A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO PELO PATRIMÔNIO PÚBLICO

EEM ANANIAS DO AMARAL VIEIRA - PROJETO JOVEM DE FUTURO 2014 - AVALIAÇÃO DIGNÓSTICA 2014.1
Nome: ___________________________ 1º ano _____
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Com base nos textos motivadores a seguir, redija um
texto dissertativo-argumentativo, enfocando o tema:
A IMPORTÂNCIA DO RESPEITO PELO
PATRIMÔNIO PÚBLICO
Utilize argumentos e informações que deem
consistência ao seu ponto de vista sobre esse tema.
Redija, no mínimo, três parágrafos, conforme
orientações para o texto dissertativo.
TEXTO 1
“O patrimônio público, embora gerido e mantido
pelo poder público, deve ser cuidado e zelado pela
sociedade de uma forma geral. É muito comum
observarmos orelhões e placas de sinalização de trânsito
quebradas, muros de escolas e prédios públicos
pichados e rabiscados, bancos e mesas de praças
públicas destruídos, monumentos depredados, e uma
série de outras demonstrações de selvageria que os
próprios gestores públicos não dão conta de
acompanhar. Realmente é vergonhosa esta
demonstração de falta de zelo com o bem comum;
ninguém se acostuma com isso, protestos e mais
protestos são feitos, mas a educação dá lugar à
irracionalidade que faz com que crianças, jovens e
adultos destruam o patrimônio que é mantido com o
dinheiro público, dinheiro este que sai de seus próprios
bolsos. Clara falta de conscientização. E quando o
próprio gestor dos recursos públicos é o grande
facilitador para que ocorra a depredação do patrimônio
em pauta? A quem socorrer? Quem atua como órgão
fiscalizador?”
http://www.jornalocampeao.com/index.php?option=com_content&view=article&id=39
00:dano-ao-patrimonio-publico-e-odescaso&catid=73:todas-&Itemid=102
TEXTO 2
“O morador conta que a praça de seu bairro se
parece com as de filmes de gangues.
Apesar dos problemas, ainda há pessoas que
desfrutam do pouco que a praça, que nem nome tem,
proporciona nos dias de hoje. “Apesar da falta de zelo,
essa praça ainda é um dos meus locais favoritos. Aqui,
converso e conto histórias para meu neto e ensino a ele
como fazer do mundo do futuro um lugar habitável”,
afirma o aposentado João Silvano, 65. Para evitar gastos
Provocados pela ação de vândalos, a Secretaria
Municipal de Meio Ambiente aposta na adoção das
praças por meio de parcerias com a comunidade e a
iniciativa privada. “Assim, acredito que haverá mais
zelo. A comunidade será responsável por fiscalizar a
praça do bairro contra os vândalos”, diz José Carlos
Lima Bueno, 60, titular da pasta.”
http://www.diarioweb.com.br/editorial/corpo_noticia.asp?IdCategoria=62&IdNoticia=2
7032&IdGrupo=1
TEXTO 3

LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e responda a questão:
Lembra aquela receita que só sua mãe ou sua avó
sabem fazer? Pois saiba que, além de gostoso, esse prato é
parte importante da cultura brasileira. É verdade. Os
cadernos de receita são registros culturais. Primeiro,
porque resgatam antigas tradições, seja familiares ou
étnicas. Além disso, mostram como se fala ou se falava
em determinada região. E ainda servem como passagens
de tempo, chaves para alcançarmos memórias emocionais
que a gente nem sabia que tinha (se você se lembrou do
prato que sua avó ou sua mãe fazia, você sabe do que eu
estou falando).
1) A tese defendida pelo autor do texto é de que as
receitas culinárias:
a) Fazem com que lembremos a nossa infância.
b) Resgatam nossas tradições familiares ou étnicas
c) São as que só nossas mães ou avós conhecem.
d) São uma parte importante da cultura brasileira.
Leia a música abaixo:
Admirável Chip Novo - Pitty
Pane no sistema alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação
Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vêm eles novamente, eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba
Leia,vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste, viva
Pense, fale, compre, beba
Leia,vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Não senhor, Sim senhor, Não senhor,
Sim senhor
[...]
Fonte: http://letras.terra.com.br/pitty/
2) A forma como os verbos são utilizados nas segunda e
terceira estrofes da letra da música reforça a ideia de:
a) ordem, pois o eu da música é governado por um
sistema.
b) alegria, pois o eu do texto concorda com o sistema.
c) desejo, pois o eu da música era livre.
d) revolta, pois o eu do texto critica o sistema.
