Matriz de exame de espanhol

1. Matriz de Exame de Espanhol (Iniciação)
Módulo 2: Vivências e Convivências
Tipo de Prova: Escrita realização:
2008/mês/dia
Duração da Prova: 90 minutos Ano Letivo: 2020-2021
Estrutura
da prova
COMPETÊNCIAS TIPO DE ITENS CONTEÚDOS Nº DE
ITENS
PONT.
Parte A
Competência comunicativa:
 Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
 Competência pragmática
- competência funcional
- competência discursiva
 Competência sociolinguística
De seleção:
 completamento
 associação/correspondência
 ordenação
De construção:
 resposta curta
 resposta restrita
Léxicos
 Familia
 Actividades de ocio
 Relaciones personales
Funcionales
 Describir a alguien
 Expresar gustos
 Expresar opinión
Gramaticales
 Verbos reflexivos
 Presente de indicativo:
Verbos regulares e
2-3 30-40
Parte B
Competência comunicativa:
 Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
- competência ortográfica
 Competência pragmática
- competência funcional
- competência discursiva
 Competência sociolinguística
6-8 80-100

2. Parte C
(Tarefa
Final)
Competência comunicativa:
 Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
- competência ortográfica
 Competência pragmática
- competência funcional
- competência discursiva
De construção:
 resposta restrita
 resposta extensa orientada
irregulares
 Preposiciones y artículos –
formas contractas
 Possessivos
 Perifrasis ir a + infinitivo
 Perifrasis estar + gerúndio
 Conjunciones “y”, “o”,
“pero”.
1 55-60
Critérios Gerais de Correção/Classificação:
Os critérios de classificação têm por base os descritores enunciados no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas relativos à
competência sociocultural e à competência de comunicação escrita constantes do Programa.
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados
para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Nos itens de seleção, qualquer resposta indicada de forma equívoca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s), é
classificada com zero pontos.
Nos itens de construção, é atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da
qualidade do texto produzido, nomeadamente na tarefa final, onde a competência linguística só é avaliada se o examinando tiver tratado o
tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, a classificação mínima na competência pragmática.
Material necessário:
 Só é permitido a utilização de esferográfica de tinta azul ou preta.

3. Matriz de Exame de Espanhol (Iniciação)
Módulo 3: Lugares y Transportes
Tipo de Prova: Escrita realização:
2008/mês/dia
Duração da Prova: 90 minutos Ano Letivo: 2020-2021
Estrutura
da prova
COMPETÊNCIAS TIPO DE ITENS CONTEÚDOS Nº DE
ITENS
PONT.
Parte A
Competência comunicativa:
 Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
 Competência pragmática
- competência funcional
- competência discursiva
 Competência sociolinguística
De seleção:
 completamento
 associação/correspondência
 ordenação
De construção:
 resposta curta
 resposta restrita
Léxicos
 La Ciudad
 Los Viajes
 Vacaciones
 Fiestas e Actividades de Ocio
Funcionales
 Pedir y dar instrucciones
para ir a un lugar
 Describir lugares
 Hacer planes y proyectos
 Programar actividades de
ocio
 Narrar acciones en pasado
2-3 30-40
Parte B
Competência comunicativa:
 Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
- competência ortográfica
 Competência pragmática
- competência funcional
- competência discursiva
 Competência sociolinguística
6-8 80-100

4. Parte C
(Tarefa
Final)
Competência comunicativa:
 Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
- competência ortográfica
 Competência pragmática
- competência funcional
- competência discursiva
De construção:
 resposta restrita
 resposta extensa orientada
Gramaticales
 Pretérito Perfecto
 Pretérito Indefinido
 Numerales ordinales
 Comparativos
 Plural de nombres y
adjetivos
1 55-60
Critérios Gerais de Correção/Classificação:
Os critérios de classificação têm por base os descritores enunciados no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas relativos à
competência sociocultural e à competência de comunicação escrita constantes do Programa.
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados
para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Nos itens de seleção, qualquer resposta indicada de forma equívoca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s), é
classificada com zero pontos.
Nos itens de construção, é atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da
qualidade do texto produzido, nomeadamente na tarefa final, onde a competência linguística só é avaliada se o examinando tiver tratado o
tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, a classificação mínima na competência pragmática.
Material necessário:
 Só é permitido a utilização de esferográfica de tinta azul ou preta.

5. Matriz de Exame de Espanhol (Iniciação)
Módulo 6: Organização do trabalho
Tipo de Prova: Escrita realização:
2008/mês/dia
Duração da Prova: 90 minutos Ano Letivo: 2020-2021
Estrutura
da prova
COMPETÊNCIAS TIPO DE ITENS CONTEÚDOS Nº DE
ITENS
PONT.
Parte A
Competência comunicativa:
 Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
 Competência pragmática
- competência funcional
- competência discursiva
 Competência sociolinguística
De seleção:
 completamento
 associação/correspondência
 ordenação
De construção:
 resposta curta
 resposta restrita
Léxicos
 Escuela;
 Técnicas de estudio;
 Características personales;
 Acciones cotidianas;
 Tiempo Libre;
 Profesiones.
Funcionales
 Describir a alguien;
 Expresar gustos;
 Expresar opinión;
 Valorar;
 Expresar condición;
 Narrar en pasado;
 Describir rutinas;
 Valorar técnicas de estudio;
 Hablar de profesiones.
2-3 30-40
Parte B
Competência comunicativa:
 Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
- competência ortográfica
 Competência pragmática
- competência funcional
- competência discursiva
 Competência sociolinguística
6-8 80-100

6. Parte C
(Tarefa
Final)
Competência comunicativa:
 Competência linguística
- competência lexical
- competência gramatical
- competência semântica
- competência ortográfica
 Competência pragmática
- competência funcional
- competência discursiva
De construção:
 resposta restrita
 resposta extensa orientada
Gramaticales
 Adjetivos y nombres;
. Futuro imperfecto de indicativo;
. Oraciones temporales;
. Pretérito indefinido de indicativo;
. Pretérito perfecto de indicativo;
. Contraste entre el pretérito indefinido
y el pretérito perfecto;
. Condicional simple;
. Oraciones condicionales.
1 55-60
Critérios Gerais de Correção/Classificação:
Os critérios de classificação têm por base os descritores enunciados no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas relativos à
competência sociocultural e à competência de comunicação escrita constantes do Programa.
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados
para cada item e é expressa por um número inteiro.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Nos itens de seleção, qualquer resposta indicada de forma equívoca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s), é
classificada com zero pontos.
Nos itens de construção, é atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da
qualidade do texto produzido, nomeadamente na tarefa final, onde a competência linguística só é avaliada se o examinando tiver tratado o
tema proposto e se tiver obtido, pelo menos, a classificação mínima na competência pragmática.
Material necessário:
 Só é permitido a utilização de esferográfica de tinta azul ou preta.