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Geografia
Diversidade Cultural
1. Discutir os conceitos de identidade territorial, cultura, etnia, língua,
religião; técnicas, usos e costumes, aculturação, globalização, racismo, xenofobia e
multiculturalismo (págs. 92, 93, 94, 95, 96 e 97).
2. Explicar de que forma a língua, a religião, a arte, os costumes, a organização social (…) são
fatores de identidade cultural (págs. 94 e 95).
3. Refletir sobre a importância da construção de comunidades multiculturais inclusivas, mas também
culturalmente heterogéneas, em diferentes territórios (país, cidade, escola) (pág. 98).
Recursos Naturais
4. Diferenciar os setores primário, secundário e terciário (caderno).
5. Relacionar a evolução da distribuição da população ativa por setores de atividade em países com
diferentes graus de desenvolvimento (respostas aos exercícios do grupo 2 da pág. 117).
6. Distinguir recursos renováveis de recursos não renováveis, dando exemplos (pág. 103).
7. Interpretar a distribuição mundial dos recursos naturais (da pág. 104 à 109).
8. Explicar as causas do aumento do consumo dos recursos (págs. 110 e 111).
9. Discutir a relação entre áreas produtoras e consumidoras de recursos e o grau de
desenvolvimento das mesmas (págs. 110 e 111).
10. Interpretar a relação entre a evolução da população e o consumo de recursos, numa perspetiva de
desenvolvimento sustentável (págs. 114 e 115).
11. Explicar os impactes decorrentes da exploração dos recursos naturais (caderno e págs. 112 e
113).
Bom Trabalho!
A professora:TâniaBaptista

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Diversidade cultural e recursos naturais

  • 1. Geografia Diversidade Cultural 1. Discutir os conceitos de identidade territorial, cultura, etnia, língua, religião; técnicas, usos e costumes, aculturação, globalização, racismo, xenofobia e multiculturalismo (págs. 92, 93, 94, 95, 96 e 97). 2. Explicar de que forma a língua, a religião, a arte, os costumes, a organização social (…) são fatores de identidade cultural (págs. 94 e 95). 3. Refletir sobre a importância da construção de comunidades multiculturais inclusivas, mas também culturalmente heterogéneas, em diferentes territórios (país, cidade, escola) (pág. 98). Recursos Naturais 4. Diferenciar os setores primário, secundário e terciário (caderno). 5. Relacionar a evolução da distribuição da população ativa por setores de atividade em países com diferentes graus de desenvolvimento (respostas aos exercícios do grupo 2 da pág. 117). 6. Distinguir recursos renováveis de recursos não renováveis, dando exemplos (pág. 103). 7. Interpretar a distribuição mundial dos recursos naturais (da pág. 104 à 109). 8. Explicar as causas do aumento do consumo dos recursos (págs. 110 e 111). 9. Discutir a relação entre áreas produtoras e consumidoras de recursos e o grau de desenvolvimento das mesmas (págs. 110 e 111). 10. Interpretar a relação entre a evolução da população e o consumo de recursos, numa perspetiva de desenvolvimento sustentável (págs. 114 e 115). 11. Explicar os impactes decorrentes da exploração dos recursos naturais (caderno e págs. 112 e 113). Bom Trabalho! A professora:TâniaBaptista