SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 41
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
A palavraA palavra antítese antítese vem do latim  vem do latim 
antithesisantithesis, que tem a mesma grafia , que tem a mesma grafia 
que o termo grego que lhe deu que o termo grego que lhe deu 
origem. Formada pelo prefixo anti, origem. Formada pelo prefixo anti, 
que significa “contra”, “em que significa “contra”, “em 
oposição”, e pelo verbo oposição”, e pelo verbo tithenai,tithenai,  
que quer dizer “colocar”, que quer dizer “colocar”, 
“instalar”, a palavra tem o “instalar”, a palavra tem o 
significado de oposição, significado de oposição, 
resistência.resistência.
A figura de linguagem A figura de linguagem antíteseantítese consiste na aproximação de  consiste na aproximação de 
palavras que expressam ideias opostas. Tal aproximação palavras que expressam ideias opostas. Tal aproximação 
produz um contraste que enfatiza os sentidos das duas produz um contraste que enfatiza os sentidos das duas 
palavras, ressaltando­os de uma forma que não seria palavras, ressaltando­os de uma forma que não seria 
possível se os termos fossem empregados isoladamente.possível se os termos fossem empregados isoladamente.
A antítese foi bastante utilizada como recurso estilístico A antítese foi bastante utilizada como recurso estilístico 
pelos autores do período Barroco, que encontravam pelos autores do período Barroco, que encontravam 
nessa nessa figura de linguagemfigura de linguagem a maneira ideal de expressar os  a maneira ideal de expressar os 
conflitos fundamentais desse estilo: a oposição entre Deus e conflitos fundamentais desse estilo: a oposição entre Deus e 
o diabo, Céu e Inferno, carne e espírito, amor e ódio, vida e o diabo, Céu e Inferno, carne e espírito, amor e ódio, vida e 
morte. Por relacionar palavras opostas, a antítese é morte. Por relacionar palavras opostas, a antítese é 
frequentemente confundida com o paradoxo, mas há frequentemente confundida com o paradoxo, mas há 
diferenças. A antítese corresponde à aproximação de ideias diferenças. A antítese corresponde à aproximação de ideias 
diferentes em uma mesma sentença, mas cada palavra volta diferentes em uma mesma sentença, mas cada palavra volta 
seu sentido para um referente. Já no paradoxo, a oposição seu sentido para um referente. Já no paradoxo, a oposição 
de ideias se dá em relação a um mesmo referente. de ideias se dá em relação a um mesmo referente. 
Consideremos as seguintes frases: “Eu corro enquanto o Consideremos as seguintes frases: “Eu corro enquanto o 
mundo pára” e “Estou correndo parado”. A primeira mundo pára” e “Estou correndo parado”. A primeira 
corresponde a uma antíteses e a segunda a um paradoxo.corresponde a uma antíteses e a segunda a um paradoxo.
Exemplos de antítese:Exemplos de antítese:
““Não existiria som se não houvesse o Não existiria som se não houvesse o 
silênciosilêncio
Não haveria luz se não fosse a escuridãoNão haveria luz se não fosse a escuridão
A vida é mesmo assimA vida é mesmo assim
Dia e noite, não e simDia e noite, não e sim
(Certas coisas – Lulu Santos/ Nelson (Certas coisas – Lulu Santos/ Nelson 
Motta)” Motta)” 
A antítese é claramente percebida nas oposições “som” e A antítese é claramente percebida nas oposições “som” e 
“silêncio”, “luz” e “escuridão”, “dia” e “noite”, “não” e “silêncio”, “luz” e “escuridão”, “dia” e “noite”, “não” e 
“sim”;“sim”;
Continua =>
““Nasce o sol, e não dura mais que um Nasce o sol, e não dura mais que um 
diadia
Depois da luz se segue a noite escuraDepois da luz se segue a noite escura
Em tristes sonhos morre a formosura,Em tristes sonhos morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.Em contínuas tristezas a alegria.
(À instabilidade das cousas do mundo (À instabilidade das cousas do mundo 