Leia o poema abaixo:
Amor é fogo que arde sem se ver
Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;
É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente;
É nunca contentar-s e de contente;
É cuidar que se ganha em se perder;
É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata lealdade.
Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo amor?
CAMÕES, Luis de. Obras Completas. Rio de Janeiro, Aguilar, 1963
3) No poema de Camões, o amor é determinado como um
sentimento:
a) ruim b) triste c) confuso d) contraditório
Leia a frase abaixo e responda:
“Havia uma mesa arrumada embaixo de uma árvore, em
frente à casa, e a Lebre de Março e o Chapeleiro estavam
tomando chá...”
4) Os trecho em destaque cumpre sintaticamente a função
de adjunto adverbial e expressa a circunstância de:
a) tempo b) lugar c) modo d) dúvida
Observe o texto abaixo:

5) O texto anterior pertence a qual gênero:
a) cartaz b) capa de revista c) receita d) notícia
Leia os textos abaixo:
Texto I
Mapa Da Devastação
A organização não-governamental SOS Mata Atlântica
e o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais terminaram
mais uma etapa do mapeamento da Mata Atlântica
(www.sosmataatlantica.org.br). O estudo iniciado em
1990 usa imagens de satélite para apontar o que restou da
floresta que já ocupou 1,3 milhões de km2, ou 15% do
território brasileiro. O atlas mostra que o Rio de Janeiro
continua o campeão da motosserra. Nos últimos 15 anos,
sua média anual de desmatamento mais do que dobrou.
Revista Isto É – nº 1648 – 02-05-2001 São Paulo – Ed. Três.
Texto II
Há qualquer coisa no ar do Rio, além de favelas
Nem só as favelas brotam nos morros cariocas. As
encostas cada vez mais povoadas no Rio de Janeiro
disfarçam o avanço do reflorestamento na crista das
serras, que espalha cerca de 2 milhões de mudas nativas
da Mata Atlântica em espaço equivalente a 1.800
gramados do Maracanã. O replantio começou há 13 anos,
para conter vertentes ameaçadas de desmoronamento. Fez
mais do que isso. Mudou a paisagem. Vista do alto,
ângulo que não faz parte do cotidiano de seus habitantes, a
cidade aninha-se agora em colinas coroadas por labirintos
verdes, formando desenhos em curva de nível, como
cafezais.
Revista Época – nº 83. 20-12-1999. Rio de Janeiro – Ed. Globo. p. 9.
6) Uma declaração do segundo texto que CONTRADIZ o
primeiro é:
a) as encostas cariocas estão cada vez mais povoadas.
b) a mata atlântica está sendo recuperada no Rio de
Janeiro.
c) as favelas continuam surgindo nos morros cariocas.
d) o replantio segura encostas ameaçadas de desabamento.
Leia o texto abaixo:
Ao apagar das luzes
Ele tinha decidido, sem nada avisar, sem combinação
nenhuma, que naquela noite haveria o grande
desvendamento. Ele ia-se revelar, pronunciar a dura
verdade, abrir o peito, rasgar as vestes da postura comida,
e abrir as pernas e parir a si mesmo e suas verdades na
cara dos demais, era uma família normal, uma gente
cotidiana, que trabalhava para pagar suas contas, que
mantinha um tipo de fidelidade devida antes ao cansaço e
à resignação que à lealdade e ao amor. Pais e filhos, uns
casados, outros solteiros, reuniam-se cada domingo assim,
para atenderem ao desejo da mãe, à ordem do pai, e à sua
própria resignação. O pai era um homem normal,
cumpridor metódico de seus deveres, prazeres poucos, e
ao cabo de tantos anos já não sabia direito o que eram seus
desejos, se tinha sonhos, se tudo se fundia tinha realidade
tediosa...
(O Estado de S. Paulo, 10/04/2002)
7) No fragmento acima quem conta a história:
a) o pai b) a mulher c) o narrador d) os filhos
Amor à primeira vista
Papel, plástico, alumínio. Modernas embalagens
industrializadas são essencialmente confeccionadas com
essas três matérias-primas. Mas o resultado está longe de
ser monótono. Desde que os especialistas em vendas
descobriram que a embalagem é um dos primeiros fatores
que influenciam a escola do consumidor, ela passou a ser
estudada com mais atenção. Atualmente, estampa cores
fortes, letras garrafais e formatos curiosos na tentativa de
chamar atenção nas prateleiras dos supermercados.
