1. COMO ESTUDAR
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“[...] a arte de estudar começa com a forma em
que organizamos a nossa vida. [...] o que importa
não é o quanto estudas, mas como estudas”.
Salomon1
 Procure planejar semanalmente as atividades de estudo que você realizará,
reservando para cada área de estudo um espaço de tempo mínimo.
 Tente estabelecer um período de tempo, diariamente, para realizar seus estudos.
 Escolha um mesmo horário e local para estudar diariamente, assim poderá
consolidar o hábito do estudo diário.
 Selecione previamente todo o material de que vai precisar, procurando usar
obras de referência.
 Faça anotações, esquemas, fichamento, resumo.
A aula:um importante momento de estudo
 Antes da aula – procure ler algo sobre o assunto a ser tratado.
 Durante a aula – procure ficar atento ao que está sendo discutido, buscando
refletir sobre o assunto e compreendê-lo, além de anotar as ideias centrais e os
dados mais importantes. Procure também dirimir as dúvidas e expor seu ponto
de vista.
 Após a aula – repense o que foi discutido em aula, leia/releia textos sobre o
assunto, reorganize as anotações feitas em aula e faça novas anotações.
Rumo a uma leitura produtiva
 Estabeleça um ritmo para leitura apropriado ao tempo disponível.
 Procure identificar, durante a leitura, a visão de mundo do autor, a abordagem
que dá ao tema, os pressupostos, o nível de argumentação e em que contexto
sedão as ideias apresentadas no texto.
 Descubra as ideias principais do texto, refletindo sobre elas.
 Procure discutir sobre o que está lendo, com o objetivo de trocar ideias com
outras pessoas.
 Consulte, sempre que necessário, dicionários e gramáticas.
 Procure, ao estudar um determinado tema, ler diversos autores para conhecer a
abordagem dada por cada um, suas visões de mundo.
 Tenha uma postura crítica em todas as leituras que fizer, não aceitando como
únicas as ideias defendidas pelo autor, mas, a partir do seu ponto de vista e de
suas ideias, procure apresentar novas argumentações para o assunto tratado.
 Faça sempre esquemas, anotações, fichamentos sobre o que está lendo.
 Torne a leitura um atividade prazerosa de desenvolvimento intelectual e não
apenas uma obrigação acadêmica.
Referência:
COSTA, A. R. F et al. Orientações metodológicas para produção de trabalhos
acadêmicos. Maceió: EDUFAL, 2010.
1
SALOMON, D. V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 1994.