– Gregório de Matos)”– Gregório de Matos)”  
Nesse exemplo, o poeta barroco utiliza pares de Nesse exemplo, o poeta barroco utiliza pares de 
termos com sentidos opostos: “dia” e “noite”, termos com sentidos opostos: “dia” e “noite”, 
“luz” e “escura”, “tristezas” e “alegria”.“luz” e “escura”, “tristezas” e “alegria”.
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
A palavra A palavra EUFEMISMOEUFEMISMO vem do  vem do 
grego. O acréscimo do grego. O acréscimo do 
prefixo eu (agradável, bom) ao prefixo eu (agradável, bom) ao 
termo pheme (palavra) deu termo pheme (palavra) deu 
origem a euphémein, que origem a euphémein, que 
significa “pronunciar palavras significa “pronunciar palavras 
agradáveis”. Em agradáveis”. Em 
português, euphémein virou português, euphémein virou 
eufemismo.eufemismo.
O eufemismo é uma figura de linguagem que O eufemismo é uma figura de linguagem que 
caracteriza­se pela substituição de palavras ou caracteriza­se pela substituição de palavras ou 
expressões com o objetivo de suavizar a mensagem, expressões com o objetivo de suavizar a mensagem, 
torná­la menos chocante. Termos rudes são trocados torná­la menos chocante. Termos rudes são trocados 
por palavras mais brandas, permitindo falar de coisas por palavras mais brandas, permitindo falar de coisas 
desagradáveis de uma forma melhor, embora o sentido desagradáveis de uma forma melhor, embora o sentido 
essencial permaneça inalterado.essencial permaneça inalterado.
O eufemismo é bastante empregado quando se fala O eufemismo é bastante empregado quando se fala 
sobre morte, por exemplo. As dezenas de expressões sobre morte, por exemplo. As dezenas de expressões 
que usamos para nos referirmos ao fenômeno da morte que usamos para nos referirmos ao fenômeno da morte 
revelam o quanto o assunto é incômodo.revelam o quanto o assunto é incômodo.
Por se tratar de uma substituição de termos, o Por se tratar de uma substituição de termos, o 
eufemismo também pode ser admitido como um tipo de eufemismo também pode ser admitido como um tipo de 
perífrase.perífrase.
““A testemunha faltou com a verdade.”A testemunha faltou com a verdade.”
A expressão “faltou com a verdade” está aí A expressão “faltou com a verdade” está aí 
substituindo o verbo “mentiu”.substituindo o verbo “mentiu”.
““Era uma moça de inteligência Era uma moça de inteligência 
bastante limitada.”bastante limitada.”
O uso da expressão “inteligência bastante limitada” O uso da expressão “inteligência bastante limitada” 
permite dizer de uma forma mais amena que tratava­permite dizer de uma forma mais amena que tratava­
se uma moça “burra”.se uma moça “burra”.
Continua =>
““O jovem rapaz partiu desta para O jovem rapaz partiu desta para 
melhor.”melhor.”
Para evitar dizer que a pessoa morreu, foi usada a Para evitar dizer que a pessoa morreu, foi usada a 
expressão “partiu desta para melhor”. Entre os muitos expressão “partiu desta para melhor”. Entre os muitos 
outros eufemismos para a morte, estão os termos outros eufemismos para a morte, estão os termos 
“falecer”, “partir” e “descansar”.“falecer”, “partir” e “descansar”.
ATENÇÃO: ATENÇÃO: Certas expressões usadas para Certas expressões usadas para 
substituir as palavras “morte” e “morrer” possuem substituir as palavras “morte” e “morrer” possuem 
um forte caráter cômico, e por isso deixam de ser um forte caráter cômico, e por isso deixam de ser 
consideradas eufemismo. Como exemplos podemos consideradas eufemismo. Como exemplos podemos 
citar as expressões “esticar as canelas”, “ir para a citar as expressões “esticar as canelas”, “ir para a 
terra dos pés juntos”, “comer capim pela raiz”, terra dos pés juntos”, “comer capim pela raiz”, 
entre outras.entre outras.
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