Produtos infantis, por exemplo, apelam para desenhos
animados, ou super-heróis da moda para derrubar a
concorrência. Provavelmente é o caso do achocolatado
que você toma de manhã, do queijinho suíço do meio da
tarde e até mesmo da sopinha da noite Essas embalagens
despertam o interesse dos consumidores de tal forma que,
muitas vezes eles levam o produto para casa mais porque
gostaram de sua roupagem do que pelo fato de apreciarem
um conteúdo. [...]
8) Um argumento que sustenta a tese de que “a
embalagem agora é uma forma de conquistar o
consumidor” é que:
a) a embalagem passou a ser mais bem cuidada.
b) a embalagem tem formatos muito curiosos.
c) a embalagem objetiva vestir bem os produtos.
d) os consumidores são atraídos pela embalagem

Leia o anúncio abaixo:
Como deveriam ser os anúncios...
9) Ao usar a palavra “Celta” o autor pretendia:
a) Ressaltar o uso de uma variante dita pelo personagem.
b) Apresentar o carro da marca Chevrolet.
c) Utilizar do jogo de palavras para vender o carro.
d) Contar sempre com carros da marca Chevrolet
Leia o poema abaixo:
Pássaro em vertical
Cantava o pássaro e voava
Cantava para lá
Voava para cá
Voava o pássaro e cantava
De
Repente
Um
Tiro
Seco
Penas fofas
Leves plumas
Mole espuma
E um risco
Surdo
N
O
R
T
E
S
U
L
Fonte: NEVES. Libério. Pedra solidão. Belo Horizonte: Movimento Perspectiva, 1965.
10) Qual é o assunto do texto:
a) Um pássaro em vôo, que leva um tiro e cai em direção
ao chão.
b) Um pássaro que cantava o dia todo.
c) Um pássaro que sonhava com a liberdade.
d) A queda de um pássaro que não sabia voar.
Observe a receita abaixo:
Pavê de morango
Ingredientes:
4 potes de queijo cremoso sabor morango
½ xícara (chá) de leite
½ colher (sopa) de açúcar
1 pacote de biscoitos de maisena
1 caixa de morangos lavados e picados (400 g)
Modo de fazer
Retire o queijo cremoso dos potinhos e coloque em uma
tigela. Guarde à parte. Em um prato fundo, misture o leite
e o açúcar. Molhe rapidamente os biscoitos de maisena
nessa mistura. Forre o fundo de uma travessa pequena
com uma camada de biscoitos.
Depois coloque uma camada de queijo cremoso sabor
morango e espalhe parte dos morangos. Repita essa
operação mais duas vezes, finalizando com os morangos.
Leve à geladeira e sirva gelado.
Rendimento: receita para 6 pessoas
Fonte: Receita adaptada de www.nestlé.com.br/cozinha.asp?pag=rec_livro.asp
11) O texto tem por finalidade:
a) Enumerar b) Relatar c) Discutir d) Instruir
Leia os textos abaixo, que se referem às questões 12 e 13:
Texto I
Brasil de Todos os Santos
Brasil, meu Brasil de todos os Santos
Descobrir a sua cara de espanto
Descobrir o seu encanto em um segundo
Um país que sonha ser o Novo Mundo
Matas, praias, céu, diamante e chapadas
Transamazônicas estradas te percorrem
Feito rios de águas e florestas
Transformando sua paisagem numa festa
Nas suas avenidas todas coloridas
Desfilam homens e mulheres
(...)
Texto II
Desmatamento
Desde a ocupação portuguesa, o Brasil enfrenta
queima de vegetação original e desmatamento com o
intuito de aumentar as áreas de cultivo e pastagens, bem
como facilitar a ocupação humana e, conseqüentemente,
a especulação imobiliária.
Estes procedimentos, ao longo dos anos, levaram à
extinção de várias espécies vegetais e animais, à erosão
e à poluição do meio ambiente em geral.

12) Na comparação dos textos I e II, pode-se afirmar que:
a) Os dois textos tratam do mesmo assunto – meio
ambiente.
b) As nossas riquezas estão sendo bem tratadas ao
longo dos anos.
c) O Brasil é rico pela sua natureza, pelo seu povo.
d) A vida do homem é mais importante que a
natureza.
13) Com relação aos textos Brasil de Todos os Santos e
Desmatamento, é correta a alternativa:
a) Os dois textos abordam o meio ambiente sob pontos de
vista opostos.
b) Ambos enaltecem a paisagem natural do território
brasileiro.
c) Ambos apontam para a transformação causada pela
poluição.
d) Os dois textos responsabilizam a ocupação portuguesa
pelo desmatamento
“Há uma geração sem palavras”
A malhação física encanta a juventude com seus
resultados estéticos e exteriores.
