MISTURAFINA <br />Dinael PenaEliane PiãoMárcia SimõesMilton MenonSimara Almeida<br />
Resumo da Atividade<br />Através de pesquisas online, observações locais, interações com outros alunos via redes sociais, ...
TÍTULO<br />Crescimento Populacional e o Desmatamento . <br />
AUTORES/COAUTORES<br />Dinael PenaEliane PiãoMárcia SimõesMilton MenonSimara Almeida <br />
Modalidade Organizativa<br />Sequência didática (Atividade em progressão, distribuída em diversas aulas.)<br />
Aulas previstas para desenvolvimento<br />Quatro aulas <br />
Segmento de Ensino <br />1ª série do Ensino Médio <br />Disciplina de Biologia<br />2º bimestre<br />
Conteúdo e Temas<br />Crescimento Populacional e sua influência no desmatamento e na qualidade de vida.<br />
Referência ao Caderno do Professor/Currículo SEE?<br />Volume 2 <br />Primeiro ano do Ensino Médio<br />
Se possuir referência ao Caderno do Professor/Currículo SEE<br />Situação de Aprendizagem  3 <br />
Competências e Habilidades<br />- observar;- comparar;- construir e interpretar gráficos; - ler e interpretar;- analisar d...
O que se pretende alcançar com essa atividade?<br />Perceber como o ser humano interfere no meio ambiente direta e indiret...
Recursos<br />   - tabelas;- textos;- fotos;- mapas da Mata Atlântica nos anos de 1500 e 2000.<br />
Recursos Tecnológicos<br />Sala do Acessa Escola <br />Google earth<br />Chats;<br />Comunidades.<br />
Estratégias<br />Pesquisa será organizada  em grupo de 5 alunos.<br />Aula 1 :<br />		Serão apresentados aos alunos, os ma...
Estratégias<br />Aula 2<br />De posse de todos os dados colhidos e observações, eles construirão um gráfico que representa...
Estratégias<br />Aula 3 ( Sala do acessa )<br />Concluída essa etapa, por meio da interação virtual, eles buscarão informa...
Estratégias<br />Aula 4 <br />Socializadas as informações, será feita uma síntese que será enviada por e-mail ao professor...
Avaliação (Preencher caso a atividade tenha sido executada).<br />  <br />
Ferramentas de Avaliação (Preencher caso a atividade não tenha sido executada).<br />- observação; - registro enviado por ...
Referências<br />- Software Google earth- Caderno de atividades do aluno da SEE.- Texto Mata Atlântica, em www.wwf.org.br<...
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Mistura fina

  1. 1. MISTURAFINA <br />Dinael PenaEliane PiãoMárcia SimõesMilton MenonSimara Almeida<br />
  2. 2. Resumo da Atividade<br />Através de pesquisas online, observações locais, interações com outros alunos via redes sociais, os alunos serão conduzidos a perceber o ser humano como agente passivo e ativo no sistema. <br />
  3. 3. TÍTULO<br />Crescimento Populacional e o Desmatamento . <br />
  4. 4. AUTORES/COAUTORES<br />Dinael PenaEliane PiãoMárcia SimõesMilton MenonSimara Almeida <br />
  5. 5. Modalidade Organizativa<br />Sequência didática (Atividade em progressão, distribuída em diversas aulas.)<br />
  6. 6. Aulas previstas para desenvolvimento<br />Quatro aulas <br />
  7. 7. Segmento de Ensino <br />1ª série do Ensino Médio <br />Disciplina de Biologia<br />2º bimestre<br />
  8. 8. Conteúdo e Temas<br />Crescimento Populacional e sua influência no desmatamento e na qualidade de vida.<br />
  9. 9. Referência ao Caderno do Professor/Currículo SEE?<br />Volume 2 <br />Primeiro ano do Ensino Médio<br />
  10. 10. Se possuir referência ao Caderno do Professor/Currículo SEE<br />Situação de Aprendizagem 3 <br />
  11. 11. Competências e Habilidades<br />- observar;- comparar;- construir e interpretar gráficos; - ler e interpretar;- analisar dados; - planejar;- enfrentar problemas; - elaborar proposta; - dominar linguagens;- reconhecer fenômenos; - relacionar dados; - contextualizar; - navegar;- interagir;- refletir;- comunicar.<br />
  12. 12. O que se pretende alcançar com essa atividade?<br />Perceber como o ser humano interfere no meio ambiente direta e indiretamente e, as consequências na qualidade de vida.<br />
  13. 13. Recursos<br /> - tabelas;- textos;- fotos;- mapas da Mata Atlântica nos anos de 1500 e 2000.<br />
  14. 14. Recursos Tecnológicos<br />Sala do Acessa Escola <br />Google earth<br />Chats;<br />Comunidades.<br />
  15. 15. Estratégias<br />Pesquisa será organizada em grupo de 5 alunos.<br />Aula 1 :<br /> Serão apresentados aos alunos, os mapas de 1500 e 2000 da Mata Atlântica; em seguida, farão a leitura dos textos indicados disponíveis em www.wwf.ogr.br. Após a leitura e interpretação dos textos e mapas, navegarão pelo Google earth sobre a Mata Atlântica.<br />No lar Os alunos fotografarão pontos críticos observados, causados pela superpopulação<br />
  16. 16. Estratégias<br />Aula 2<br />De posse de todos os dados colhidos e observações, eles construirão um gráfico que representará a problemática.<br />
  17. 17. Estratégias<br />Aula 3 ( Sala do acessa )<br />Concluída essa etapa, por meio da interação virtual, eles buscarão informações de construções a respeito do assunto com alunos de outras regiões.<br />
  18. 18. Estratégias<br />Aula 4 <br />Socializadas as informações, será feita uma síntese que será enviada por e-mail ao professor.<br />
  19. 19. Avaliação (Preencher caso a atividade tenha sido executada).<br />  <br />
  20. 20. Ferramentas de Avaliação (Preencher caso a atividade não tenha sido executada).<br />- observação; - registro enviado por e-mail<br />
  21. 21. Referências<br />- Software Google earth- Caderno de atividades do aluno da SEE.- Texto Mata Atlântica, em www.wwf.org.br<br />

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