A palavra A palavra PARADOXOPARADOXO tem origem  tem origem 
no latim no latim paradoxumparadoxum, que é , que é 
composto depara (contrário) composto depara (contrário) 
e e doxumdoxum (opinião). O termo latino,  (opinião). O termo latino, 
por sua vez, vem do grego por sua vez, vem do grego 
parádoxonparádoxon, que é formado , que é formado 
por por parápará(oposto) e (oposto) e doxadoxa (opinião).  (opinião). 
Assim, paradoxo significa algo Assim, paradoxo significa algo 
como “contrário ao que se pensa”, como “contrário ao que se pensa”, 
“contrário às expectativas”.“contrário às expectativas”.
O paradoxo, também conhecido com oxímoro, é uma figura O paradoxo, também conhecido com oxímoro, é uma figura 
de linguagem que “funde” conceitos opostos num mesmo de linguagem que “funde” conceitos opostos num mesmo 
enunciado. Ele pode ser descrito como a expressão de uma enunciado. Ele pode ser descrito como a expressão de uma 
idéia lógica por meio do emprego de termos opostos entre si. idéia lógica por meio do emprego de termos opostos entre si. 
Num enunciado paradoxal, noções mutuamente excludentes Num enunciado paradoxal, noções mutuamente excludentes 
são postas em relação e/ou incidem sobre um mesmo são postas em relação e/ou incidem sobre um mesmo 
referencial.referencial.
Tomemos como exemplo “vida” e “morte”, duas noções que Tomemos como exemplo “vida” e “morte”, duas noções que 
se excluem mutuamente quando se referem a um mesmo ser se excluem mutuamente quando se referem a um mesmo ser 
(se há vida, não há morte; se há morte, não há vida). (se há vida, não há morte; se há morte, não há vida). 
Identificamos um paradoxo construído a partir dessas duas Identificamos um paradoxo construído a partir dessas duas 
noções no trecho de um texto que circula pela internet (e é noções no trecho de um texto que circula pela internet (e é 
indevidamente atribuído ao escritor Luis Fernando indevidamente atribuído ao escritor Luis Fernando 
Veríssimo): “embora quem quase morre esteja vivo, quem Veríssimo): “embora quem quase morre esteja vivo, quem 
quase vive já morreu”. Na realidade, sabemos que não há quase vive já morreu”. Na realidade, sabemos que não há 
quase vida nem quase morte; ou se vive, ou se está morto. quase vida nem quase morte; ou se vive, ou se está morto. 
Entretanto, o autor utilizou essas duas concepções para Entretanto, o autor utilizou essas duas concepções para 
ilustrar a reflexão a respeito da vida que não é plenamente ilustrar a reflexão a respeito da vida que não é plenamente 
vivida.vivida.
Continua =>
No campo da filosofia, o termo paradoxo foi consagrado No campo da filosofia, o termo paradoxo foi consagrado 
pelos filósofos do estoicismo, que o empregavam para pelos filósofos do estoicismo, que o empregavam para 
designar noções que à primeira vista pareciam designar noções que à primeira vista pareciam 
contraditórias, mas, no fundo, revelavam­se bastante contraditórias, mas, no fundo, revelavam­se bastante 
coerentes. O paradoxo é muito conhecido, mas é coerentes. O paradoxo é muito conhecido, mas é 
frequentemente confundido com a antítese. Para acabar frequentemente confundido com a antítese. Para acabar 
com essa confusão, é fundamental ter em mente que no com essa confusão, é fundamental ter em mente que no 
paradoxo os termos de sentidos contrários são usados em paradoxo os termos de sentidos contrários são usados em 
relação a um mesmo referencial, enquanto na antítese as relação a um mesmo referencial, enquanto na antítese as 
palavras ou expressões de sentidos opostos aparecem palavras ou expressões de sentidos opostos aparecem 
relacionadas a referenciais diferentes.relacionadas a referenciais diferentes.
““Essa menina parece que dorme Essa menina parece que dorme 
acordada.” acordada.” 
