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3.  A gravidez precoce esta aumentando cada vez mais, por causa que os
jovens estão começando a sua vida sexual mais cedo. Mas eles não
sabem o mal que isso faz, meninas tendo filhos muito novas podem
ficar prejudicar muito o seu corpo e causar sérios problemas no futuro.
 A gravidez na adolescência não envolve só o problemas físicos, mais
também problemas sociais e emocional. Uma menina muito nova não
esta pronta para cuidar de um filho, nem para constituir uma família, e
sempre a menina ou o rapaz deixam o relacionamento, causando
também o maior número de mães solteiras.
 Os jovens agem sem pensar, na hora do só querem saber do prazer, sem
pensar que esse ato pode gerar uma coisa que dure para sempre, não só
um filho mais também varias doenças sexualmente transmissível.

6. O termo ética deriva do grego ethos (caráter, modo de ser de uma pessoa).
 Ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. A
ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social, possibilitando que ninguém saia
prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis, está relacionada
com o sentimento de justiça social.
 A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais. Do ponto de vista
da Filosofia, a Ética é uma ciência que estuda os valores e princípios morais de uma sociedade e seus
grupos.
 Cada sociedade e cada grupo possuem seus próprios códigos de ética. Num país, por exemplo,
sacrificar animais para pesquisa científica pode ser ético. Em outro país, esta atitude pode
desrespeitar os princípios éticos estabelecidos. Aproveitando o exemplo, a ética na área de pesquisas
biológicas é denominada bioética.
 Além dos princípios gerais que norteiam o bom funcionamento social, existe também a ética de
determinados grupos ou locais específicos. Neste sentido, podemos citar: ética médica, ética de
trabalho, ética empresarial, ética educacional, ética nos esportes, ética jornalística, ética na política,
etc.
 Uma pessoa que não segue a ética da sociedade a qual pertence é chamado de antiético, assim como o
ato praticado.

7. CIDADANIA

8.  A cidadania consiste desde o gesto de não jogar papel na rua, não
pichar os muros, respeitar os sinais e placas, respeitar os mais
velhos (assim como todas às outras pessoas), não destruir
telefones públicos, saber dizer obrigado, desculpe, por favor e
bom dia quando necessário... até saber lidar com o abandono e a
exclusão das pessoas necessitadas, o direito das crianças carentes
e outros grandes problemas que enfrentamos em nosso país.
 "A revolta é o último dos direitos a que deve um povo livre para
garantir os interesses coletivos: mas é também o mais imperioso
dos deveres impostos aos cidadãos."

9. MEIO AMBIENTE

10.  Introdução
 Educação ambiental é aquela destinada a desenvolver nas pessoas conhecimentos, habilidades e atitudes voltadas para
a preservação do meio ambiente.
 Importância e objetivos
 A educação ambiental pode ocorrer dentro das escolas, empresas, universidades, repartições públicas, etc. Esta
educação pode ser desenvolvida por órgãos do governo ou por entidades ligadas ao meio ambiente.
 A educação ambiental deve estar presente dentro de todos os níveis educacionais, como o objetivo de atingir todos os
alunos em fase escolar. Os professores podem desenvolver projetos ambientais e trabalhar com conceitos e
conhecimentos voltados para a preservação ambiental e uso sustentável dos recursos naturais.
Legislação
 No Brasil, existe uma lei específica que trata da educação ambiental. A Lei número 9.795 de 27 de abril de 1999, dispõe
sobre a educação ambiental, instituindo a política nacional de educação ambiental.
 Você sabia?
 - Comemora-se em 5 de junho o Dia Mundial do Meio Ambiente e da Ecologia.

11. TEMAS QUE PODEM SER ABORDADOS
EM SALA DE AULA:
 Animais em Extinção
 Poluição da Água
 Poluição do ar
 Biodiversidade
 Educação Ambiental
 Ecologia
 Preservação da Natureza
 Desenvolvimento sustentável
 Efeito Estufa ...

12. Ambientes físicos escolares de qualidade são espaços educativos organizados, limpos, agradáveis, cuidados, com
equipamentos e estrutura física adequados à realidade da escola.
Os recursos que são oriundos da arrecadação de impostos permitem a prestação de serviços de qualidade aos alunos,
aos pais e à comunidade, além de oferecer boas condições de trabalho a todos No entanto é preciso estar atento para:
O bom aproveitamento dos recursos existentes;
Uma organização que favoreça o convívio entre as pessoas e principalmente a valorização e o cuidado com o patrimônio
público escolar.
Conscientizar o aluno sobre a importância de preservar o patrimônio público a fim de garantir uma boa qualidade de
vida escolar;
Entender que a conscientização é uma das formas de se preservar o patrimônio escolar;
Entender como se dá a degradação e a preservação do espaço público da escola;
Relatar experiências de degradação do patrimônio publico e refletir sobre suas conseqüências .
Propor ações coletivas e individuais para preservar esse patrimônio.