SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 22
Curso de Especialização em Fundamentos da Educação
(Práticas Pedagógicas e Interdisciplinares)
Módulo: Identidade e Pluralidade Cultural
Polo: Campina Grande(PB)
Ministrante: Profª Dnd. Eliete Correia dos Santos
E-mail: professoraeliete@hotmail.com
CV: http://lattes.cnpq.br/3267723385743006
http://generosnoensinosuperior.blogspot.com.br/
https://twitter.com/generoacademico
• Articula o psicológico (o que o
indivíduo/grupo tem de único que
o distingue de outros
indivíduos/grupos) com o social (o
que o grupo tem de comum com
outros grupos).
• É uma estratégia de relação. Ela se
constrói na dialética entre auto-
identidade e heteroidentidade.
IDENTIDADE
•Do latim escolástico IDENTITATE. A palavra foi
formada a partir de IDEM, o mesmo, a mesma,
ENTITAS, significa entidade, ser.
A crise das identidades: o que
é isso?
A crise da identidade
Sujeito composto por várias identidades,
descentradas, contraditórias, incompletas,
inconclusas, provisórias, problemáticas. (Máximas
de Maluf).
Se está com
desejo sexual,
estupra, mas
não
mata. Obs.: Na
campanha
para prefeito
de São Paulo,
Nem mesmo
Juscelino
Kubitschek
foi tão
injustamente
investigado.
Não se pode
comprar
deputados.
Porque eles
saem por aí
contando e você
se desmoraliza
com o
eleitorado.
No Julgamento Final,
quando chegar perante
Deus, e ele me perguntar o
que você fez lá, naquele
mundo terrestre. Eu vou
dizer que, ajudado pelos
meus amigos e pelo meu
partido, eu fiz isso, isso e
isso. Vou tomar uns dois
meses de Deus contando o
que eu fiz. Aí ele vai dizer:
Maluf, seus pecados são
pequenininhos. Fica uns dez
minutos no purgatório e
depois vai pro céu.
CONCEPÇÕES DE IDENTIDADE
A) SUJEITO DO ILUMINISMO
•Sujeito dotado de razão,
autônomo, unificado.
•Identidade é algo interno ao
sujeito, permanente ao longo do
tempo.
•Identidade pertence à pessoa.
A UTOPIA (CHAMO TOTALITARISMO)
DA MODERNIDADE ILUMINISTA.
(HARVEY, 2011, P. 20).
1. “A humanidade vai ter que ser
forçada a ser livre”(Rosseau).
2. A Nova Atlântida, proposta por
Bacon defende a existência da
Casa dos Sábios, que seriam os
guardiães do conhecimento, os
juízes éticos, os verdadeiros
PROJETO INTELECTUAL
DA MODERNIDADE
ILUMINISTA (HARVEY,
2011, p. 23)
Libertação das
irracionalidades do mito, da
religião, da superstição, da
arbitrariedade do poder,
Anunciação (Alceu Valença)
Na bruma leve das paixões que vem de dentro 
Tu vens chegando prá brincar no meu quintal
bis 
No teu cavalo peito nu cabelo ao vento 
E o sol quarando nossas roupas no varal 
Tu vens tu vens bis 
Eu já escuto os teus sinais 
A voz do anjo sussurou no meu ouvido 
E eu não duvido já escuto os teus sinais 
Que tu virias numa manhã de domingo 
Eu te anuncio nos sinos das catedrais 
Tu vens tu vens bis 
Eu já escuto os teus sinais 
Grande
utopia do
projeto da
modernidade
Segundo Harvey (2011, p. 23)
1. Só através deste projeto modernista poderão ser
reveladas as qualidades universais, imutáveis e
eternas de toda a humanidade
2. O pensamento iluminista vestiu a camisa do
progresso, da mudança, e via o passageiro, o fugidio,
o momento e o fragmentário como condição
necessária por meio da qual o projeto modernizador
poderia ser realizado: LIBERDADE, IGUALDADE,
FRATERNIDADE E FÉ NA INTELIGÊNCIA
HUMANA E RAZÃO UNIVERSAL. (Uma boa lei deve
ser boa para todos). (Condorcet)
As artes e a ciência poderiam gerar o controle de
tudo (Condorcet): desde as forças naturais, passando
pela compreensão do eu e do mundo, até o progresso
moral, a justiça das instituições e até a felicidade dos
seres humanos.
SUJEITO SOCIOLÓGICO
1.Prenúncio do caos. Crise do
projeto iluminista.
2. A identidade é uma interação
do sujeito com outros sujeitos e
com a cultura na qual está
inserido.
3. O eu interior não é imutável,
ao estabelecer contato com outras
pessoas e com o meio cultural
onde se insere.
O que é ser moderno?
Universo paradoxal.
Unidade da desunidade.
Eterna desintegração e
renovação; de luta e contradição,
de ambiguidade e angústia em
que tudo que é sólido se
desmancha no ar.
A passagem dos séculos me assombra. 
Para onde irá correndo minha sombra 
Nesse cavalo de eletricidade?! 
Caminho, e a mim pergunto, na vertigem: 
— Quem sou? Para onde vou? Qual minha
origem? 
E parece-me um sonho a realidade. 
Poema negro (A Santos Neto).
Autor: Augusto dos Anjos
 