O que pode ser bom. Mas seria ainda melhor se
eles se preocupassem um pouco mais com os
“músculos cerebrais”, porque, como diz o poeta e
tradutor José Paulo Paes, “produzem satisfações
infinitamente superiores”.
Fonte: Marili Ribeiro – caderno B, Rio de Janeiro, 28 de dez. 1996, p. 6.
14) No fragmento apresentado, o autor defende a tese
de que:
a) A malhação física traz ótimos benefícios aos jovens.
b) Os jovens devem se preocupar mais com o
desenvolvimento intelectual.
c) O poeta José Paulo Paes pertence a uma geração sem
palavras.
d) Malhar é uma atividade superior às atividades
cerebrais.
Leia a piada abaixo:
O ladrão entra numa joalheria e rouba todas as jóias da
loja. Guarda tudo numa mala e, para disfarçar, coloca
roupas em cima. Sai correndo para um beco, onde
encontra um amigo, que pergunta:
- E aí, tudo jóia?
- Que nada! Metade é roupa...
15) Na frase “- E aí, tudo jóia?” a expressão destacada
apresenta ambigüidade. O que causa o efeito de humor?
a) O fato da mala conter jóias.
b) O fato do amigo não conhecer o conteúdo da
mala
c) O fato da mala conter roupas.
d) O fato do ladrão não entender a pergunta
Quanto vai restar da floresta?
No fim do ano passado, cientistas do Brasil e
dos Estados Unidos fizeram uma previsão que
deixou muita gente de cabelo em pé: quase metade
da Amazônia poderia sumir nos próximos 20 anos,
devido a um projeto de asfaltar estradas, canalizar
rios e construir linhas de força e tubulações de gás
na floresta.
O governo, que é responsável pela preservação
da Amazônia e pelas obras, acusou os cientistas de
terem errado a conta e estarem fazendo tempestade
em copo d’água.
Você deve estar pensando, no final das contas,
se a floresta está em perigo. A resposta é: se nada
for feito, está.
Fonte: Cláudio Ângelo, Folha de São Paulo, São Paulo, 10/02/2001.
16) A expressão “de cabelo em pé”, utilizada no
texto, significa:
a) Que muita gente ficou descabelada.
b) Que as pessoas ficaram preocupadas.
c) Que a moda é cabelo arrepiado.
d) Que todo cientista arrepia os cabelos.
O socorro
Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua
profissão - coveiro - era cavar. Mas, de repente, na
distração do ofício que amava, percebeu que cavara
demais. Tentou sair da cova e não conseguiu sair.
Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém
veio.
Enlouqueceu de gritar, cansou de esbravejar,
desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova,
desesperado.
A noite chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas
tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite escura,
não se ouvia um som humano, embora o cemitério
estivesse cheio de pipilos e coaxares naturais dos
matos. Só um pouco depois da meia-noite é que lá
vieram uns passos. Deitado no fundo da cova o
coveiro gritou. Os passos se aproximaram.

Uma cabeça ébria lá em cima, perguntou o que
havia: O que é que há?
O coveiro então gritou desesperado: “Tire-me
daqui, por favor. Estou com um frio terrível!” “Mas
coitado!” - condoeu-se o bêbado. “Tem toda razão de
estar com frio. Alguém tirou a terra de você, meu
pobre mortinho!” E, pegando a pá, encheu-a de terra e
pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.
Moral:
Nos momentos graves é preciso verificar muito bem
para quem se apela.
Fonte: FERNANDES, Millôr. Fábulas fabulosas. Rio de Janeiro:
Nórdica, 1991.
17) O motivo pelo qual o coveiro não conseguiu sair
do buraco foi que:
a) Distraiu-se tanto com seu trabalho que cavou
demais.
b) Anoiteceu rapidamente e ele sentiu medo de sair
dali.
c) Estava com muito frio e precisava de um lugar para
dormir.
d) Por mais que gritasse, ninguém atendeu seu pedido
Leia o texto a seguir e responda as questões 18, 19
e 20:
Sou contra a redução da maioridade penal
A brutalidade cometida contra os dois jovens em
São Paulo reacendeu a fogueira da redução da idade
penal. A violência seria resultado das penas que temos
previstas em lei ou do sistema de aplicação das leis? É
necessário também pensar nos porquês da violência já
que não há um único crime.