Não é possível dormir e estar acordado ao mesmo tempo, portanto, Não é possível dormir e estar acordado ao mesmo tempo, portanto, 
essa frase traz um paradoxo que provavelmente diz respeito à essa frase traz um paradoxo que provavelmente diz respeito à 
distração da menina. A distração dela é tamanha que pode ser distração da menina. A distração dela é tamanha que pode ser 
comparada ao estado de sono.comparada ao estado de sono.
““Quanto mais vivemos, mais nos Quanto mais vivemos, mais nos 
aproximamos da morte.” aproximamos da morte.” 
Se todos os seres viventes estão fadados à morte, a Se todos os seres viventes estão fadados à morte, a 
cada dia que vivemos avançamos um pouco em cada dia que vivemos avançamos um pouco em 
direção a ela, pois não há outro fim possível.direção a ela, pois não há outro fim possível.
Continua =>
““É só um pobre rapaz rico que não sabe É só um pobre rapaz rico que não sabe 
nada da vida.” nada da vida.” 
Aqui, riqueza e pobreza coexistem. Nesse exemplo de paradoxo, Aqui, riqueza e pobreza coexistem. Nesse exemplo de paradoxo, 
entendemos que o rapaz de quem se fala é rico de bens entendemos que o rapaz de quem se fala é rico de bens 
materiais, mas pobre de conhecimento da vida.materiais, mas pobre de conhecimento da vida.
““Se você quiser me prender, vai ter que Se você quiser me prender, vai ter que 
saber me soltar”saber me soltar”
(Tiranizar – Caetano Veloso) (Tiranizar – Caetano Veloso) 
Nesse exemplo, o compositor constrói um paradoxo com os verbos Nesse exemplo, o compositor constrói um paradoxo com os verbos 
prender e soltar. A lógica é a seguinte: se o parceiro do eu­lírico prender e soltar. A lógica é a seguinte: se o parceiro do eu­lírico 
quiser mantê­lo “preso” no relacionamento, será preciso “soltá­quiser mantê­lo “preso” no relacionamento, será preciso “soltá­
lo”, ou seja, oferecer liberdade para que ele sinta­se feliz nessa lo”, ou seja, oferecer liberdade para que ele sinta­se feliz nessa 
“prisão” voluntária.“prisão” voluntária.
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
A palavraA palavra PROSOPOPEIA PROSOPOPEIA tem origem no  tem origem no 
grego grego prósoponprósopon, que significa “pessoa”, , que significa “pessoa”, 
“face”, “rosto”. A união desse termo com “face”, “rosto”. A união desse termo com 
poeiopoeio, que quer dizer “, que quer dizer “finjofinjo”, deu origem a ”, deu origem a 
prosopopeia, palavra que nasceu com o prosopopeia, palavra que nasceu com o 
significado de “rosto fingido”, “máscara”. significado de “rosto fingido”, “máscara”. 
A princípio, o termo era usado para A princípio, o termo era usado para 
designar o fingimento com que um orador designar o fingimento com que um orador 
representava várias pessoas, entre elas representava várias pessoas, entre elas 
pessoas ausentes, falecidas e até mesmo pessoas ausentes, falecidas e até mesmo 
animais e objetos inanimados.animais e objetos inanimados.
A figura de linguagem prosopopeia também A figura de linguagem prosopopeia também 
é conhecida pelos nomes personificação, é conhecida pelos nomes personificação, 
animização e antropomorfismo. Toda vez animização e antropomorfismo. Toda vez 
que atribuímos atitudes e sentimentos a que atribuímos atitudes e sentimentos a 
seres inanimados, pessoas já falecidas, seres inanimados, pessoas já falecidas, 
animais, fenômenos da natureza ou animais, fenômenos da natureza ou 
figuras imaginárias, estamos criando uma figuras imaginárias, estamos criando uma 
prosopopeia.prosopopeia.
““Hoje até o sol está mais feliz.”Hoje até o sol está mais feliz.”
O sol é uma estrela, não fica feliz nem triste.O sol é uma estrela, não fica feliz nem triste.
““A regravação que fizeram ficou tão A regravação que fizeram ficou tão 
ruim que Bob Marley deve estar se ruim que Bob Marley deve estar se 
revirando no túmulo.”revirando no túmulo.”
