Este documento é uma sequência didática sobre a história "Chapeuzinho Vermelho" para alunos do 3o ano. A sequência inclui atividades de português, matemática, ciências, geografia e artes que abordam elementos da história como dígrafos, adição, sons, zonas rurais e urbanas e cores secundárias.
1. ESCOLA MUNICIPAL COUTO DE MAGALHÃES
PROFESSORAS: ANA, LILYA E KATIUCIA
ANO: 3°ANO “A”, “B” e “C”
DIRETORA: RENATA
COORDENADORAS: TÂNIA E LUCIENE
ALUNO(A): _________________________________________________
DATA: ______/______/______
2. 3ª SEQUÊNCIA DIDÁTICA: “Chapeuzinho Vermelho
Uma aventura borbulhante
Conteúdos trabalhados
Português Leitura,interpretação de texto
ortografia ch,lh e nh, Digráfos,
Encontro consonantal
Matemática Calendário( dias da semana , Mês do
ano), adição, medida de tempo,
sequência númerica .
Ciências Sons
Geografia e História Zona rural , Zona urbana e
Estado
Arte Cores secundárias
Chapeuzinho Vermelho
Uma aventura borbulhante
3. 1) Você leu, agora responda.
a) Qual era o nome do menino?
( ) Pedro ( ) Tomás
b) Qual o título do texto?
( ) A bela e a Fera ( ) Chapeuzinho Vermelho Uma
Aventura Borbulhante
4. 2) Circule nas palavras abaixo os dígrafos nh ,ch e lh:
Chapeuzinho- vermelho-borbulhante
3) Leia o texto a seguir e responda corretamente:
Quantas palavras tem o texto?
(A) 14
(B) 13
(C) 12
(D) 11
4) Analise uma parte da história abaixo:
a) Qual é a última palavra?
(A) gritou
(B) maçãs
(C) para
(D) vovó
b)Pinte os encontros consonantais nas palavras abaixo:
Lembrando que o encontro consonantal é o encontro de
duas consoantes na palavra.
Crescer – ganhou –chapéu-escada –gorro- pássaro
Chapeuzinho Vermelho saltitava pelo caminho, sem saber que o lobo,
escondido o observava.
“De repente, Chapeuzinho Vermelho parou e gritou
entusiasmada: maçãs maduras. Tenho que levar para a
vovó!”
5. 5) Chapeuzinho Vermelho esteve em dois ambientes: zona
rural: é uma área compreendida por campos e áreas
verdes, onde o homem não colocou as mãos;
Zona urbana: é uma área que o homem já investiu,
construiu casas e prédios, Recorte e cole no espaço
abaixo diferenças entre elas.
6)Todos moram em um país, estado e município. Vamos
imaginar que Chapeuzinho Vermelho mora no Brasil.
a) E você? Em que estado do Brasil mora?
(A) Bahia
(B) Minas Gerais
(C) São Paulo
( D) Goiás
b) Localize-o no mapa e pinte-o.
6. 7) Analisando o calendário do mês de maio:
a)Pinte o primeiro dia do mês.
b) Qual dia do mês e da semana você está fazendo sua sequência didática?
Circule –o no calendário.
d)Pinte de vermelho todos os sábados do mês .
e) Pinte de verde o primeiro domingo do mês.
8) Já que ele parou para pegar algumas maçãs para sua vovó, vamos
desenhar no espaço abaixo a quantidade de maçãs que o lobo pegou para
sua vovó.
7. 8 maçãs
3maçãs
9) Complete a sequência com os números que faltam:
2
11
10) Resolva as operações desenhando as quantidades:
2 + 4 =
8. 4 + 1 =
11) Na história Chapeuzinho Vermelho Uma Aventura Borbulhante tem um
personagem que todos conhecem que é o lobo. Qual o som emitido por esse
animal?
( )relinchar
( )uivar
( )coaxar
( ) latir
( ) mugir
9. Não vejo a hora de estarmos juntos!
Fontes:Blogeducação: http://araciccardoso.blogspot.com/2012/09/chapeuzinho-vermelho-uma-aventura.html
Grupoescolar : https://www.grupoescolar.com/pesquisa/cores-primarias-secundarias-terciarias-e-cores-
quentes.html
Zudocalendário.com: https://zudocalendrio.com/calendario-maio-2020-