A esperança não murcha, ela não cansa, também
como ela não sucumbe a crença. Vão-se sonhos
nas asas da descrença, voltam sonhos nas asas da
esperança.
Augusto dos Anjos
SUJEITO PÓS-MODERNO
1.Nega completamente o projeto iluminista: triunfo da racionalidade burocrática,
proposital-instrumental (Weber).
2.Identidade multifacetada.
3.Sujeito dividido.
4.O MODERNO ERA UMA ENERGIA VITAL, A VONTADE DE VIVER E DE PODER,
NADANDO NUM MAR DE DESORDEM, ANARQUIA, ALIENAÇÃO INDIVIDUAL E
DESESPERO. (NIETZSCHE, reatualizando BAUDELAIRE. apud. HARVEY, 2011, p. 25)
Metamorfose ambulante
 Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante do que ter aquela velha
opinião formada sobre tudo.
Se hoje eu te odeio amanhã lhe tenho amor
lhe tenho horror
lhe faço amor.
Raul Seixas, Metamorfose ambulante
PÓS-MODERNIDADE
Um conceito atrevido
É um conceito multifacetado que chama a nossa
atenção para um conjunto de mudanças sociais e
culturais profundas que estão acontecendo neste
final do século XX em muitas sociedades “
avançadas “. Tudo está englobado: uma
mudança tecnológica acelerada, envolvendo as
telecomunicações e o poder da informática,
alterações nas relações políticas, e o surgimento
de movimentos sociais, especialmente os
relacionados com aspectos étnicos e raciais,
ecológicos e de competição entre os sexos. Mas a
questão é ainda mais abrangente: estará a
modernidade em si, como uma entidade
sociocultural, desintegrando-se e levando consigo
Eis uma das facetas de
um dos espetáculos do
mundo pós-moderno
Ser consciente é não ser no tempo
Mas só no tempo pode o instante
no canteiro de rosas,
O instante na pérgola onde a
chuva cai,
Ser lembrado, envolvido no
passado e no futuro.
Só pelo tempo é o tempo
conquistado (T.S. Eliot, apud.
Harvey, 2011, p. 30)

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Identidade

Um novo saber
Um novo saberUm novo saber
Um novo sabereducarems
 
Etnocentrismo e relativismo cultural
Etnocentrismo e relativismo culturalEtnocentrismo e relativismo cultural
Etnocentrismo e relativismo culturalPsicologia_2015
 
Educação para mudança
Educação para mudançaEducação para mudança
Educação para mudançaJuçara Keylla
 