Bob Marley está morto, logo, não pode estar Bob Marley está morto, logo, não pode estar 
se revirando.se revirando.
Continua =>
““As flores estão dançando ao vento.”As flores estão dançando ao vento.”
Flores não dançam, o vento é que as agita.Flores não dançam, o vento é que as agita.
““Essa geladeira já está cansada de Essa geladeira já está cansada de 
trabalhar.”trabalhar.”
Geladeiras não sentem cansaço nem disposição, Geladeiras não sentem cansaço nem disposição, 
apenas funcionam bem ou mal, ou não funcionam.apenas funcionam bem ou mal, ou não funcionam.
““Essa música tem um violino tão Essa música tem um violino tão 
melancólico.”melancólico.”
O violino é um instrumento musical, não sente melancolia. O violino é um instrumento musical, não sente melancolia. 
Na verdade, não sente nada.Na verdade, não sente nada.
““O momento mais inesquecível do passeio O momento mais inesquecível do passeio 
de barco foi o balé dos golfinhos.”de barco foi o balé dos golfinhos.”
Golfinhos não dançam, nós é que percebemos os movimentos Golfinhos não dançam, nós é que percebemos os movimentos 
espontâneos deles como uma coreografia de balé.espontâneos deles como uma coreografia de balé.
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
A palavra A palavra hipérbolehipérbole tem origem no latim  tem origem no latim 
hyperbolehyperbole, que vem do grego , que vem do grego hyperboléhyperbolé. O . O 
prefixo hiper significa “por cima”, “sobre”, prefixo hiper significa “por cima”, “sobre”, 
“além”; já a partícula bole quer dizer “além”; já a partícula bole quer dizer 
“lançar”, “atirar”. Originalmente, a “lançar”, “atirar”. Originalmente, a 
palavra significa “ato de atirar, de lançar palavra significa “ato de atirar, de lançar 
além”, e desse significado deriva o além”, e desse significado deriva o 
significado de excesso, exagero.significado de excesso, exagero.
A A hipérbole hipérbole caracteriza­se pelo exagero de caracteriza­se pelo exagero de 
uma ideia com o objetivo de expressar uma ideia com o objetivo de expressar 
intensidade. É uma figura de linguagem intensidade. É uma figura de linguagem 
construída através do uso intencional de construída através do uso intencional de 
uma palavra ou expressão exagerada em si uma palavra ou expressão exagerada em si 
mesma ou pelo uso de um termo que é mesma ou pelo uso de um termo que é 
exagerado em relação ao contexto.exagerado em relação ao contexto.
““Fiz uma compra pela internet e a Fiz uma compra pela internet e a 
encomenda demorou 300 anos pra encomenda demorou 300 anos pra 
chegar.” chegar.” 
É claro que a pessoa não esperou pela encomenda durante É claro que a pessoa não esperou pela encomenda durante 
300 anos, mas esse exagero dá uma ideia do quanto a 300 anos, mas esse exagero dá uma ideia do quanto a 
espera foi longa.espera foi longa.
““Essa mochila está pensando uma Essa mochila está pensando uma 
tonelada.”tonelada.”  
Da mesma forma que no exemplo anterior, aqui “uma Da mesma forma que no exemplo anterior, aqui “uma 
tonelada” serve para dar uma ideia do peso da tonelada” serve para dar uma ideia do peso da 
mochila.mochila.
Continua =>
““O filme foi tão emocionante que O filme foi tão emocionante que 
inundei o cinema de tanto chorar.”inundei o cinema de tanto chorar.”  
Essa inundação não aconteceu de verdade, mas com Essa inundação não aconteceu de verdade, mas com 
certeza a pessoa derramou muitas lágrimas.certeza a pessoa derramou muitas lágrimas.
““O público morreu de tanto dar risada O público morreu de tanto dar risada 
no show daquele comediante.”no show daquele comediante.”
Na verdade, ninguém morreu, mas sem dúvida eles Na verdade, ninguém morreu, mas sem dúvida eles 
acharam as piadas muito engraçadas, porque acharam as piadas muito engraçadas, porque 
riram bastante.riram bastante.
