriar o mundo” 01) Assinale o fato que serviu de estopim para deflagrar a Primeira Guerra Mundial. (A) A assinatura do Tratado de Versalhes que tinha por base culpar os alemães pela corrida armamentista. (B) O revanchismo francês que não conseguiu superar a perda de territórios da Alsácia e Lorena para a Alemanha. (C) A deposição do czar da Rússia em virtude da Revolução Russa provocou revolta e reação dos demais países europeus. (D) Em 28/6/1914, o arquiduque Francisco Ferdinando foi assassinado por um grupo de terroristas intitulado “Mão Negra”. 02) Observe a imagem, leia o texto: "O odor fétido nos penetra garganta adentro ao chegarmos a nossa nova trincheira, a direita dos Éparges. Chove torrencialmente e nos protegemos com o que tem de lonas e tendas de campanha afiançada nos muros da trincheira. Ao amanhecer do dia seguinte constatamos estarrecidos que nossas trincheiras estavam feitas sobre um montão de cadáveres e que as lonas que nossos predecessores haviam colocado estavam para ocultar da vista os corpos e restos humanos que ali haviam." O trecho e a imagem acima retratam uma fase da primeira guerra mundial, que foi: (A) A guerra de trincheiras. (B) A guerra de movimento. (C) A guerra química. (D) A guerra fria. 03) Após a Primeira Grande Guerra Mundial, no ano de 1919, foi criada uma instituição pelo então presidente americano Woodrow Wilson , tinha como principal objetivo de manter a paz mundial. Esta instituição era DATA: ___/___/2016 DISCIPLINA: HISTÓRIA PROFESSOR: FREDERICO MARQUES SODRÉ ATIVIDADES AVALIATIVAS ALUNO (A): TURMA:
  • 2. Nº: TURMA: (A) A Liga das Nações. (B) A Tríplice Entente. (C) A Tríplice Aliança. (D) A Paz Armada. 04) Observe a imagem: Ela demonstra, dentro de um contexto histórico, (A) A partilha da América entre as potências européias. (B) A partilha da África pelas potências imperialistas européias. (C) A democracia da divisão da África entre os países imperialistas. (D) O respeito aos direitos dos países africanos. 05) A Tríplice Aliança era um acordo em que cada um dos países garantia apoio aos demais no caso de algum ataque de duas ou mais potências sobre uma das partes. A Tríplice Aliança foi o acordo militar entre (A) Portugal, França e Inglaterra. (B) Os EUA, Alemanha e Itália. (C) A Alemanha, a Áustria-Hungria e a Itália, (D) A Itália, a França e a Alemanha. 06) Qual alternativa descreve de forma correta a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial? (A) O Brasil participou enviando medicamentos e equipes de assistência médica para ajudar os feridos da Tríplice Entente. (B) O Brasil enviou soldados, veículos militares, armamentos e munições, atuando diretamente nos campos de batalha da Europa. (C) O Brasil ficou neutro durante todo o conflito. (D) O Brasil enviou soldados para ajudar na composição das forças militares da Tríplice 07) Podemos apontar como uma das principais causas da Segunda Guerra Mundial: (A) A rivalidade política e militar entre Alemanha e Itália no final da década de 1930. (B) O surgimento e fortalecimento, na década de 1930, de governos totalitários na Europa, com objetivos expansionistas e militaristas. (C) A política expansionista da França, que invadiu e conquistou vários territórios na Europa e na África no final da década de 1930.
  • 3. Nº: TURMA: (D) A aliança militar estabelecida por Itália, Alemanha e Estados Unidos no começo da década de 1930. 08) Qual das alternativas abaixo aponta o marco inicial da Segunda Guerra Mundial? (A) O ataque do Japão à base militar norte-americana de Pearl Harbor. (B) Os diversos bombardeios britânicos a várias cidades alemãs. (C) A invasão da Polônia pelas forças armadas da Alemanha em 1º de setembro de 1939. (D) O estabelecimento de acordos militares entre Alemanha, Itália e Japão. 09) Sobre o final da Segunda Guerra Mundial, é verdadeiro afirmar que: (A) Estados Unidos e Grã-Bretanha foram os países derrotados e tiveram que reconhecer o domínio alemão na Europa. (B) Embora a guerra tenha terminado em 1945, o Japão assinou a rendição apenas em 1948. (C) Alemanha, Itália e Japão saíram derrotados, marcando o fim dos governos fascistas na Europa. (D) Japão, Estados Unidos e França foram os países que mais saíram fortalecidos politicamente após a Segunda Guerra Mundial. 10) Em relação à Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar que: (A) Hitler empreendeu implacável perseguição aos judeus, o Holocausto, que resultou na morte de seis milhões de pessoas; (B) os norte-americanos permaneceram neutros na guerra até 1941, quando bombardearam Hiroshima e Nagasaki; (C) com o ataque alemão a base de Pearl Harbor, os norte-americanos resolveram entrar na guerra; (D) a Crise de 1929 nada teve a ver com a Segunda Guerra Mundial. "Nossas lembranças de ontem durarão toda uma vida. Guardarei as melhores e esquecerei as demais." Boa Sorte, Fred!