PNLEM 2009       FísicaCiência e Tecnologia    Paulo César Penteado   Carlos Magno A. TorresAs Leis de Newton
Competência• Construir e investigar situações problema, identificar a situaçãofísica, utilizar modelos físicos, generaliza...
1ª Lei de Newton (Lei da inércia)Um ponto material isolado está em repouso ou em movimentoretilíneo uniforme, ou seja, a: ...
Ilustração da    1ª Lei                O boneco simula um ser humano durante um                             teste de colis...
Simulação em vídeo da 1ª Lei• Comprovação na Prática da 1ª Lei de Newton• Para visualizar a simulação, acessehttp://www.yo...
2ª Lei de Newton(Princípio Fundamental da Dinâmica)Força é causa que produz num corpo variação de velocidade e,portanto, a...
Ilustração da    2ª Lei                Esquema de uma caixa em movimento com                         velocidade constante.
Simulação em vídeo da 2ª Lei• Comprovação na Prática da 2ª Lei de Newton• Para visualizar a simulação, acessehttp://www.yo...
3ª Lei de Newton (Ação e Reação)Segundo os autores,Toda vez que um corpo A exerce uma força F num corpo B,este também exer...
Ilustração da    3ª Lei                Representação da roda de tração, que é a                       roda acionada pelo m...
Simulação em vídeo da 3ª Lei• Comprovação na Prática da 2ª Lei de Newton• Para visualizar a simulação, acessehttp://www.yo...
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  1. 1. PNLEM 2009 FísicaCiência e Tecnologia Paulo César Penteado Carlos Magno A. TorresAs Leis de Newton
  2. 2. Competência• Construir e investigar situações problema, identificar a situaçãofísica, utilizar modelos físicos, generalizar de uma a outrasituação, prever, avaliar e analisar.Habilidade• Compreender a física presente no mundo vivencial e nosequipamentos e procedimentos tecnológicos.• Descobrir o “como funciona” os equipamentos e aparelhostecnológicos.
  3. 3. 1ª Lei de Newton (Lei da inércia)Um ponto material isolado está em repouso ou em movimentoretilíneo uniforme, ou seja, a: Fr = 0Segundo os autores,Todo corpo continua em seu estado de repouso ou movimentoem linha reta com velocidade escalar constante a menos queseja obrigado a alterar esse estado pela força de uma açãoresultante externa.
  4. 4. Ilustração da 1ª Lei O boneco simula um ser humano durante um teste de colisão.
  5. 5. Simulação em vídeo da 1ª Lei• Comprovação na Prática da 1ª Lei de Newton• Para visualizar a simulação, acessehttp://www.youtube.com/watch?v=6BFR26hcbkoProfessor: discuta em aula o comportamento dos corpos após um choque.
  6. 6. 2ª Lei de Newton(Princípio Fundamental da Dinâmica)Força é causa que produz num corpo variação de velocidade e,portanto, aceleração. A resultante das forças aplicadas a umponto material é igual ao produto de sua massa pela aceleraçãoadquirida: Fr = m.aSegundo os autores,A aceleração de um corpo submetido a uma força resultanteexterna é inversamente proporcional a sua massa.
  7. 7. Ilustração da 2ª Lei Esquema de uma caixa em movimento com velocidade constante.
  8. 8. Simulação em vídeo da 2ª Lei• Comprovação na Prática da 2ª Lei de Newton• Para visualizar a simulação, acessehttp://www.youtube.com/watch?v=vyMnwx88-BE&NR=1Professor: através deste vídeo, podemos calcular a aceleração médiaadquirida pelo carro, após registrar o tempo que o carro leva para atingir, porexemplo, a velocidade de 100 Km/h. Podemos também calcular a forçaaplicada pelo pé do motorista, no acelerador, desprezando o atrito existente.
  9. 9. 3ª Lei de Newton (Ação e Reação)Segundo os autores,Toda vez que um corpo A exerce uma força F num corpo B,este também exerce em A uma força F tal que essas forças:• Têm a mesma intensidade (módulo);• Têm a mesma direção;• Têm sentidos opostos;• Tem a mesma natureza, sendo ambas de campo ou ambas decontato.• Não se equilibram, pois estão aplicadas em corpos diferentes.
  10. 10. Ilustração da 3ª Lei Representação da roda de tração, que é a roda acionada pelo motor.
  11. 11. Simulação em vídeo da 3ª Lei• Comprovação na Prática da 2ª Lei de Newton• Para visualizar a simulação, acessehttp://www.youtube.com/watch?v=ffHVSGkQWIcProfessor: discuta em aula a existência do par ação e reação, nestasimulação.

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