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
A palavra A palavra IRONIAIRONIA é derivada  é derivada 
do latim do latim ironiaironia, que por sua , que por sua 
vez tem origem no grego vez tem origem no grego 
eironeiaeironeia, que quer dizer , que quer dizer 
“perguntar fingindo não “perguntar fingindo não 
saber a resposta”, mas saber a resposta”, mas 
também pode significar também pode significar 
“disfarce”, “dissimulação”.“disfarce”, “dissimulação”.
A ironia é a figura de linguagem que consiste no emprego A ironia é a figura de linguagem que consiste no emprego 
de uma palavra ou expressão de forma que ela tenha um de uma palavra ou expressão de forma que ela tenha um 
sentido diferente do habitual e produza um humor sutil. sentido diferente do habitual e produza um humor sutil. 
Para que a ironia funcione, esse jogo com as palavras Para que a ironia funcione, esse jogo com as palavras 
deve ser feito com elegância, de uma maneira que não deve ser feito com elegância, de uma maneira que não 
deixe transparecer imediatamente a intenção. A ironia deixe transparecer imediatamente a intenção. A ironia 
deve estimular o raciocínio, deve fazer o leitor (ou deve estimular o raciocínio, deve fazer o leitor (ou 
ouvinte) considerar os diversos sentidos possíveis que ouvinte) considerar os diversos sentidos possíveis que 
uma determinada palavra ou expressão pode ter, até uma determinada palavra ou expressão pode ter, até 
encontrar aquele que se encaixa na mensagem encontrar aquele que se encaixa na mensagem 
produzindo um significado inusitado.produzindo um significado inusitado.
Frequentemente, esse jogo é feito utilizando­se uma Frequentemente, esse jogo é feito utilizando­se uma 
palavra quando na verdade se quer dizer o oposto dela, palavra quando na verdade se quer dizer o oposto dela, 
mas vale lembrar que nem só de oposições se constroem mas vale lembrar que nem só de oposições se constroem 
as ironias. Às vezes, o sentido real do que se diz não é as ironias. Às vezes, o sentido real do que se diz não é 
exatamente o oposto, mas é diferente, e isso basta para exatamente o oposto, mas é diferente, e isso basta para 
tornar a sentença irônica.tornar a sentença irônica.
““Fale mais alto, lá da esquina ainda Fale mais alto, lá da esquina ainda 
não dá para ouvir.” não dá para ouvir.” 
O sentido verdadeiro dessa frase é que se deseja que alguém fale mais O sentido verdadeiro dessa frase é que se deseja que alguém fale mais 
baixo. A ironia está em pedir justamente o contrário, “fale mais alto”. baixo. A ironia está em pedir justamente o contrário, “fale mais alto”. 
O caráter irônico é reforçado pela frase “lá da esquina ainda não dá O caráter irônico é reforçado pela frase “lá da esquina ainda não dá 
para ouvir”, que faz parecer que o objetivo da pessoa deve ser falar para ouvir”, que faz parecer que o objetivo da pessoa deve ser falar 
alto o bastante para se fazer ouvir a uma certa distância.alto o bastante para se fazer ouvir a uma certa distância.
““Que pessoa educada! Entrou sem Que pessoa educada! Entrou sem 
cumprimentar ninguém.” cumprimentar ninguém.” 
Se a pessoa “entrou sem cumprimentar ninguém”, é claro que a Se a pessoa “entrou sem cumprimentar ninguém”, é claro que a 
afirmação de que ela é uma pessoa educada não pode ser afirmação de que ela é uma pessoa educada não pode ser 
verdade. A ironia aqui é produzida pelo simples uso do termo verdade. A ironia aqui é produzida pelo simples uso do termo 
oposto: no lugar de “que pessoa educada!” devemos entender oposto: no lugar de “que pessoa educada!” devemos entender 
“que pessoa sem educação!”.“que pessoa sem educação!”.
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
Exemplos:Exemplos:
Descrição:Descrição:
Etimologia:Etimologia:
Figura de pensamento

