Este documento discute a origem e conceitos da educação a distância. Ele explica que a EAD envolve a separação física entre professor e aluno e o uso de tecnologias para comunicação e interação. O documento traça a evolução da EAD desde os cursos por correspondência no início do século 20 até o uso atual da internet. Ele também discute o surgimento da EAD no Brasil e da Universidade Aberta do Brasil.

1. CHRISTIAN HERBER DOS SANTOSR
ESPECIALIZAÇÃO EM REDES E COMPUTAÇÃO DISTRIBUÍDA

2. CONCEITOS E CARACTERÍSTICAS
Uma EAD é caracterizada quando há a separação física entre
professor e aluno, com isso entra em cena o uso das tecnologias
que farão com que a comunicação entre eles possam ser
estabelecida, proporcionando também a interação através de
atividades em ambiente virtual. Tudo isso tendo a influência de
uma organização educacional que planeja e organiza o ensino.

3. ORIGENS
• Até os anos 1910: cursos por correspondência baseados em materiais impressos.
• A partir da década de 1910: uso de slides e audiovisuais como materiais adicionais.
• Décadas de 1910 até 1940: neste período, que compreendeu as duas grandes
guerras mundiais, o rádio foi utilizado para transmitir conteúdos.
• Década de 1950: com a invenção da TV, começaram também as primeiras
experiências de telecursos.
• Década de 1970: as tecnologias deste período são as TVs via satélite e a cabo, que
também foram usadas para transmissão de conteúdos.
• Década de 1990: início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela
internet.

4. ORIGENS
NO BRASIL
• 1904: registra o anúncio de um curso de datilografia por correspondência;
• 1920: primeiros cursos transmitidos por rádio;
• 1940 – 50: começam os cursos profissionalizantes, onde entra o famosos
Instituto Universal Brasileiro;
• 1960 – 70: início dos cursos para ampliar o acesso a educação e primeirtas
experiências com ensino superior;
• 1996 – criação do SEED (Secretaria de Educação a Distância) e MEC
(Ministério da Educação).

5. UAB
UNIVERSIDADE ABERTO DO BRASIL
• 2005 – Criação;
• 2006 – Regulamentação. Decreto 5.800 de 8 de junho de 2006 pela
SEED;
A UAB é formada pela junção dos Institutos Federais de Ensino
Superior (IFES) e os Pólos de Apoio Presencial, onde as IFES dão a
garantia do ensino quanto a eleboração dos cursos, avaliações e
materiais de estudo e cabe aos Pólos Presenciais ter o espaço físico
com o necessário para atender as funções didático-administrativas dos
cursos.

7. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
A utilização de mídias na
educação não teve início apenas
quando as tecnologias eletrônica e
digital surgiram, a utilização de
livros e apostilas no ensino
caracteriza o uso de um tipo de
tecnologia.

8. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
O ensino como conhecemos
hoje tem em grande parte o
uso das mais novas
tecnologias que auxiliam no
ensino e aprendizado, como
TV, reprodutores de aúdio,
computadores, smartphone e
tablets.

9. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
Tratando-se de ensino a distância o uso dos computadores e outros dispositivos
que tem acesso a internet vem melhorando a forma de ensino e aprendizagem,
visto que através da conexão web nos é dado um grande leque de opções para
desenvolver a educação, tais como:
• Sites
• Blogs
• Forum de discussão
• Vídeos conferências
• Ambientes de ensino
E também a junção deles para formar um local onde teremos acesso a todos estes
recursos.

10. REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA
• Rodrigues, Rosângela Schwarz Introdução à educação a
distância / Rosângela Schwarz Rodrigues. – Florianópolis :
CIN/CED/ UFSC, 2009.
• Como surgiu e EAD?
Disponível em: http://www.ead.com.br/ead/
Acesso em 03/08/2019