Aula 06 - Epistemologias contemporâneas modernas - Deleuze e Morin
Aula 06 - Epistemologias contemporâneas modernas - Deleuze e MorinAula 06 - Epistemologias contemporâneas modernas - Deleuze e Morin
Aula 06 - Epistemologias contemporâneas modernas - Deleuze e MorinMarco Bonito
 
Seminário identidade identificação 2014 UENF Mestrado Cognição Linguagem
Seminário identidade identificação 2014 UENF Mestrado  Cognição LinguagemSeminário identidade identificação 2014 UENF Mestrado  Cognição Linguagem
Seminário identidade identificação 2014 UENF Mestrado Cognição LinguagemRafael Rivera
 
O ser humano e seu enigma-Adolphe Gesché
O ser humano e seu enigma-Adolphe GeschéO ser humano e seu enigma-Adolphe Gesché
O ser humano e seu enigma-Adolphe GeschéMarcos Ribeiro
 
Machuca e a questão da diferença
Machuca e a questão da diferençaMachuca e a questão da diferença
Machuca e a questão da diferençaLuciana Zaterka
 
Renovar a teoria crítica
Renovar a teoria críticaRenovar a teoria crítica
Renovar a teoria críticaLívia Willborn
 
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger pdf
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger   pdfExistencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger   pdf
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger pdffirminomaissociologiafilosofia2019
 
Condicionamento
CondicionamentoCondicionamento
Condicionamentojmeirelles
 
Condicionamento
CondicionamentoCondicionamento
Condicionamentojmeirelles
 
Condicionamento
CondicionamentoCondicionamento
Condicionamentojmeirelles
 
Condicionamento
CondicionamentoCondicionamento
Condicionamentojmeirelles
 
Condicionamento
CondicionamentoCondicionamento
Condicionamentojmeirelles
 

Semelhante a Identidade (20)

Um novo saber
Um novo saberUm novo saber
Um novo saber
 
Etnocentrismo e relativismo cultural
Etnocentrismo e relativismo culturalEtnocentrismo e relativismo cultural
Etnocentrismo e relativismo cultural
 
Educação para mudança
Educação para mudançaEducação para mudança
Educação para mudança
 
Mito e sagrado
Mito e sagradoMito e sagrado
Mito e sagrado
 
Texto6 P7
Texto6 P7Texto6 P7
Texto6 P7
 
Aula 06 - Epistemologias contemporâneas modernas - Deleuze e Morin
Aula 06 - Epistemologias contemporâneas modernas - Deleuze e MorinAula 06 - Epistemologias contemporâneas modernas - Deleuze e Morin
Aula 06 - Epistemologias contemporâneas modernas - Deleuze e Morin
 
Seminário identidade identificação 2014 UENF Mestrado Cognição Linguagem
Seminário identidade identificação 2014 UENF Mestrado  Cognição LinguagemSeminário identidade identificação 2014 UENF Mestrado  Cognição Linguagem
Seminário identidade identificação 2014 UENF Mestrado Cognição Linguagem
 
O ser humano e seu enigma-Adolphe Gesché
O ser humano e seu enigma-Adolphe GeschéO ser humano e seu enigma-Adolphe Gesché
O ser humano e seu enigma-Adolphe Gesché
 
Gentil Lopes - Artigo - A Trampa
Gentil Lopes - Artigo - A TrampaGentil Lopes - Artigo - A Trampa
Gentil Lopes - Artigo - A Trampa
 
Machuca e a questão da diferença
Machuca e a questão da diferençaMachuca e a questão da diferença
Machuca e a questão da diferença
 
Discurso colacao de_grau_1975
Discurso colacao de_grau_1975Discurso colacao de_grau_1975
Discurso colacao de_grau_1975
 
Renovar a teoria crítica
Renovar a teoria críticaRenovar a teoria crítica
Renovar a teoria crítica
 