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula sobre pronomes
Aula sobre pronomesAula sobre pronomes
Aula sobre pronomesLeYa
 
Resumo da matéria de português
Resumo da matéria de portuguêsResumo da matéria de português
Resumo da matéria de portuguêsRita Miguel
 
2ª série E. M. - Pronomes: elementos coesivos
2ª série E. M. - Pronomes: elementos coesivos2ª série E. M. - Pronomes: elementos coesivos
2ª série E. M. - Pronomes: elementos coesivosAngélica Manenti
 

Mais procurados (7)

Linguagem figurada
Linguagem figuradaLinguagem figurada
Linguagem figurada
 
Aula sobre pronomes
Aula sobre pronomesAula sobre pronomes
Aula sobre pronomes
 
Pronome 2
Pronome 2Pronome 2
Pronome 2
 
Pronomes
PronomesPronomes
Pronomes
 
Resumo da matéria de português
Resumo da matéria de portuguêsResumo da matéria de português
Resumo da matéria de português
 
2ª série E. M. - Pronomes: elementos coesivos
2ª série E. M. - Pronomes: elementos coesivos2ª série E. M. - Pronomes: elementos coesivos
2ª série E. M. - Pronomes: elementos coesivos
 
Pronomes
Pronomes Pronomes
Pronomes
 

Destaque

Figuras de-linguagem
Figuras de-linguagemFiguras de-linguagem
Figuras de-linguagemSadrak Silva
 
Figura de Linguagem: Pensamento
Figura de Linguagem: PensamentoFigura de Linguagem: Pensamento
Figura de Linguagem: PensamentoWilliam Santos
 
Figuras de linguagem: 25 propagandas. Exercício 2.
Figuras de linguagem: 25 propagandas. Exercício 2.Figuras de linguagem: 25 propagandas. Exercício 2.
Figuras de linguagem: 25 propagandas. Exercício 2.Cláudia Heloísa
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem   slideFiguras de linguagem   slide
Figuras de linguagem slideJaciara Mota
 
[c7s] Figuras de Linguagem
[c7s] Figuras de Linguagem[c7s] Figuras de Linguagem
[c7s] Figuras de Linguagem7 de Setembro
 
Figuras de pensamento
Figuras de pensamentoFiguras de pensamento
Figuras de pensamentoAna Paula
 
Figuras de Linguagem
Figuras de Linguagem Figuras de Linguagem
Figuras de Linguagem 144porhora
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem slideFiguras de linguagem slide
Figuras de linguagem slideIvana Bastos
 
Figuras de pensamento
Figuras de pensamentoFiguras de pensamento
Figuras de pensamentoRita Cunha
 
Linguagem e pensamento 2 ano
Linguagem e pensamento 2 anoLinguagem e pensamento 2 ano
Linguagem e pensamento 2 anoOver Lane
 
Figuras de linguagem apresentação
Figuras de linguagem   apresentaçãoFiguras de linguagem   apresentação
Figuras de linguagem apresentaçãoZenia Ferreira
 
Linguagem e Pensamento
Linguagem e Pensamento Linguagem e Pensamento
Linguagem e Pensamento Rosana Leite
 
Figuras de linguagem resumo
Figuras de linguagem resumoFiguras de linguagem resumo
Figuras de linguagem resumoElaine Blogger
 
Prova portugues - medio
Prova  portugues - medioProva  portugues - medio
Prova portugues - medioLucianoLLC
 
Projeto com o gênero bate papo no computador
Projeto com o gênero bate papo no computadorProjeto com o gênero bate papo no computador
Projeto com o gênero bate papo no computadorpaulocesar2011
 
