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Por uma política contra a presença dos estrangeiros alguns países estão  adotando as construções de muros, vejamos alguns ...
O Muro terá 3 metros de altura e 12,5 quilômetros de extensão Grécia   constrói  muro contra a imigração  turca
4,5 metros é altura de uma cerca de concreto e arame farpado construída  pela  China  em sua fronteira  com a  Coreia do N...
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Início da construção do muro que evitará a entrada de  marroquinos  na  Europa  via  Espanha , este muro terá  6  metros d...
8  metros de altura e  707  quilômetros de extensão é o tamanho do muro projetado entre   Israel  para isolar a  Cisjordân...
<ul><li>Estamos vivenciando um momento da história muito antagônico, pois emergem os blocos econômicos semelhante a União ...
<ul><li>Mas por outro lado... </li></ul><ul><li>Presenciamos algo atípico  as linhas de fronteiras dos mapas estão ganhado...
Nosso país não fica aquém de práticas xenofóbicas, não construímos nenhum muro, mas  é comum  ver bolivianos sendo vítimas...
Reportagem do Jornal da TV Gazeta do dia 29/09/2010
Créditos   <ul><li>http://pharmacoserias.blogspot.com/2009/11/aun-quedan-muros-por-derribar.html , acesso dia 19 de janeir...
1) Atividade Escolar   <ul><li>Após apresentação do conteúdo o professor irá propor um debate com os alunos, onde será ava...
2) Atividade Escolar   <ul><li>Os alunos serão divididos em grupos onde cada equipe será responsável por retratar um “muro...
Competências e Habilidades Gerais   <ul><li>Protagonismo Juvenil; </li></ul><ul><li>Auxiliar no desenvolvimento das técnic...
<ul><li>Competências e Habilidades Especificas: </li></ul><ul><li>Trabalhar o desenvolvimento no processo de contextualiza...
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Aula Xenofobia

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Aula Xenofobia

  1. 5. Definição: <ul><li>Xenofobia é uma aversão apresentada diante do diferente , um medo excessivo, descontrolado, ao desconhecido, tanto por pessoas quanto por objetos, podendo ser classificada como doença. (Contexto da Psicologia). </li></ul><ul><li>Dentro das ciências humanas este termo é empregado a todo tipo de aversão ou preconceito a estrangeiros, ações vistas no vídeo anterior traduzem de maneira clara e objetiva a amplitude deste fenômenos mundial, neste trabalho daremos ênfase a esta visão. (Contexto Ciências Humanas) </li></ul>
  2. 6. Por uma política contra a presença dos estrangeiros alguns países estão adotando as construções de muros, vejamos alguns deles a seguir:
  3. 7. O Muro terá 3 metros de altura e 12,5 quilômetros de extensão Grécia constrói muro contra a imigração turca
  4. 8. 4,5 metros é altura de uma cerca de concreto e arame farpado construída pela China em sua fronteira com a Coreia do Norte
  5. 9. 5 metros de altura tem a cerca feita pelo EUA em sua fronteira com o México a qual tem como meta evitar a imigração ilegal
  6. 10. Início da construção do muro que evitará a entrada de marroquinos na Europa via Espanha , este muro terá 6 metros de altura e 8,2 quilômetros de comprimento.
  7. 11. 8 metros de altura e 707 quilômetros de extensão é o tamanho do muro projetado entre Israel para isolar a Cisjordânia . Ele será protegido por valas e arames farpados, Já estão prontos 434 quilômetros.
  8. 12. <ul><li>Estamos vivenciando um momento da história muito antagônico, pois emergem os blocos econômicos semelhante a União Européia, os quais buscam eliminar suas barreiras, transformando a Geografia Local. </li></ul>
  9. 13. <ul><li>Mas por outro lado... </li></ul><ul><li>Presenciamos algo atípico as linhas de fronteiras dos mapas estão ganhado contornos de Muros , Valas , Grades , Cercas ... Enfim um verdadeiro retrocesso histórico... </li></ul>
  10. 14. Nosso país não fica aquém de práticas xenofóbicas, não construímos nenhum muro, mas é comum ver bolivianos sendo vítimas, vejamos a reportagem a seguir...
  11. 15. Reportagem do Jornal da TV Gazeta do dia 29/09/2010
  12. 16. Créditos <ul><li>http://pharmacoserias.blogspot.com/2009/11/aun-quedan-muros-por-derribar.html , acesso dia 19 de janeiro de 2011, ás 21h32m </li></ul><ul><li>http://inmigrantesalotroladodelcharco.blogspot.com/2009/11/muros-de-la-verguenza.html , acesso dia 19 de janeiro de 2011, ás 22h01m </li></ul><ul><li>http://www.geledes.org.br/defenda-se/o-que-e-xenofobia-29/11/2010.html , acesso dia 19 de janeiro de 2011, ás 22h17m </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=GZCUrCT5Miw&feature=fvsr , Reportagem do Jornal da TV Gazeta dia 29/09/2010, acessado no dia 20 de janeiro de 2011, as 12h. </li></ul><ul><li>Revista Veja , Edição 2199, Ano 44, nº 2, 12 de Janeiro de 2011, Página 43. </li></ul><ul><li>TERRA, Lygia - Org. “ Conexões Estudos de Geografia Geral e do Brasil ”, Páginas 323, Livro do Professor, Editora Moderna, 2010. </li></ul>
  13. 17. 1) Atividade Escolar <ul><li>Após apresentação do conteúdo o professor irá propor um debate com os alunos, onde será avaliado o poder de contextualização e argumentação de acordo com o conhecimento adquirido em aula. </li></ul>Pergunta chave: Como acabar com a Xenofobia ?
  14. 18. 2) Atividade Escolar <ul><li>Os alunos serão divididos em grupos onde cada equipe será responsável por retratar um “muro” através da arte, podendo ser usado teatro, dança, painéis, musical, escrita, vídeo... </li></ul><ul><li>Observação: </li></ul><ul><li>Nesta atividade os alunos deverão retratar o cotidiano das pessoas que convivem com o muro, expondo sensações e situações vivenciadas dentro deste contexto. </li></ul>
  15. 19. Competências e Habilidades Gerais <ul><li>Protagonismo Juvenil; </li></ul><ul><li>Auxiliar no desenvolvimento das técnicas em falar em público; </li></ul><ul><li>Valorização e apresentação do saber do aluno; </li></ul><ul><li>Com os debates os alunos podem compartilhar e discutir suas opiniões. Através deste diálogo coletivo, é possível que os alunos possam ver de diferentes ângulos uma determinada situação, e até mudar de opinião. </li></ul>
  16. 20. <ul><li>Competências e Habilidades Especificas: </li></ul><ul><li>Trabalhar o desenvolvimento no processo de contextualização geográfica; </li></ul><ul><li>Aplicar o conceito de fluxo e redes geográficas; </li></ul><ul><li>Analisar as problemáticas do processo migratório atual; </li></ul><ul><li>Construção de uma política local contra as práticas xenofóbicas; </li></ul><ul><li>Valorização cultural de outras nacionalidades; </li></ul>
  17. 21. <ul><li>“ A todos da equipe Gestora do Colégio Lumière , vão os meus sinceros votos de agradecimento pela atenção e oportunidade” . </li></ul><ul><li>Prof. Armindo dos Santos Bispo </li></ul><ul><li>21/01/2011 </li></ul>

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