Sonhar dia 13 2.0
Sonhar dia 13 2.0Sonhar dia 13 2.0
Sonhar dia 13 2.0
 
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger pdf
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger   pdfExistencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger   pdf
Existencialismo schopenhauer kierkegaard nietsche husserl heidegger pdf
 
Arquétipos
ArquétiposArquétipos
Arquétipos
 
Condicionamento
CondicionamentoCondicionamento
Condicionamento
 
Condicionamento
CondicionamentoCondicionamento
Condicionamento
 
Condicionamento
CondicionamentoCondicionamento
Condicionamento
 
Condicionamento
CondicionamentoCondicionamento
Condicionamento
 
Condicionamento
CondicionamentoCondicionamento
Condicionamento
 

Último

historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppthistoria Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.pptErnandesLinhares1
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 

Último (20)

historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppthistoria Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 

Identidade

  • 1. Curso de Especialização em Fundamentos da Educação (Práticas Pedagógicas e Interdisciplinares) Módulo: Identidade e Pluralidade Cultural Polo: Campina Grande(PB) Ministrante: Profª Dnd. Eliete Correia dos Santos E-mail: professoraeliete@hotmail.com CV: http://lattes.cnpq.br/3267723385743006 http://generosnoensinosuperior.blogspot.com.br/ https://twitter.com/generoacademico
  • 2. • Articula o psicológico (o que o indivíduo/grupo tem de único que o distingue de outros indivíduos/grupos) com o social (o que o grupo tem de comum com outros grupos). • É uma estratégia de relação. Ela se constrói na dialética entre auto- identidade e heteroidentidade. IDENTIDADE •Do latim escolástico IDENTITATE. A palavra foi formada a partir de IDEM, o mesmo, a mesma, ENTITAS, significa entidade, ser.
  • 3. A crise das identidades: o que é isso?
  • 4.
  • 5. A crise da identidade Sujeito composto por várias identidades, descentradas, contraditórias, incompletas, inconclusas, provisórias, problemáticas. (Máximas de Maluf). Se está com desejo sexual, estupra, mas não mata. Obs.: Na campanha para prefeito de São Paulo, Nem mesmo Juscelino Kubitschek foi tão injustamente investigado. Não se pode comprar deputados. Porque eles saem por aí contando e você se desmoraliza com o eleitorado. No Julgamento Final, quando chegar perante Deus, e ele me perguntar o que você fez lá, naquele mundo terrestre. Eu vou dizer que, ajudado pelos meus amigos e pelo meu partido, eu fiz isso, isso e isso. Vou tomar uns dois meses de Deus contando o que eu fiz. Aí ele vai dizer: Maluf, seus pecados são pequenininhos. Fica uns dez minutos no purgatório e depois vai pro céu.
  • 6. CONCEPÇÕES DE IDENTIDADE A) SUJEITO DO ILUMINISMO •Sujeito dotado de razão, autônomo, unificado. •Identidade é algo interno ao sujeito, permanente ao longo do tempo. •Identidade pertence à pessoa.
  • 7. A UTOPIA (CHAMO TOTALITARISMO) DA MODERNIDADE ILUMINISTA. (HARVEY, 2011, P. 20). 1. “A humanidade vai ter que ser forçada a ser livre”(Rosseau). 2. A Nova Atlântida, proposta por Bacon defende a existência da Casa dos Sábios, que seriam os guardiães do conhecimento, os juízes éticos, os verdadeiros
  • 8. PROJETO INTELECTUAL DA MODERNIDADE ILUMINISTA (HARVEY, 2011, p. 23) Libertação das irracionalidades do mito, da religião, da superstição, da arbitrariedade do poder,