Pola convivencia
Pola convivenciaPola convivencia
Pola convivenciamilarofer
 
Jennifer d. anore presentation
Jennifer d. anore   presentationJennifer d. anore   presentation
Jennifer d. anore presentationjenniferanore
 

Destaque (20)

Figuras de-linguagem
Figuras de-linguagemFiguras de-linguagem
Figuras de-linguagem
 
Figura de Linguagem: Pensamento
Figura de Linguagem: PensamentoFigura de Linguagem: Pensamento
Figura de Linguagem: Pensamento
 
Figuras de linguagem: 25 propagandas. Exercício 2.
Figuras de linguagem: 25 propagandas. Exercício 2.Figuras de linguagem: 25 propagandas. Exercício 2.
Figuras de linguagem: 25 propagandas. Exercício 2.
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem   slideFiguras de linguagem   slide
Figuras de linguagem slide
 
[c7s] Figuras de Linguagem
[c7s] Figuras de Linguagem[c7s] Figuras de Linguagem
[c7s] Figuras de Linguagem
 
Figuras de pensamento
Figuras de pensamentoFiguras de pensamento
Figuras de pensamento
 
Figuras de Linguagem
Figuras de Linguagem Figuras de Linguagem
Figuras de Linguagem
 
Figuras de linguagem slide
Figuras de linguagem slideFiguras de linguagem slide
Figuras de linguagem slide
 
Aula 01
Aula 01Aula 01
Aula 01
 
Figuras de pensamento
Figuras de pensamentoFiguras de pensamento
Figuras de pensamento
 
Linguagem e pensamento 2 ano
Linguagem e pensamento 2 anoLinguagem e pensamento 2 ano
Linguagem e pensamento 2 ano
 
Figuras de linguagem apresentação
Figuras de linguagem   apresentaçãoFiguras de linguagem   apresentação
Figuras de linguagem apresentação
 
Linguagem e Pensamento
Linguagem e Pensamento Linguagem e Pensamento
Linguagem e Pensamento
 
Figuras de linguagem resumo
Figuras de linguagem resumoFiguras de linguagem resumo
Figuras de linguagem resumo
 
Prova portugues - medio
Prova  portugues - medioProva  portugues - medio
Prova portugues - medio
 
Projeto com o gênero bate papo no computador
Projeto com o gênero bate papo no computadorProjeto com o gênero bate papo no computador
Projeto com o gênero bate papo no computador
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Pola convivencia
Pola convivenciaPola convivencia
Pola convivencia
 
Growth
GrowthGrowth
Growth
 
Jennifer d. anore presentation
Jennifer d. anore   presentationJennifer d. anore   presentation
Jennifer d. anore presentation
 

Semelhante a Figura de pensamento

Semelhante a Figura de pensamento (10)

Hiperonimo
HiperonimoHiperonimo
Hiperonimo
 
Coesao e coerencia2552009145047
Coesao e coerencia2552009145047Coesao e coerencia2552009145047
Coesao e coerencia2552009145047
 
Apresentação de semântica
Apresentação de semânticaApresentação de semântica
Apresentação de semântica
 
Slides coesão e corência
Slides coesão e corênciaSlides coesão e corência
Slides coesão e corência
 
Semântica
SemânticaSemântica
Semântica
 
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira - Linguagem Jurídica - AULA 03
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira  -  Linguagem Jurídica - AULA 03FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira  -  Linguagem Jurídica - AULA 03
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira - Linguagem Jurídica - AULA 03
 
Palavras Homófonas
Palavras HomófonasPalavras Homófonas
Palavras Homófonas
 
Gramatica Grego Biblico.pptx
Gramatica Grego Biblico.pptxGramatica Grego Biblico.pptx
Gramatica Grego Biblico.pptx
 
Figuras de linguagem 2020
Figuras de linguagem 2020 Figuras de linguagem 2020
Figuras de linguagem 2020
 
Figuras de linguagem com exercícios
Figuras de linguagem com exercíciosFiguras de linguagem com exercícios
Figuras de linguagem com exercícios
 

Último

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 

Último (20)

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 

Figura de pensamento