De qualquer forma, um sistema sócio-econômico
historicamente desigual e violento só pode gerar mais
violência. Então, medidas mais repressivas nos dão a
falsa sensação de que algo está sendo feito, mas o
problema só piora. Por isso, temos que fazer as opções
mais eficientes e mais condizentes com os valores que
defendemos. Defendo uma sociedade que cometa
menos crimes e não que puna mais. Em nenhum lugar
do mundo houve experiência positiva de adolescentes e
adultos juntos no mesmo sistema penal. Fazer isso não
diminuirá a violência e formará mais quadros para o
crime. Além disso, nosso sistema penal como está não
melhora as pessoas, ao contrário, aumenta sua
violência.
O Brasil tem 400 mil trabalhadores na segurança
pública e 1,5 milhão na segurança privada para uma
população que supera 171 milhões de pessoas. O
problema não está só na lei, mas na capacidade para
aplicá-la. Sou contra a redução da idade penal porque
tenho certeza que ficaremos mais inseguros e mais
violentos. Sou contra porque sei que a possibilidade de
sobrevivência e transformação destes adolescentes está
na correta aplicação do ECA. Lá estão previstas seis
medidas diferentes para a responsabilização de
adolescentes que violaram a lei. Agora não podemos
esperar que adolescentes sejam capturados pelo crime
para, então, querer fazer mau uso da lei. Para fazer
o bom uso do ECA é necessário dinheiro, competência
e vontade.
Sou contra toda e qualquer forma de impunidade.
Quem fere a lei deve ser responsabilizado.
Mas reduzir a idade penal, além de ineficiente para
atacar o problema, desqualifica a discussão. Isso é
muito comum quando acontecem crimes que chocam a
opinião pública, o que não respeita a dor das vítimas e
não reflete o tema seriamente.
Problemas complexos não serão superados por
abordagens simplórias e imediatistas.
Precisamos de inteligência, orçamento e, sobretudo,
um projeto ético e político de sociedade que valorize a
vida em todas as suas formas. Nossos jovens não
precisam ir para a cadeia. Precisam sair do caminho que
os leva lá. A decisão agora é nossa: se queremos
construir um país com mais prisões ou com mais
parques e escolas.
Fonte: ROSENO, Renato. Coordenador do CEDECA - Ceará e da
ANCED - Associação Nacional dos Centros de Defesa da Criança e do
Adolescente.
18) Identifique o tema central trabalhado no texto:
a) Desigualdade Social.
b) Maioridade Penal.
c) Preconceito.
d) Violência.
19) Com base na leitura do texto, assinale a
alternativa que expressa a opinião do
autor e não um fato narrado:
a) O Brasil tem 400 mil trabalhadores na segurança
pública e 1,5 milhão na segurança privada para uma
população que supera 171 milhões de pessoas.
b) No [ECA] estão previstas seis medidas diferentes
para a responsabilização de adolescentes que violaram a
lei.
c) Precisamos de inteligência, orçamento e, sobretudo,
um projeto ético e político de sociedade que valorize a
vida em todas as suas formas.
d) A brutalidade cometida contra dois jovens em São
Paulo reacendeu a fogueira da redução da idade penal.
20) A que gênero pertence o texto lido:
a) Uma entrevista.
b) Um texto de divulgação científica
c) Um artigo de opinião.
d) Um depoimento pessoal.

MATEMÁTICA
Nome: ___________________________ 1
º ano _____
1) A letra que representa na reta numérica é...
2 3
a) M b) N c) O d) P
2) O número está representado na reta numérica
pela letra...
M N O P Q
2 2,5 3
a) P b) N c) O d) M
3) A enchente desabrigou cerca de 30% da
população de uma cidade que tem
aproximadamente 50.000 habitantes.
De acordo com a notícia, o número de habitantes
desabrigados é:
a) 15.000 b) 30.000 c) 10.000 d) 20.000
4) A matrícula inicial do Ensino Fundamental de
um município do Brasil em 2009 foi 8480 alunos.
Em comparação com a matrícula inicial de 2008,
desse mesmo município, verifica-se uma queda de
20% de alunos matriculados.
Quantos alunos foram matriculados em 2008?
a) 8500 b) 10600 c) 10176 d) 8480
5) Uma escola está com o piso danificado nas suas salas
de aula e o diretor pretende reformar. Para cobrir um piso
de uma das salas de aula, são necessários 16m² de
cerâmica, e custam R$ 208,00. O diretor fez o orçamento
dos pisos de todas as salas e verificou que o valor é de R$
3.120,00.
