Maurício de Sousa, criador da Turma da Mônica, concedeu uma entrevista falando sobre sua longa carreira criando quadrinhos e seu trabalho contínuo para entreter e educar crianças. Apesar de décadas de sucesso, ele ainda quer fazer mais e acredita que os quadrinhos podem contribuir para a formação de jovens leitores quando transmitem mensagens positivas de forma divertida.

1. Três décadas de desenho e sucesso ainda não parecem suficientes
para este paulista de Santa Isabel. Desde que abandonou a
reportagem policial para se dedicar exclusivamente à arte, Maurício
de Sousa povoou o imaginário de crianças e adolescentes no Brasil
e no exterior compersonagens inesquecíveis: Mônica, Cebolinha,
Cascão, Magali, Chico Bento, Penadinho e muitos outros. Mas ele
ainda quer mais.
Nesta entrevista, concedida ao Leia Brasilpor correio eletrônico, o
pai da Turma da Mônica descreve sua rotina à frente da equipe que
desenha e escreve seus quadrinhose explica como seu trabalho
pode contribuir para a formação de jovens leitores no país.
Por César Guerra Chevrand
Leia Brasil:Qual o segredo do sucesso de suas histórias em
quadrinhos?
Maurício de Sousa:Não há segredo. Há o resultado natural de um
trabalho bem cuidado, executado comcarinho e profissionalismo,
com muito respeito para com o público.
LB: Trinta e três anos depois da primeira revista da Turma da
Mônica, que avaliação você faz de sua obra?
MS: Está indo bem. Mas falta muita coisa pra se fazer, ainda. E que
venham mais trinta e três.
LB: Você ainda desenha e escreve as histórias?
MS: Hoje tenho uma equipe de apoio tanto no trabalho de
roteirização quanto no desenho. Examino tudo o que é criado, no
nascedouro (roteiros)para avaliação, aprovação ou para sugestões
de acertos, melhoria de desfechos, etc.. - mas nos primeiros anos
era eu, sozinho.
LB: De que maneira as revistas emquadrinhos podem contribuir
para a formação de jovens leitores?
MS: Os quadrinhos devemter uma proposta de divertir, entreter.
Mas no meio do caminho, quando se fala com crianças,
principalmente, pode-se colocar algum tipo de mensagem positiva,
alguma informação, modelos, sugestões de comportamento, etc.. -
como quando falamos ou contamos uma história para nossos filhos.
LB: Quais são as dificuldades em desenhar e escrever para
crianças?
MS: Não há dificuldades, quando você sabe como falar, como se
dirigir a elas com respeito à sua inteligência. Quando você vaicom
carinho, ternura e falando a língua da hora.
LB: Que impacto a internet provocou emsua obra?
MS: Acrescentou mais um caminho para nosso material ser
divulgado.
LB: Como os quadrinhos são utilizados em seu projeto de
alfabetização de crianças?
MS: É um projeto ainda em andamento. Mas que terá, sem dúvida,
o apoio dos quadrinhos.
LB: Qual o futuro da Turma da Mônica?
MS: Qual o futuro dos nossos filhos? Crescerem, prosperareme
serem felizes. No caso da turminha, só não vão crescer na forma,
uma vez que personagens não se alteram (muito).
Três décadas de desenho e sucesso ainda não parecem suficientes
para este paulista de Santa Isabel. Desde que abandonou a
reportagem policial para se dedicar exclusivamente à arte, Maurício
de Sousa povoou o imaginário de crianças e adolescentes no Brasil
e no exterior compersonagens inesquecíveis: Mônica, Cebolinha,
Cascão, Magali, Chico Bento, Penadinho e muitos outros. Mas ele
ainda quer mais.
Nesta entrevista, concedida ao Leia Brasilpor correio eletrônico, o
pai da Turma da Mônica descreve sua rotina à frente da equipe que
desenha e escreve seus quadrinhose explica como seu trabalho
pode contribuir para a formação de jovens leitores no país.
Por César Guerra Chevrand
Leia Brasil:Qual o segredo do sucesso de suas histórias em
quadrinhos?
Maurício de Sousa:Não há segredo. Há o resultado natural de um
trabalho bem cuidado, executado comcarinho e profissionalismo,
com muito respeito para com o público.
LB: Trinta e três anos depois da primeira revista da Turma da
Mônica, que avaliação você faz de sua obra?
MS: Está indo bem. Mas falta muita coisa pra se fazer, ainda. E que
venham mais trinta e três.
LB: Você ainda desenha e escreve as histórias?
MS: Hoje tenho uma equipe de apoio tanto no trabalho de
roteirização quanto no desenho. Examino tudo o que é criado, no
nascedouro (roteiros)para avaliação, aprovação ou para sugestões
de acertos, melhoria de desfechos, etc.. - mas nos primeiros anos
era eu, sozinho.
LB: De que maneira as revistas emquadrinhos podem contribuir
para a formação de jovens leitores?
MS: Os quadrinhos devemter uma proposta de divertir, entreter.
Mas no meio do caminho, quando se fala com crianças,
principalmente, pode-se colocar algum tipo de mensagem positiva,
alguma informação, modelos, sugestões de comportamento, etc.. -
como quando falamos ou contamos uma história para nossos filhos.
LB: Quais são as dificuldades em desenhar e escrever para
crianças?
MS: Não há dificuldades, quando você sabe como falar, como se
dirigir a elas com respeito à sua inteligência. Quando você vaicom
carinho, ternura e falando a língua da hora.
LB: Que impacto a internet provocou emsua obra?
MS: Acrescentou mais um caminho para nosso material ser
divulgado.
LB: Como os quadrinhos são utilizados em seu projeto de
alfabetização de crianças?
MS: É um projeto ainda em andamento. Mas que terá, sem dúvida,
o apoio dos quadrinhos.
LB: Qual o futuro da Turma da Mônica?
MS: Qual o futuro dos nossos filhos? Crescerem, prosperareme
serem felizes. No caso da turminha, só não vão crescer na forma,
uma vez que personagens não se alteram (muito).