  • 9. Anunciação (Alceu Valença) Na bruma leve das paixões que vem de dentro  Tu vens chegando prá brincar no meu quintal bis  No teu cavalo peito nu cabelo ao vento  E o sol quarando nossas roupas no varal  Tu vens tu vens bis  Eu já escuto os teus sinais  A voz do anjo sussurou no meu ouvido  E eu não duvido já escuto os teus sinais  Que tu virias numa manhã de domingo  Eu te anuncio nos sinos das catedrais  Tu vens tu vens bis  Eu já escuto os teus sinais 
  • 11. Segundo Harvey (2011, p. 23) 1. Só através deste projeto modernista poderão ser reveladas as qualidades universais, imutáveis e eternas de toda a humanidade 2. O pensamento iluminista vestiu a camisa do progresso, da mudança, e via o passageiro, o fugidio, o momento e o fragmentário como condição necessária por meio da qual o projeto modernizador poderia ser realizado: LIBERDADE, IGUALDADE, FRATERNIDADE E FÉ NA INTELIGÊNCIA HUMANA E RAZÃO UNIVERSAL. (Uma boa lei deve ser boa para todos). (Condorcet) As artes e a ciência poderiam gerar o controle de tudo (Condorcet): desde as forças naturais, passando pela compreensão do eu e do mundo, até o progresso moral, a justiça das instituições e até a felicidade dos seres humanos.
  • 12. SUJEITO SOCIOLÓGICO 1.Prenúncio do caos. Crise do projeto iluminista. 2. A identidade é uma interação do sujeito com outros sujeitos e com a cultura na qual está inserido. 3. O eu interior não é imutável, ao estabelecer contato com outras pessoas e com o meio cultural onde se insere.
  • 13. O que é ser moderno? Universo paradoxal. Unidade da desunidade. Eterna desintegração e renovação; de luta e contradição, de ambiguidade e angústia em que tudo que é sólido se desmancha no ar.
  • 14. A passagem dos séculos me assombra.  Para onde irá correndo minha sombra  Nesse cavalo de eletricidade?!  Caminho, e a mim pergunto, na vertigem:  — Quem sou? Para onde vou? Qual minha origem?  E parece-me um sonho a realidade.  Poema negro (A Santos Neto). Autor: Augusto dos Anjos   A esperança não murcha, ela não cansa, também como ela não sucumbe a crença. Vão-se sonhos nas asas da descrença, voltam sonhos nas asas da esperança. Augusto dos Anjos
  • 15.
  • 16.
  • 17. SUJEITO PÓS-MODERNO 1.Nega completamente o projeto iluminista: triunfo da racionalidade burocrática, proposital-instrumental (Weber). 2.Identidade multifacetada. 3.Sujeito dividido. 4.O MODERNO ERA UMA ENERGIA VITAL, A VONTADE DE VIVER E DE PODER, NADANDO NUM MAR DE DESORDEM, ANARQUIA, ALIENAÇÃO INDIVIDUAL E DESESPERO. (NIETZSCHE, reatualizando BAUDELAIRE. apud. HARVEY, 2011, p. 25) Metamorfose ambulante  Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo. Se hoje eu te odeio amanhã lhe tenho amor lhe tenho horror lhe faço amor. Raul Seixas, Metamorfose ambulante
  • 18. PÓS-MODERNIDADE Um conceito atrevido É um conceito multifacetado que chama a nossa atenção para um conjunto de mudanças sociais e culturais profundas que estão acontecendo neste final do século XX em muitas sociedades “ avançadas “. Tudo está englobado: uma mudança tecnológica acelerada, envolvendo as telecomunicações e o poder da informática, alterações nas relações políticas, e o surgimento de movimentos sociais, especialmente os relacionados com aspectos étnicos e raciais, ecológicos e de competição entre os sexos. Mas a questão é ainda mais abrangente: estará a modernidade em si, como uma entidade sociocultural, desintegrando-se e levando consigo
  • 19.
  • 20. Eis uma das facetas de um dos espetáculos do mundo pós-moderno
  • 21.
  • 22. Ser consciente é não ser no tempo Mas só no tempo pode o instante no canteiro de rosas, O instante na pérgola onde a chuva cai, Ser lembrado, envolvido no passado e no futuro. Só pelo tempo é o tempo conquistado (T.S. Eliot, apud. Harvey, 2011, p. 30)