Sabendo-se que as salas são padronizadas, quantos m² são
necessários para a reforma?
a) 57 b) 240 c) 208 d) 105
6) Uma moto transitando com velocidade constante de 60
km, pode fazer com 1 litro de gasolina 30 km e gastar um
tempo de 45 minutos para o término dessa distância. Nessa
mesma projeção, esse veículo pode gerar a seguinte
planilha:
Para percorrer 600 Km essa moto gasta:
a) 8 litros e 360 minutos
b) 12 litros e 540 minutos
c)16 litros e 720 minutos
d)) 20 litros e 900 minutos
7) Wellinton aplicou R$ 500,00 por 12 meses, à taxa de
5% a.m. Após esse período, qual é o montante dessa
aplicação a juro simples?
a) 800 b) 500 c) 300 d) 850
8) Rafael aplicou em um banco a quantia de R$ 400,00 a
juro simples durante 10 meses à taxa 3% a.m. Qual o valor
total dessa aplicação após os três meses?
a) R$ 120,00 b) R$ 320,00
c) R$ 420,00 d) R$ 520,00
Combustível(l) Distância (Km) Tempo (min)
4 120 180
6 180 270
8 240 360
M N O P Q

9) Para a cobertura de um galpão, instalou-se uma
estrutura metálica na forma de treliça, conforme a
figura, na qual as peças AD e BE são paralelas.
A
B
D E C
Sabendo que BC = 3,6 m, DE = 1,12 m e EC = 2,88
m. Então o valor do lado AB é...
a) 14 m b) 7 m c) 1,3 m d) 1,4 m
10) Considere, na figura abaixo, que r//s//t. Sabendo
que as medidas dos segmentos AB, BC e A’B’ são 4
m, 2 m e 8 m, respectivamente, responda:
r A A’
s B B’
t C C’
A medida do segmento B’C’ mede...
a) 1 m b) 2 m c) 4m d) 8 m
11) O portão de entrada casa do Sr. Antônio tem 4m
de comprimento e 3m de altura.
Diante disso, o comprimento da trave de madeira que
se estende do ponto A até o ponto C é:
a) 7m b) 5m c) 6m d) 1 m
12) Em um terreno retangular as medidas de seus lados
são 24 m e 10 m. Sabendo que o dono do terreno
dividiu esse terreno ao meio por uma diagonal, qual é a
medida dessa diagonal?
a) 26 m b) 25 m c) 17 m d) 12 m
13) Lucas desenhou uma figura formada por dois
hexágonos. Veja o que ele desenhou.
Nessa figura, a soma das medidas dos ângulos α e β é:
a) 60° b)120° c)240° d) 720°
14) A figura seguinte é composta por dois
quadrados e um triângulo equilátero.
O valor do ângulo a é
a) 120º b)90º c)50º d)180º
15. Marcelo tem um terreno com as seguintes
dimensões:
40m
Ele dividiu esse terreno em 3 partes iguais e quer cercar
com tela. Quantos metros ele precisa para cercar todo o
terreno com tela em metros?
a)100 b) 120 c) 280 d) 240
60m

16) Rodrigo reservou em sua chácara um terreno de
forma retangular para o plantio de flores. Para cercá-lo
ele utilizou tela e um portão de 2m de madeira.
Rodrigo gastará quanto metros de tela:
a) 130m b) 132m c) 67m d) 1080m
17) Um prédio retangular tinha como medida de
comprimento 10m a mais do que a medida da largura.
Para fazer um novo apartamento nesse prédio, foi
necessário aumentar 6m em cada lado. Assim, a área
aumentou em 744m².
Quais as dimensões originais desse prédio?
a) 58m por 48m b) 70m por 60m
b) 64m por 54m d) 76m por 66m
18) O jardim da Renata tem formato da figura abaixo.
Usando como unidade de área o quadradinho da
malha, conclui-se que a área da região sombreada é:
a) 13 b) 14 c) 16,5 d) 15
19) A tabela abaixo mostra os dados de uma pesquisa
sobre o número de pessoas desempregadas no Brasil,
por sexo, de Janeiro a Abril de 2009.
O gráfico que melhor representa os dados dessa
tabela é:
20) No ano de 2008, foi realizada uma pesquisa para
levantar o número de fumantes em todo o país,
distribuído por regiões, de acordo com o gráfico a
seguir:
A diferença entre o maior e o menor número de
fumantes é?
a) 80000 b) 60000 c) 50000 d) 10000

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